私の出会った先生達 -その2-

小学校3年のときに担任となった
Ｋ先生は、小学生からみれば
自分のおじいちゃんと変わらないくらいの
ご高齢の先生でした。

この先生と巡り会ったことで母は
はじめて救われたらしいです。
当時から私は個性的だったものですから、
入学して以来２年間担任した先生からは
個人面談でもかなり言われたらしいです。
Ｋ先生とのはじめての面談のときに、
母は過去２年間の経験からお詫びモードでいました。
ところが、意外にもＫ先生の口からは
「おもしろい子だ。いいねえ」という、
母にしてみれば信じられない言葉が飛び出したそうです。

２年生までは問題児視されていたんです。
どんな問題児ぶりかというと、たとえば算数。
時計の問題。
イラストの時計がさしている時間を答える問題があります。
答えの欄は２つあって、
「○時○分すぎ」と「○時○分まえ」となっています。
私はこのうちの後者、「○時○分まえ」が
ほとんどといっていいくらいに正解できないのです。
要するにつまづきの原因は
時間に対する概念と言葉の概念の混同なんです。

たとえば正解が「1時50分すぎ」だとすると、
同じ時間を言い換えるには「2時10分まえ」となります。
当時の私は1時50分すぎは、1時から50分過ぎた時間。
だから時計の針は1時から前に向かって進んでいく。
ところが2時10分まえは、2時までにはまだあと10分あります。
つまり2時にはなっていない。
時計の針は前には進むけれど後ろには戻らないもの。
しかも2時は1時よりも“あと”に来る時間なのに、
どうして○分“まえ”といわなければいけないのか、
そんなことを疑問に思っていたらしいのです
（もう憶えてなんていないですよ）。

そんな話を母から聞いたＫ先生は
「時計の針は戻らないか、哲学じゃないか。いいねー。
こういう子があと2人くらいいると
おもしろい授業ができるんだがなあ」と
笑いながら言ったそうです。

こうして私の評価は正反対のものに
なってしまいました。
同じ人間なのにこんなに違ってみられるんだ
という経験は、その後の自分の生き方にも
大きく影響したと思います。

やはり一生の中で誰といつ出会うか
というのは大きな出来事なんだと思います。