浮上はしたもののＭＳは遠し

浮上しました。
公開の結果は　2月→3月→4月
　　　　　　　　　　　　　　ＵＰしたものの2月には
及ばずの結果でした。

ＭＳ基準の偏差値65など到底及ばず・・・・・
Ｍ３はどうか？？微妙なラインといったところでしょうか



春休みがんばっていたと思うのですが、がんばりはフェイク？？
いやいやそんな器用な子どもではない。
取り組む時間だけが長く、集中してできていなかったのだろうか？？
春期テストの結果は本当にもうちょっと出来ていてほしかった内容でした。
毎回のドボンな国語、今回の公開ではがんばってくれました。

四科としては算数○≻理科○≻社会-≻≻≻国語△です。
春期は国語が酷かったので、それに比べたら○をあげたいところです。

国語の勉強法、どうしたものでしょうか・・・・
いろいろ本を読んでみても、ドリル買ってみても・・・今ひとつピンときません。
最近読んだのは

桜井信一の わが子に教えたくなる 中学受験算数・国語
桜井信一 著

この本だけで子どもに教えようと思うとちょっと難しいと思うのです。
良いことは書かれているとは思うのですが、実際問題どう取り組もう状態です。
でも、まさに桜井さんが書かれている部分ができていないと感じていますので
もう1度読み直してみようかと思ってます。

次の公開は5月6日ですので、ＧＷも含めて国語底上げできるように取り組み方を
考えます。

知っている、知らないの差

ＮＮの模試での社会の問題に東京都の問題がでました。
(ーー;)学校特有の《東京問題》を想定したものだとは思うのですが・・・
息子、『東京』といわれて思いついたのが足立区と荒川区しかなった。
他21区は浮かばず・・・せめてポケモンセンターのある区ぐらい浮かばないのか？
そしたらあと２つ、３つは浮かんだろうに・・・浮かばないか？？無理か・・・・・。
いろいろ連れて行っているのに・・・・（ポケ○ンスタンプラリーとか・・覚えてないのかい）
正解は《台東区》らしいが・・・・わりとサービス問題だったように思う。

昨日の公開もしかり、社会では知っている、知っていないで書ける書けないが左右される
問題がでたらしい。。。
これからは入試を視野にいれたこういった問題が多く設問として取り上げられるように
なると思う。

私がヤマを張ったのは環境問題の自然エネルギー関連。
一応、取り上げられそうな内容をピックアップして読ませておいた。
ヤマは所詮ヤマですね。。。やらないよりはマシな程度です。

普段からニュースは割りと見ていますが、見て終わっているので
もう少し親子で会話して記憶に残るようにしていきたいです。

結果はどうか(自己採点も聞いていないので）どきどきです。