戦後だというのに当時の教育には教員数でも指導要領でも余裕があった。
音楽担当は中年のＮ先生と学校を出たばかりの若い女先生だった。
Ｎ先生は世界の名作曲家のグラビア写真を壁の上部に肖像画のように張り巡らした音楽室に浸りきりという感じで、可愛がっていた女の子たちに囲まれていたので、しばしばわれわれ男子の有らぬ妄想をかきたてた。
先生が担任する一年１組にかわいい女の子が多かった気がする。
大作曲家の数だけレコードの名曲をそろえていたので音楽の時間は決まって名曲鑑賞から始まった。
みながが長時間さわがずに傾聴したのは時代のせいなのか先生の解説の魅力のせいなのか、多分両方だろう。
わたしは音符を含めて何も素養がなかったので聴いた曲名を覚えることすらできなかった。
もっとも感銘を受けたのはグリーグ作曲「ペールギュント」組曲だった。
物語性があれば覚えることができた。
いまでも「ソルヴェイグの歌」をリクエストしたい。
先生はユーモアのある軟派で合間に入れる従軍体験談にも人気があった。
「別れの曲」の斉唱を「ＨＡＮＡ深きこの庭・・・」をスペイン語風にＨを発音せず
「ＡＮＡ深きこの庭 草萌ゆるかの丘よ」
と始めたときには、男の子も女の子もひとしく爆笑した。
われわれの仲間には共通の猥雑文化があったから、先生の替え歌の意味を瞬時に汲み取ることができたのだ。