やればできる（私の事です）

昼のお弁当、夜のお弁当・・・・どうしよう(>_<)


講習始まる前は悩みましたが、19：10までに夕食分のお弁当を届ける！！とがんばっています。

(^_^;)やればできるんですね。

かなり前日の晩御飯のおかずと冷凍食品に頼っていますが、なんとか間に合うように届けることができています。

こんなことなら、通常の授業の時も気にせずに19：30に届けてやれていたな・・・と反省しています。

うちの校舎は近所のお弁当屋さんのお弁当が注文できるんです。（一応前日締め切りで1食500円。夕食時間までに校舎へ配達されてきます。）
これを最大限に利用することも考えていたのですが、結構な確率で揚げ物とお肉っていうのが多いので、どうしてもの時だけ活用しようと思います。

まぁ娘は「夜ごはん分はコンビにおにぎりでもいいよ」って言ってくれるのですが、朝から晩まで頑張っていますので何らかしら応援も込めて、作って届けるように心がけています。
夏期講習は24日日間、補講が3日
何日できるか不明ですが、がんばって続けたいと思います。

どうしたものか・・・・・・（NとW）

先日のNN入塾試験を兼ねた模試、まぁ受かるとも思えないのですが、Wの先生も合格する子は7割いればいい方と言っていたし結果も出ていないのですが。

娘は既に●●日特（後期）の国語の先生に早くも不信感が湧いてしまったようで（子どもガイダンスの担当講師と思われる先生からの話に腑に落ちない点があったようで・・・）「あの先生だと嫌だな」と言ってます。

「本当にそんな内容だったの？」

「そうだよ！問題を解きながら出題文を読めって言ってたもん。ちゃんとメモしてきたもん。でも、そんな解き方したらまったく分かんなくなっちゃって、すごい時間ロスした！！」


(>_<)「やったこともない方法でいきなり模試でトライする方がどうかしているよ～。
そのやり方で訓練しているならともかく、今までそんなやり方していなかったでしょう。」

(T_T)「だって●●を想定した模試だったんだよ、●●日特の先生が言ったんだから
そうしてみようかなって思ったんだん」


(；一_一)・・・・おい、おい、おい・・・・・


で、丁度その日は夏期講習に国語があって、教室の国語担当の先生に「●●日特の国語の先生が問題を解きながら本文を読めって言ってたって聞いてみたらね、そんなこと絶対にしちゃ駄目だって！やめなさいって言われたよ！！
こんな先生に教わるの嫌だな。」


・・・でも、その先生が担当とは限らないんじゃない？クラスも膨らんでいるから国語にしてもその先生1人とは限らないよ。
その先生になることも未だわからないし。

「でも、あの先生なら嫌だ。
WのNN●●クラスに行きたい」


・・・後期日特のお金・・・・払っちゃったしな～。


「お父さんに話してみてよ」





で、昨日帰宅するなり--------ヒソヒソヒソ----------お母さん、お父さんに話してくれた。

ヒソヒソヒソ-----まだ


-------ヒソヒソヒソ----------話してみてよ！



切り出してみましたが、「もう払い込んでいるし、ムリ！」と一喝されてしまいました。


本当に●●へ近づくならば、W・・・どうなんだろう。


でも、Nと同じようにWのNN●●クラスもクラス数多そうだしな～。
ぬるま湯のような今までの環境とは違い、ハチマキ（←Wの先生曰くだいぶ誤解がありますよ！って言ってたけど）締めて、エイエイオゥ！だもんな～。
やっていけるのかな？
でも、全てにおいて●●を想定した内容に（まぁ後期日特もそうなんでしょうが・・・）なっているからな～。
娘も心惹かれるものがあるのかもしれないな～。


でも、今更だよな～





試験の結果はおそらく明日・・・・・
まぁ不合格ならば諦めもつくけど、8月末のテストに再チャレンジしたいって言い出したらどうしよう・・・・。
この問題は当面頭が痛いな～。
後期日特始まって、いよいよあの先生となったら・・・成績大丈夫かな～(:_;)
めちゃめちゃ心配。

どうしよう・・・・・。


旦那ときちんと話をしなきゃだな～。
胃が痛い。

VS（ヴァーサス）シリーズ！ 主人ｖｓ娘

何ラウンド目なのか？もう呆れるくらいなので数えていませんが、少しだけ昨日はマシでした。



(-"-)


こういう顔とか


(-_-メ)


こういう顔とか


( 一一)


こんな顔しながらも、主人の話を一応きちんと聞いていたようでした。



主人の方がやる気スイッチはりました！


何やら計画表？予定表？を作ってきたようで、


【夏の目標】


【一週間の目標】


【スケジュール】


を一緒に立てていました。


スケジュールは細かく詰め込む娘にダメだしをしては娘が(-"-)←こんな顔しながら
それでも素直に従っていました。
なので、バトルにはなりませんでしたが、ハラハラする場面は何度かありました。

娘も心のどこかでは《私のために考えてくれているんだ》って思ってくれているんだというのが、なんとなく伝わってきました。



私の方も事ある毎に、

「夏コツコツやればきっと！」

とか

「大変だけど、しっかり考えて取り組んでいこうね。」

「●●に入るために、この夏が勝負なんだから」

と声掛けをしています。


難関講座に参加しているJ君、今のクラスの隣（2位）の位置に座っている泣虫君には
絶対に負けるな！って激を飛ばしています。
(>_<)こういう励ましがいいか悪いか別として、J君、泣虫君はこのままで受験を乗り切っていけるのか？っていう感じの子です。
とかくJ君は自習室で騒ぐ。冬場に嘔吐を何回も繰り返したのに帰らない。事業中のチャチャも多く、娘の話だけですが、大迷惑なクラスメイト。
(:_;)あぁそれなのに、娘と抜きつ抜かれずだったはずなのに、彼は難関講座へ、娘は応用クラスと差がついてしまった・・・・・。とほほほほ。

そして今回、隣になった子は（男子）・・・・・娘曰く「一人っ子だから甘やかされているんじゃない？」っていいますが、先生に刺されて回答して、違うと言われメソメソ。「こういうふうだともっといいね！」と言われ、よい方にとれないで涙目。
どうなっているんだろうと思うような話なんですよね。
受験を乗り切れるの？って驚くような子＝泣虫君。
こんな二人にはお願いだから負けてくれるな！と言ってしまいました。

この夏、難関に通うJ君が校舎の自習室に来ていないのが救い！
しっかり取り組んでほしいわ。

自習室の雰囲気は確認する必要があるけれど、とりあえず毎日8：30頃までには自習に行っています。（入室時間が8:30頃）
そこから自習して、お昼を食べてステップアップ講座を受け、夏期講習の授業（至20：30）。
ほぼ12時間塾で過ごしています。
きちんとやることと向かい合ってさえいれば、この時間だけでも十分に力はついてくると信じています。
・・・きちんと真面目に取り組んでいればですが・・・・。
初回の夏期講習まとめテスト①での結果で、どうとりくんでいたのかを判断します！
だってそれくらいしか判断材料がないんですもの！！


きちんとやってさえいれば、自ずと結果はついてくるはずです。
やってもらわなきゃね！しっかりと。

めざせ●●！！




そうそう、自習室の問題。
Wの保護者会に参加した際に

『自習室に行かせるだけでは成績はあがらない。
自習室は集中して勉強できる雰囲気にあるのか？
友だちがいるから楽しくて自習に行っているだけなのか？きちんとした見極めが
大事です。
そういう懸念材料があるならば、自習室は活用せず自宅でさせた方がいいです！』

こんな風な話があったからです。

前期中、確かに娘は

「W3の子が自習に来るようになったんだけど、『ねぇ、携帯持ってる？番号交換しよう！』とか、いろいろ話しかけられて嫌だ」と言っていた事があったのを思い出しました。
・・・・J君もかなり迷惑な行為が多かったもんな～。
先生に帰れと言われた事も何度もあるっていってたな～。
そんな雰囲気だったらやっぱり家の方がいいとは思うんだけど・・・・・・

毎日、毎日ずぅぅぅぅうっとエアコンをガンガンにかけられてもな～（みみっちぃけど）電気代がな～・・・
なので、先生！室長！！よーく見はってください！！
うちは、（好環境の）塾で勉強をさせたいのです！！

・・・この自習が大きくコケませんように！！（祈）

主人と娘・・・・・なんとかならないものでしょうか？

夏期講習のお迎えは主人です。
初日終了の昨日も主人のお迎えでした。

(>_<)帰宅するなり娘は私に泣きついてきました。

娘が講習中の間にW塾で言われた事をかいつまんで主人に話しましたが・・・・
もっとうまく関わってくれたらいいのに・・・・

どう言ったのかは分かりませんが

「お父さん、もう嫌だ！
全部、アレコレ言ってくるんだよ。
そんなんじゃダメだ、こうしろ、ああしろって！酷くない？
あれもダメ、コレもダメって、これはこれだけやれ、そんなんじゃダメだって
おかしいでしょう！」(-_-メ)



・・・・・・・(>_<)
思春期の娘に全て最初から頭ごなしでは角が立つばかり・・・・・
一旦は受け止め、命令形ではなく上手く乗せてやらせないと・・・・・

( 一一)まぁ私もカァっと熱くなってしまい、冷静に話してあげられないことの
方が多いのですが、最近はとりあえず受け止めて話をしようと心がけています。

こちらが大人になって、荒ぶる気持ちを抑え、一歩引いて接してあげないと
それでいて、上手くやらせる気持ちにさせないと・・・こんな風にやらせなくっちゃならないなんて
面倒くさいし大変だけど、まず気持ちをやる気に向けないと・・・・。


「お父さんもね、●●へ合格させてやりたいんだよ。Nの保護者会でも、今日のWの先生の話でも
夏が大切だって話があったし、親のかかわりについても話があったんだよ。
だから、お父さんもガーネットにがんばってほしいと思って、言っているんだよ。」


(-"-)「あんな言い方されたら出来ないよ！なんでも間でもおしつけて！！」


「お母さんからも話しておくけど、お父さんもお母さんも●●はいい学校だと思うし、できれば
合格させたいと思っているけど、思うだけじゃダメだし、やらないと合格しないから、なんとか
やってほしいって思っての言葉なんだよ」


(-"-)「・・・・・」


これが昨夜のやりとり、そして今朝は起床時間、起床してからのダラダラぶりに「そんなんだったらやめちまえ！」と主人の声が娘に飛びました。(>_<)
・・・確かに、娘の態度に私もイライラきます。
何度言ってもダメだったので「お母さんにも仕事があるんだから、早く食べて片付けて。お母さんより先に食べていたでしょう。人の事も考えられないとダメだよ！」って大声出しました。
だって本当にダラダラしているから。
最初のうちは穏やかにお願していましたが、キレました。
本当にダメダメな娘です。
・・・ガッカリしちゃいます。

それでも主人のフォローも兼ねて、夏期講習へ向かう娘に向けてメールを送信しておきました。
↓


暑いから気をつけてね。

お父さんには、話をするけど言っても変わらないかも。
お父さんはお父さんなりにガーネットを思ってるんだよ。
ああいう言い方しかできないけど、ガーネットに第一志望の●●に合格させてやりたいと思っているからこそ、ああいう口調になってしまうんだよ。
私もお父さんも（高校）受験しているし、お父さんは大学受験もしているから厳しさを痛感しているんだと思うよ。
毎年最初は長いな～って思う40日間の夏休みも結局あっという間に終わってしまい二学期でしょ。
二学期になれば駆け足で過ぎて行きあっという間に受験当日になっちゃうよ。
悔いのない夏にしよう。させようよ、最初が肝心！ってお父さんも焦っているのかも。
私も難関校講座に行った子たちを抜く勢いでがんばって欲しいと思ってます。
お盆の休みに息抜きさせてあげて一日だけでもってお父さんに言えるように、がんばって欲しいです。
ファイト！
お母さんもお弁当作りがんばるからね。


--------
って連絡しました。
娘からは何の返信もありませんでした。
親の思いをしっかり受け止めてほしいな。
今日の講習は算数と社会です。

7/18のカリテは教室の常連上位７名が難関講座（他教室）へ行っているのと、難関講座を断った子（１名）が18日には
試験を受けていなかった事も幸いしてか？
応用クラスでは1位だったそうです。
難関組がどの位を取れれているのかは不明ですが、最後のカリテで現在のクラスではトップというのは嬉しかったようです。
この調子でがんばってほしいです。
・・・振り子の解決できていない問題をうやむやにしているのはどうかと思うので、チクチクと言い続けます！


今日は早めに仕事をあがって、夕飯のお弁当を届ける予定です。
がんばらなくっちゃ！私も有言実行で。

7/20 W塾の学校模試を

W塾でNNとよばれる特訓、Nでいう日特のような存在の講座入塾に向けた模試がありました。
（入塾はしないと思う・・・・）

このNN模試は昨年秋にWに通うブログ友だちママからのお誘いで受けたのですが類似問題が2015入試の問題に出題されていたようで、娘が「すごい！解いた問題と同じようなのが出題されている！！」と驚いていました。
（娘の志望校の試験問題は小学生新聞に掲載されていました）

なので、Sや四の模試は頑なに『受けない！』と言い続けていた娘も、DMを頂き「受けてみようかな」と自分から言いだしました。
受ける価値はあるかもしれないな、（・・・・無料と言うのも魅力）と思い、早速申し込みました。

その模試が昨日ありました。
8：50集合とありましたが、8：30も最寄駅へ到着しましたが、大勢のお子さんが教室を目指して歩いていました。
どのような教室なのかは不明ですが、塾生の教室が５～６クラスほど割り当てられていて、その他については３クラス用意されていました。
9：30～11：30までは保護者ガイダンスが開かれたのですが、私よりも後ろの席はどれくらい座っているのかは不明ですが、同じように座っていると仮定してざっと数えてみると１８０人～２００人は受けてそうな雰囲気です。
こちらでも、この講座は大人気なんですね。
うちの娘、勝負の土台に上がれていないかも。
まだまだ勉強不足、知識不足は否めない・・・・・とても大人びた顔立ちのお子さん方を前に、私は気後れしていました。
少し緊張した感じで娘は校舎へ続く波にのまれていきました。
《がんばれ！》《がんばれ！！》と娘の姿が見えなくなるまで、ひたすらエールを送りました。

9：30からはガイダンスです。
(*_*)暑い中・・・結構歩いて移動しました。
着いたら汗だくでした。(；一_一)

資料をいただき、ボールペンを頂き、資料の中には説明用のPDFが印刷されたレジメが入っていて、こういうのが入っている所が親切なんだよな～と有難かったです。
説明のポイントがよくわかりますからね！

２０１５入試を終えた娘の第一志望の学校へ入学されたお嬢さん方のインタビューが流れました。
「できたてほやほやなんですよ。NN受講生の子ども達はお正月特訓で見せようと思っています。」とお話がありました。
・・・どのお子さんも賢こそう・・・・・。

そんな映像の中で「４組の私でも受かったんですから、この学校に入りたい、絶対入るんだ！って思ってがんばってください」（・・・何クラス中の４組なのかは不明）
「模試の結果で合格率20％だった時は落ち込んだけど、そんな私でも合格できました！」
っていう映像もあって、うちの娘は２０％どころか圏外かも・・・(:_;)って思ったけど、本当に本人のやる気次第だよ、がんばってほしいよ！と祈るような気持ちで娘のやる気スイッチが入りますようにってDVDを食い入るようにみてしまいました。

ガイダンスは
●NNについての説明。
・どんなことをやっていくのか、概要説明
・費用説明など
●NNの各教科担当からこの夏の取り組み（家庭学習）のポイントについてのお話

結構、ためになりました。
Nとはまた違った話が聞けたし、第一志望校に特化した話も聞けたので。
社会の先生からは、以前からWへ通われている方のブログで気になっていた資料！！
「《歴史暗記１５０連発》を本日試験を受けた方へ配布します。」っていう話もあったので、これは舞い上がる位嬉しかった。
このWの社会科の先生も、娘の校舎の社会の先生と同じく、「社会科は年号や重要語句をただ詰め込むだけではダメなんです。背景をきちんと押えて、何があったのか、何が原因だったのか、それをしらなければ意味がないのです。」と
ガイダンス中におっしゃっていました。
(>_<)なので、現在の娘は年号はからっきしダメ！！
だから、この資料を頂けるのは非常に有難いです！（Nもひょっとしたらこれから、そういった資料配布があるのかもしれないけれど・・・）

国語の先生は語句の重要性、《なんとなく》を無くすこと！
細かいことまで見れる子を求められています。
省かなければならない箇所、逆に入れておかなければいけないところ（キーワード語句）をしっかり掛けるような取り組みが必要です。そういうところが分かるような夏期講習での取り組みをしていきますからご安心下さい！みたいな話が
ありました。

算数は基礎、時間を気にするように、理科については早口+ちょっと聞きとりにくい声だったのでメモも取れず仕舞いでした。穴をどううめるかといった感じの話でした。（理科）



やっぱり良い学校だと思いました。
T岡と比較していましたが、「面倒見のよい学校と言うのは大体において、かなりやらせてます。」そうなんです、確かに小テストは多いし、課題（宿題）も多いと聞いています。
どの子も《勉強やってますよ！》感が漂っているんですよね。（Nフレンズでも）
伸び伸びと自分と向き合える６年間を過ごせる学校だと思うのです。
出来る事なら入れてやりたいのです。
合格させてやりたいのです。



先生からは『子ども達にとったアンケートの中で何が一番ご両親に言われて辛かったか？という項目がありますが、なんだとおもいますか？

それは、「自分で決めなさい」、「自分で考えなさい」という言葉でした。　まだ１２歳です。考えられないことの方が多いんです。

親が考えてあげて下さい。彼らはまだ幼い子供です』そういうお話もありました。

目指している学校は[自分で何事をも決めて進んでいけるような子]を臨んでいるような学校です。
その学校を目指す受験生をかかえた保護者へのガイダンスです。
それでも、やっぱり今は親の力が必要なんだと改めて思いました。
突き放し方というか、寄り添い方というか、親としてももっと考えなきゃダメなんだと思いました。
どうやったら合格へ近付けるのか、もっと真剣に一緒に考えてあげなきゃならなんだと思いました。




結果は２３日ごろ郵送+お電話がかかってくるそうです。
ドキドキですね～。


で、今日から夏期講習がスタートなんですが、初回のステップアップ講座（本日は理科）を欠席してしまいました。
間にあいませんでした。
(>_<)
１４時からの授業には間に合いました。
授業は真剣に、ものにしてきてほしいです。

19日Nフレンズと難関校日特子どもガイダンス

巣鴨で降りて十◯字学園会場へ。
今年はこちらを選択。
理由は国立のOB.OGの参加があったから。
そうそう在学生に話を聞く機会もないのでかなり貴重な機会スだと思いました。
しかし、昨年の麹町よりも人がまばら、少ない、、、
麹町の方は混んでいるのかしら？？？


そして何よりびっくりだったのはＮバックの多さ。

(^◇^;)あれ？


。・°°・(＞_＜)・°°・。ひょっとしたら、、、難関校日特子どもガイダンスだから？？
（冠講座毎に開催の学校が異なります）




(Ｔ＿Ｔ)うちの娘、、、Ｎバックどころか、肩かけのショルダーバックだよ、ノートと
筆記用具、受講票は持ってきたけど。


しょっぱなからやってしまった感が（泣）
もう腹をくくるしかない。
クラスも仮だけど、、、主人「受かる気しねえな～」と、受講票に書かれたクラスを見てつぶやきます。(>_<)
、、、覚悟はしてたけど6クラス中、下から二番目。
這い上がれるのか？
「ここから受かったら、奇跡の大逆転とか塾の先生とかに言われちゃうんだ
ろうな～、受かれば。」(Ｔ＿Ｔ)って、そこまで言わないでよ。
でも、これ仮の受講票かも！？だって、「正式は８月に配布します」って書いてあるよ！？
ちょっとは臨み残せないかな？？私は甘いのかしら？（いやいや、変ってほしいっていう願望があるのかも・・・これより落ちたら目も当てられないけど）


多分、本人は悔しいはず？だから。奮起してほしいよ、本当に。
悔しいと思って欲しい。のほほ～んっとしないでほしいわ。(；一_一)
本人がこの夏どう取り組むかにかかっているんだよね！
がんばってほしい、本当に。。。



さて、Nフレンズどこからまわろうか？！と娘に委ねると、「●●から！」と第一志望の学校から。

でもね、これがね、、、例によってモジモジちゃんなわけです。(；一_一)
ひそひそひそ・・・《お母さん、何聞いたらいい？》
(>_<)おいおいおい、考えておいてよ。

ひそひそひそ・・・《(>_<)それくらい自分で考えてよ、何が一番聞いてみたかったの？》

こんなやりとりがどこのブースでもありました。

娘からは、どのブースでも↓このような質問。
・夏期講習の振り返りや勉強時間の確保はどうされてましたか？
・メモチェ（社会・理科）の回し方。
・学校の宿題は多いですか？
・がっこうのどんなところが面白いですか？

私は国立の子へ、進度、授業の進め方、宿題、通塾率、内部進学組と直ぐに仲良くなれるものか？などを聞いてみました。

進度は本当に遅いですね。
公立中と本当にかわらないと思います。
通塾率も高く、ほとんどの子は塾に行っていると言う事。
塾もその国立の名前がついた補習塾に通う子が（３校位名前の付いた塾があるとのこと）いるそうです。
・・・まぁ、今年の東大合格者ランキング～！とかでも、右肩下がりを打ち出してますからね～（目指している所が違うしとは思うし、うちも東大は受けないとは思うけど）



そして、受験するであろう数校のブースを回りました。
私が気になっている学校もシブシブ付き合ってくれて、N卒業生の話を聞きました。
二人組の女の子が相手をしてくれたのですが、１人の子は通塾していて、一人の子は通塾はしていない様子。
Nに通う間、算数、理科の質問は先生ではなく、お兄さんに質問して教えて頂いていたようです。二人とも。
「お兄さんがいればよかったね～、うちにはいないからな～」

片方の子は理系なのか？理科のメモチェも夏休み中に４回も回しているし（うちはおそらく１回がいいとこかも）、算数の427問（今年は４２８問）も夏中に４回回したそうです。（４回目は間違った所だけ）
それだけやったら絶対、計算早くなるから！って言ってもらえました。


私の気になる学校の子が一番、勉強やっていたんだなって思いました。
日曜日しか無い夏期講習中の休みは《やらなくてはならないこと》で、できず仕舞いになっているところを補っていたと言ってました。

他の学校では「あんまりやらなかったんですよね、そしたら大変なことになってしまって」って言ってくれた子もいたし、国立の子は「よく聞いて、順番通りにやれば大丈夫だよ。体育は完ぺきな実技を求めているわけじゃないから」ってアドバイスももらえました。
こういった直接の声が聞けることがNフレンズの何よりのいいところ！利点ですね。
本当にありがたいです。

中学校の教科書やバック、多読用の記録ノート、６年生の時の塾の夏期講習テキスト、難関校テキスト、メモリーチェック、独自の暗記ノートなども展示してくれていて、まとめ方や、やり方、進め方のよい刺激を頂くことが出来ました。


(゜o゜)中には、《通知表》・・・・今通っている学校の・・・（私は開いてまでは中は見ませんでしたが・・・・）そんなのもあって驚きました。

池袋のT岡生のブースにも行ってみたい！と足を踏み入れましたが、まじめそうな雰囲気の子たちを目にして「うーん、やっぱいいや」と入ってすぐに出てくるといのもありました。
(^_^;)確かに学校カラーってありますね。
家の子はどちらかというと元気の良い子たちがいる学校がいいようです。





そして駅前で昼食をとり、難関校日特の開催される校舎へと移動しました。
・・・すごい人でした。


この夏、本当に頑張らないとあがれないな～と溜め息しか出ませんでした。
本人の決意は聞いていませんが、強化の話をした中で、前期日特で教えて頂いた先生もお一人だけいらっしゃったようで・・・




「あの先生嫌いなんだよね・・・・」ってポツリ


(>_<)だ、大丈夫かな～。

(Ｔ＿Ｔ)先に言って下さいよ！

(－_－＃)言って下さいよ！前もって！！

19日難関校日特の子どもガイダンスのお知らせを
昨夜娘から受け取りました。


日にち、時間見て頭は真っ白。
I中の体験とかぶってる、、、
子どもガイダンスは全員参加でお願いしますと書いてある、、、
(Ｔ＿Ｔ)
出れないじゃんI中、、、楽しみにしていたのに（私が）

Nフレンズには行くとしても、、、行けるけど、、、
I中に未練タラタラの私。
主人はあっさり「だめだね、子どもガイダンス参加だよ」って。

(/ _ ; )そうだよね、第一志望なんだしね、私が入りたい学校じゃないんだしね。
（ ; ; ）でも、残念だ～

完成！

できた！
間にあいました！

取り組み表！！（写真）
スキルアップ、当日の授業を加味しての授業の振り返り、各教科の先生からの優先事項、余力があったらやることをリストにしました。
自習にいかせる計画なので、教室の開所時間も入れました。

かなりてんこ盛りだけど、やってもらいたい！
なので、《自己評価》の欄も設けました。
5段階評価で◎大満足の達成！、○達成、●あと一歩、△ちょっと残念、▲残念としました！
トイレに貼ろうと思います。
・・・・毎日目につくところはトイレという発想が貧困でしょうか？
常に目を向けて嫌でも見てチェックできるように！！

日曜のお休み、お盆のお休みは有効に活用したいけど、本人によーく考えさせます。
本当はきっちり管理したいけど、<自分から>、《自発的に》やってもらわないと身につかない、彼女の知識の血や肉とならない！！
考えて、やれるようにうまく仕向けて行きます！！


中間チェックが入ることも予想されるし、小テストもあるといわれている課目もあるので、しっかり取り組むように事ある毎にはっぱ掛けます。




で、昨夜ですが、きちんと取り組んだ形跡はありました。
私よりも遅く寝てました。・・・朝起きられないので漢字と計算できていないのがダメダメなんですけどね。(；一_一)
何か（多分大好きな社会）を音読して就寝してました。
娘からの先程のメール→『今日は自習には行かないから！』の一言にはがっかりしましたが、それでもまあやっていると信じたいです。
だって、明日は最後のカリテだから。
前期の終わり、締めくくり、右肩上がりで締めくくってもらいたい。
圧倒的に時間の足りていない理科を補って欲しいのが私の願いですが・・・・算数と社会だけしか取り組んでいない気がする。
(>_<)
まぁ理科はこの夏にかけることにします！！





((+_+))「ちっさいな～私」って思うんですが、[出る順やってます！]、[中学への算数に取り組んでます]、[このドリル終わりました！]という同じ中受の2016組のお子さん方のママさんが書かれたブログを読んでしまうとかなり焦ります。
わが子は1学期中は学校の宿題であっぷあっぷ。
塾の取り組みどころか、+αなんて全く取り組めていない。取り組む様子もない。(T_T)
とりあえず、苦手な所は算数のドリルも4冊購入したし、理科も苦手な分野の単元だけは買いましたが、どれもこれも中途半端な感じなんですよね。
でも、とりあえず塾の勉強だけでもいいので、もっとしっかりと取り組んで地に足がつき、しっかり根をはれるようにしてほしいです。

本当にこの夏、明日から？いえいえ今日の午後からですよね。
もう勝負の夏は始まっているので、バトルになってもお尻叩いてチクチク言います。
奮起してもらいます。
《意識が受験へと向いていくように》します。
娘自信がしっかりと受験とむきあえるような言葉掛けはします！
自分からどんどん取り組んでくれるような声掛けをがんばってみます。



さて、できた表はA ３で印刷しました。
先生方の思いも汲み取って、志望校に近づける夏となりますように！！
さぁ私も気合い入れます。

あぁ娘よ (T_T)母はモヤモヤ

今日は給食がない＝11：35下校
12：00過ぎには帰宅していることだろう。

だらだらとお昼を食べたとしても13：00から果たして勉強してくれているだろうか？

課題を課すならば、いくらでも課すことができるが、ここも本人のやる気と正比例と
ならないと無駄な時間をすごすだけになるのでグッと我慢。

昨日はアホな1日だったので、今日は踏ん張ってくれていると信じたい。

17：00からは塾。

今日は国語の補講もないので、19：35まで。

出発する16：00までの3時間・・・・・寝て過ごすのか？？TVで過ごすのか？？？
それとも、期待通りの勉強をしてくれているのか！？

モヤっとしながら帰宅します。

勉強していれば、リビングか部屋の机上に痕跡があるでしょう・・・・

(T_T)あると期待したい

期待して裏切られるのはガッカリ度２００％ですが・・・・・

やらなくちゃならないことに目を背けないで、取り組める子になってほしい。

あぁ娘よ、大丈夫なのか！？





とにかく夏の課題はほぼ出そろっているので、コツコツとやれる時にやってほしい・・・
終わらないと授業には出れないと言われているような課題も（塾で）出ているので・・・
頼むぞ、娘よ。(T_T)

先生の愛って偉大！？

学校の先生じゃないですよ、塾の先生の話。

室長始め、各教科の先生、補佐の先生・・・・・・もうすごいな～って言葉しか見つかりません。

血がつながっているからか？親子だからか？些細な事も気になって気になって、あれこれと言ってしまいバトルって事の方が多いのに。

「ガーネットちゃん（娘）の肩を持つわけではないのですが、子どもとしては大概は・・・・」

とか、

「先日のガーネットちゃん、ここがすごかったですね～。私自身も驚きました！」と、こちらが思いもよらない所を掬い取ってくれたり、ほめてくれたり有難いです。


(゜o゜)「そ、そうなんですか！！」って事も多々あります。


塾で見せる顔と我が家で見せる顔、まぁ学校で見せている娘の顔も違うのでしょう。

第一志望までの日数考えると、スイッチの入っていない娘は不甲斐なく、褒めたくてもどこを褒めていいやら皆目見当もつかない(T_T)

しかし、先生方は偉い。
仕事だからってことなのかもしれないけれど、仕事だけでこんなにも親身になってやってくれるものだろうかと驚く。
どこまでがお給料の反中なんだろうかと本当にびっくり。

国語の先生のピュアレビュー、漢字・語句の特訓
社会野先生のテスト直しの提出にコメント書きで返却される
理科の先生はテスト（カリテ、模試など）あると必ず、数日後にWEBコメントが入る
算数の先生も補講をして下さる


こういった後押しに答えてくれる子はかわいいだろう。
もっと後押ししたくなる・・・・きっと私だったら。(T_T)
うちの娘のような不甲斐なさでは普通は声掛けるのも嫌になるんじゃないかと心配になるが・・・・でも、先生は平等。
みんなに親身になってくれている（気がする）

家の娘にも前向きにやる気がでるような声掛けを続けてくれている。
親の主人や私が匙をなげたくなっても。

もっと娘を応援してあげなきゃって思うのが親心なんだと思うんですが、普通は。
(T_T)自習を切り上げ早々待ち合わせ場所に来て「今どこ？」と連絡してくる娘。
夕飯を食べ、せっせと時間をかけて集中して取り組んだ・・・・(-"-)Mちゃんへの
バースデーカード。
1時間ですよ、アホみたいに、絵を書いて、色を塗って。
アホらしい。
主人「ほどほどにして、勉強して寝なさい。わかっているのか？！受験生なんだよ」
―――時間は22：30でした―――
主人を褒めてやりたい（いや、主人も呆れていたのかもしれないが）いつもの主人だったら声を荒げて怒鳴っていると思う。
私は「すみません、お先に」と体調不良を理由に先に就寝。
なんせ、今日から弁当が増えます。学校様の給食が終わってしまったので。
幸いにして、今日の塾はお弁当がいらないので自分の分を含め３つつくればいいだけ。

今朝も私は起こしませんでした。昨日もきっと勉強せずに布団に入ったのでしょう。
本当アホ。
アホ娘は7時近くまで寝ていました。

計算と漢字はどこえやら・・・・・
最近、きっと毎朝さぼっていると思う。

バカだ、本当に。


主人、ここでも優しさを見せる。
私だったら起こさない。
それを優しく起こしてあげていた。

ずっと服を用意してやっていたが、もう6年生。

「なんで毎日こんなかっこうなの？」

「この服暑い！」と散々文句を言われ、「自分で用意なさい」と通告したはずなのに

「服が用意していない！！用意してよ！！！」


アホか、文句言われてまで用意なんかするもんか！
勉強もやらない、朝も起きられない、威張るだけ威張るって(T_T)育て方間違えたな。
全く情けないよ、本当に。

「目指している学校はなんでも「自ら考える」ことが出来る子が欲しいはずです。自分でやりなさい。」


(-"-)「なんでそんなこと言うの！」


っと朝から超～不機嫌になりましたが、突き放しました。

愛がないのかもしれません。
どういうことが愛なのか・・・・・
怒って、叱ってやらせるのが愛なのか？
呆れて口もききたくないのが本音なのかもしれないけど、自分で気づいて遅まきながらと色々取り組んでくれたらと願う気持ちもあります。

Nの先生方のようにはできません・・・・・・。


《認めて、褒めて、やる気にさせて下さい》


(；一_一)難しすぎます。



・・・・・無意味かな～と思いつつ、エクセルで毎日のチェックリストを作成中の私。
強要はしません、本人が本気でやる気にならなければ身につかないのです。

大手塾と個別を併用している方もいらっしゃいますが、成績がのびる、志望校へ近づく、そんなお子さんはやっぱり自分からやる気がないとダメなんです。
塾講師の方のブログなど読んでいると本当にそう感じます。
親にやらされているという気持ちがある限りは伸びません、きっと。
自分から「この学校に入るんだ！」って思って、自ら進んで課題と真剣に向き合えなくては、学んだこと、取り組んだことは身につかないのです。


あぁ・・・本当にそろそろ気がついたほしいものです。
親のせい、人のせいはそろそろ卒業してほしい。


さて、エクセルの表完成させなくっちゃ。