部下を管理するという発想を捨てることです！

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「意識」が変われば「行動」が変わります。

「行動」が変われば「結果」が変わります。

これがコンピテンシーの威力です。


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【贈る言葉】

管理を必要とするのは「物」だけである。部下は指導を必要とする。

　　　　　　　　　～キングスレー・ウォード～

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【本文】

■部下を管理するという発想を捨てることです！■

管理とマネジメントを混同してはならないと思う。

管理は英語のControlが該当するだろう。

決められた枠や規格にはまるようにするのがControlなのだ。

Controlを部下に対して適用しょうとするから無理やひずみが生じるのだ。

箸の上げ下げまでうるさく指摘し、直させようとする管理職の元では部下は育たない。

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「口は出すが手は出さない」タイプの管理職がいいのではないかと思う。

「口を出す」とは、時々適切なアドバイスや気付きを与えると言うように解釈してほしい。

アドバイスや気付きをもらった部下は自分でいろいろ試し、修正を加えてまた試すだろう。

その結果、部下は少しずつだが、確実に成長していくだろう。

部下をControlするという発想を捨てて、アドバイスや気付きで指導すべきである。


　　　　　　　　　　　＝　コンピテンシー宣教師　＝


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学び続ける人は心を若く保つことができる！

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【贈る言葉】

学ぶことを止めた人は誰でも老いている。二十歳であっても八十歳であっても、学び続ける人は誰でも若い。人生でもっとも偉大なことは心を若く保つことだ。

　　　　　　　　　～ヘンリー・フォード～

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【本文】

■学び続ける人は心を若く保つことができる！■

「死ぬまで勉強」とよく言われる。

だが、言うのはたやすいが実際に実行するとなると難しい。

つい、若いときのことを思い出してしまった。

予備校時代に、授業が終わってから仙台市の市立図書館に行って勉強をしたものだった。

ところが、年老いたおじいさんがいつも図書館に来て勉強していたのだ。

ただ読書をしているのではなく、辞書を開いては一生懸命ノートしているのだ。

たまたま自分が受講する授業がないときは午前中から図書館に行くのだが、そのおじいさんが休憩所でお弁当を食べていた。

コンビニ弁当のまだない時代だから恐らく奥さんか息子のお嫁さんが作ってくれたのだろうと勝手に推測した。

年のころなら８０歳半ばと思われたのだが、とても若々しく見えたのを覚えている。

「学び続ける人はいつまでも心を若く保つことができる」と今改めて思い出した。


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