「教育に関する勅語」を読んだことがありますか？

　「教育に関する勅語」は、昔の考えだと思っていた１５年前、実際にはどんな考えが書かれているのだろうと思い、読んでみた。

　びっくりである。生きる上での根本・本質・原点になる考えが書かれていた。

　古くさくない。今読んでも素晴らしい。

　きっと１００年後であっても色あせることはないだろうと思った。

　次のような徳目が書かれている。


1.父母ニ孝ニ　（親に孝養を尽くしましょう）

2.兄弟ニ友ニ　（兄弟・姉妹は仲良くしましょう）

3.夫婦相和シ　（夫婦は互いに分を守り仲睦まじくしましょう）

4.朋友相信シ　（友だちはお互いに信じ合いましょう）

5.恭儉己レヲ持シ　（自分の言動を慎みましょう）

6.博愛衆ニ及ホシ　（広く全ての人に慈愛の手を差し伸べましょう）

7.學ヲ修メ業ヲ習ヒ　（勉学に励み職業を身につけましょう）

8.以テ智能ヲ啓發シ　（知識を養い才能を伸ばしましょう）

9.器ヲ成就シ　（人格の向上に努めましょう）

10.進テ公益ヲ廣メ世務ヲ開キ　（広く世の人々や社会のためになる仕事に励みましょう）

11.常ニ國憲ヲ重シ國法ニ遵ヒ　（法律や規則を守り社会の秩序に従いましょう）

12.一旦緩急アレハ義勇公ニ奉シ以テ天壤無窮ノ皇運ヲ扶翼スヘシ　（国に危機が迫ったなら国のため力を尽くし、それにより永遠の皇国を支えましょう）

　読みもせずに、「昔の考えだろう」と思い込んでいた自分が恥ずかしかった。

　しばらくは、毎日のように読み、暗唱してしまった。（今はだいぶ忘れてしまったけれども）

　次のように音読していた。


　朕（ちん）惟（おも）うに　我（わ）が皇祖皇宗（こうそこうそう ※）　国を肇（はじ）むること宏遠（こうえん） に、徳を樹（た）つること深厚なり　我が臣民（しんみん）克（よ）く忠に克く孝に　億兆心（おくちょうこころ）を一（いつ）にして世世厥 （よよそ）の美を済（な）せるは　此（こ）れ我（わ）が国体（こくたい）の精華にして　教育ノ淵源（えんげん ※）亦（また）実に此（ここ）に存す

爾 （なんじ）臣民（しんみん）　父母に孝に兄弟（けいてい）に友（ゆう）に　夫婦相（あい）和し　朋友（ほうゆう）相（あい）信じ　恭検（きょうけん）己（おの）れを持（じ）し博愛衆に及ぼし学を修め業を習い　以（もっ）て智能を啓発し徳器（とっき）を成就し　進で公益を広め世務（せいむ）を開き　常に国憲（こっけん）を重（おもん）じ国法に遵（したが）い　一旦（いったん）緩急（かんきゅう）あれば義勇（ぎゆう）公に奉じ　以（もっ）て天壤無窮（てんじょうむきゅう ※）の皇運（こううん）を扶翼（ふよく ※）すべし　是（かく）の如（ごと）きは　独り朕（ちん）が忠良（ちゅうりょう）の臣民（しんみん）たるのみならず　又（また）以（もっ）て爾（なんじ）祖先の遺風を顕彰（けんしょう）するに足らん

斯（こ）の道は　実に我が皇祖皇宗（こうそこうそう）の遺訓にして　子孫臣民（しんみん）の倶（とも）に遵守（じゅんしゅ）すべき所　之 を古今（ここん）に通（つう）じて謬（あやま）らず　之を中外（ちゅうがい）に施して悖（もと）らず
朕（ちん）爾（なんじ）臣民（しんみん）と倶（とも）に　拳拳服膺（けんけんふくよう ※）して　咸（みな）其（その）徳を一（いつ）にせんことを庶幾（こいねが）う

明治二十三年十月三十日
御名　御璽（ぎょめい　ぎょじ）