定期的に始まる出張教室の1日目・・・子供教室

正確な言葉で伝えられないんだけれど、モノ作りのお部屋を先生に提供して下さる・・・
そんな場所がいよいよオ－プンとなり、俺の1日目は子供4名とその後に大人1名。

先方が主催なので、お話によると毎月不定期で開催予定になるらしい。
10時からなんだけれど、いつものように早め早めに・・・と出発して・・・・

当然、かなり早めに近辺に到着したので、朝ご飯にマックでも・・・と寄ろうとした時、
あっ・・・やっちまった・・・・財布無いじゃん・・・・

昨日のGパンから出して・・・・あっあそこに出したままだ・・・・
こんなイ－ジ－ミスするなんて・・・・やっぱ緊張してんだわっ・・・俺。

でもすぐ良かった・・・お教室の忘れ物じゃなくて・・・1食抜きなら良くある話。
しかも、緊張感もある・・・・安心したり、当たり前だったりって気持ちじゃない。

俺にはこんな感じが丁度良い。

さてそんなこんなで10時スタ－ト。1人遅れで来たものの、1時間後には1人完成。


今回唯一の男の子の作品がこれ。


そして、こんなグラデ－ションを体験の1回目からやってしまう子もいたり・・・


遅れて来た子も2時間ちょいで無事完成。


それが、エピソ－ドが面白い子達でね、お父さんが仕事中に看板を見て予約しちゃって、
お母さんが下地を決めちゃって・・・・本人が何すんのかな・・・？って苦笑いしてたり

やんちゃな男の子らしい・・・って話だったのに、凄く大人しくもっと言えば、一言も
話さないで夢中に作っていたり、サンプルも無く、ただ文字だけで良く4人も集まって

くれたのね・・・・。そんなこんなでみんなが終わる頃に、大人の方と入れ替わり。


40ｘ30ｃｍの下地で鏡の下地を頼まれて、何度か通って完成したい・・・って話で、
ただ張るだけでは・・・と切る事を勧めて、縁取りからスタ－ト。

色合いの事もあるけれど、最初から1cmタイルを切ると、物理的に細かくなり過ぎるので
もっと大きめなコロやエミリアを提案すると、エミリアに決定。

ちなみにエミリアは一番大きく、4分の1にしても1cm程度ある・・・そんなタイル。
そんな訳で色も決まって、切り始めると・・・・ペキペキとは違って硬い事を知る。

しかも何だか半分に切るだけでも容易ではない・・・って・・・・。
そうね、単に半分に切るだけか・・・って思っていたのなら、かなり痛い思いはするね。

初めてやるのに・・・ね。さっきの枕の話と同じ。何度お教室をやって来ても、初めて
やる場所・・・って考えないと、思い上がったり、当たり前になると緊張感が無くなる。

勿論そこまで思う必要は無いが、出来るとは言ったが、簡単とは一言も言っていない。
痛い思い無しで良い物は手には入らない。簡単なのは誰でも出来る。

人と違うものにするにはアイデアが必要で、アイデアは所詮真似をされる、真似は
試行錯誤して生み出す必要が無いので、分解、分析してしまえば、もっと簡単に簡素化

出来ないかな?ってやれば、本家よりも、もっとより良くなる可能性もある・・・・
ただ所詮真似は永遠に真似て行かないとならず、自分発信は生まれない。

こんな考えに当てはめれば、さっきの1回で終えるモザイクの子供達のように、出来たぁ
・・・楽しかったぁ・・・だけでは済まない。何しろ何度か通われるのなら、

それ相応の満足度と、完成度が求められるだろうから・・・。
その1日目。初めて切るタイルがスイスイ切れるのなら、先生はいらない。

戸惑って良いし、困って当然。上手く行かなくて万歳。これで教える事があるってもの。
ただ余りへこむのもね・・・そこでまず、切ると割るの違いの説明となる。

切るは必然。狙って○、△、□のようにきちんと決まった形に切る。それは必然。
割るは偶然。狙った形にならなくても、切り直さなくても、流動的でオッケ-。

まずは1日目。最初は割るで結構。ただ、目的意識を持って・・・正確に表現するなら、
半分に切る・・・って狙って行って、結果がそうで無くても、オッケ-。

何しろ意識だけは半分を狙う練習をすると、何回かに1回くらいは上手く半分に切れる。
その割合いを増やす・・・その練習を縁取りで練習をする。

何しろ正面に行くまでに経験値を増やさないと、単なる割るのみのままでは、先生は
いらなくなる。教える事は極端に少ない。まっそのままだといつか材料の手配屋になる。

きちんと切る事が出来るようになると、ストレ-トに変化球のように2種類を操れると、
バリエ-ションは増える。この説明で判りづらければ、色で説明すれば誰でも判る。

白しか使えない・・・これが割るのみ。赤も使えるとなると2色。ただ並べただけでも
バリエ-ションは増える。つまり上手く見せるには、手の込んでいるように見せるには、

きちんと・・・とル-ズな・・・の両極端を持つべきなのね。
それがメリハリになる。ただね、こんな指導はほぼ個人レッスンで、しかも何度か

通って頂き、自宅でやる・・・こんな前提じゃないと、たった2時間では、いちいち話を
聞いてしまっては進まないし、こんな説明が必要なのは、自宅で困らないように・・・

の説明であって、自宅でやらないのなら、むしろ言って今を止めるよりも、進ませた方が
良いな・・・と言う事になり、ただ何も言わないのも・・・とほんのわずかだけになる。

何しろオリジナルの教室。初めて会う人が何をしたいか?なんて判るはずが無い。
こんなのが・・・って何か資料でもあれば参考にはするが、それとて必ずそうなるとは

限らない。何故ならその資料は大抵上手い人が作ったものだから・・・・。
つまり大事な事は、そんな感じ程度に出来たらラッキ-なのか、それじゃなきゃ嫌なのか?

その人の気持ちがすべて。それをやる為の覚悟があれば、出来ないながら時間が解決出来る方向の指導も出来るが、楽々それを作りたい・・・では、それは無理となる。

こちらから提案すると、覚悟が出来ていない人には重荷になり、最後はやらされた感が
満載になるし、逆に覚悟が出来ています・・・と言っても、まさかこんなになるとは・・

と、先日の監督のお母さんのように大人でも想像を超えるのが、オリジナルのこだわりを
持った制作。終わりなんて終わって見ないと判らない・・・・。

そんなこんな説明を踏まえて、2時間縁取りのみ・・・これで問題が無ければ、この教室は成立するし、もし物足りなければ、自宅でもやると進行具合は変わって来る・・・・

そんな説明をして終了。その後、オ-ナ-特権、さっきも側でやっていたんだけれど、
完成をしてから帰宅。



初日にしては、まずまずな感じだった・・・・次回の予約も決まり、それ以外にも、
ハロウィン教室もする予定となる。