「いつもの学校生活へ」

『学校の朝から始まるドラマには
　　　　冷気を散らすぬくもりがあり』

寒い朝が続きます。
学校に行くために、車に乗る。
寒い。
車が温もらないうちに学校に着く。
学校に着いたら、車から降りる。
寒い。
そんな寒い毎日ですが、子どもたちが教室に入ってきてからは、活気が出ます。
この活気が体の芯から温めます。
３学期２日目が終わりました。
正月モードもすっかり消えました。

（全校なわとび～楽しく～）
朝の読書活動に始まって、午後までびっちり授業が詰まっています。
３時間目５年生の授業が気合入って、少し延びました。
４時間目は、５年生、４年生との合同の授業です。
４年生が教室に戻ってきます。
子どもたちは、さあっと準備をしています。
「はやい・・・ちょ、ちょっと待って。５分間、休憩させて～。」
頭の切り替えです。

（みんなで考える）
昨日は、授業もありましたが、始業式などもあり、新春モードが漂っていました。
今日は、そんな空気も吹き飛んでいます。
今日は、すべてに授業。
正月が懐かしい＝＝。

（全校なわとび～跳べる～）
算数では、三角形の面積から授業が入りました。
「先生、お姉ちゃんから三角形の面積の求め方、教えてもらったよ。」
おっ、すばらしい予習ができている。
「底辺×高さ÷２やろ。」
すごい。
公式まで覚えている。

（理科～ふりこです～）
せっかく、予習ができているので、
「なぜ、〇〇くんのお姉ちゃんが底辺×高さ÷２で三角形の面積が求められると言ったのだろう」
という１時間の課題にしました。
　
（あーや、こーや）
あーや、こーや、いろいろと子どもたちは考えながら、面積の求め方を考えていきました。
楽しく授業ができました。
　
（昼休み全校なわとび）
今の学校は、２月からほとんどの児童会の取り組みは、５年生が６年生に代わって、担当していきます。
学活は、所属する委員会を決めたり、委員長を決めたりしました。
たてわりそうじ班の下級生や６年生に提示する決め事を話し合ったり、全校遊び集会の３月終わりまでの企画をしたりと、しなければならないことをみんなで話し合っていきました。
　
あと残り４９日の中に、４・５年生は、他にも保育園との交流会、卒業生を送る会、卒業式の準備と続きます。

放課後は、今までのやり方を参考にしながら、いろいろと企画書を作ったりしています。
先を見ながら、取り組みをしていかなければと思いながら、１日終わったら、
「ふーっ。」
となります～～～。