国語科の授業なら、この視点をふまえて子供に発表させてほしい。

　今年初めて教壇に立つ先生の授業を見た。

　小学２年生の国語科、教材は、「風のゆうびんやさん」の授業である。

　「風のゆうびんやさんは、どんなゆうびんやさんですか？」

　という問いに、子供達からの発言が続く。途切れない。その点は、素晴らしい。

　自分が初任者の時は、こんなに発言を引き出せなかった。

　授業が終わった後に、その点を褒めた。



　そして、さらにレベルアップするためのポイントを告げた。

　「子供は、教科書を見ていなかったでしょ？国語の授業だから、やはり言葉を根拠にして発表させると、読む力が付きますよ。」

　例えば、

「○ページの○行に『～～』と書いてありますよね。だから、自分は、『～なゆうびんやさんだ』と考えました。

　というように、根拠になる言葉と一緒に自分の考えを発表させるといいですよ。」

　アドバイスを聞いた先生は、早速次の授業でやってみるそうである。どんな授業になるのか、また楽しみである。