筆算指導のポイント

　12×4の筆算

　「どのように授業すればよいのでしょうか」

と、若手教師に聞かれた。

　その若手の指導案には「自分なりの筆算の仕方を書かせる」とあった。

　自分ならそうはしない。時間が限られているからである。

　12×4の筆算を書いて示す。その筆算に書かれた数の、「意味」を問う学習にする。

　筆算を書く際、１の位に「８」、十の位に「４」と書かれることになる。

　この場合の「８」の意味、「４」の意味を聞く。

そうすると、12×４のうち、2×4＝8、10×４＝40、合わせて４８という筆算の意味に気付くはずである。

 

全てを子ども達に考えさせるのは、算数が苦手な子ども達にとってハードルが高すぎる。