カッポさん教室と江戸川ＦＭと教室下地作り

午前中はシドさんの下絵3の鳥の絵を描きたかったんだけれど、家に鳥の本を忘れて
急きょ、教室下地作りに変更。

ただ形を変更したのでコルクボ－ドの上の木が無くて、ひとまずある下の木を作った。
10枚出来たのね・・・・色違いで。それがこれ。



どうかなぁ？意外といけていると思うんだけれど・・・問題は後にも先にもお得感。
モノは中々の出来だと思うから・・・・

さてそんな中、カッポさんの女の人がやって来る。どうなってるかなぁ・・・？
開けてビックリ・・・・あぁぁぁぁ、やっちゃったんだ・・・・

これは別に悪い意味じゃなく、こんな大変な事してたんだ・・・って意味。
イルカが宿題だったのね。何故か？って、人魚をクラッシュでやったから、それなら

安心して許可出せるから・・・それが丸だらけ・・・・大変だったろうに・・・


しかも、別にそんな俺が思うほど大変じゃなかった・・・みたいな返事・・・恐れ入り
ました。お見事です。

そんな訳でそれを鵜呑みにする事にして教える事にした。今日はあえて進まない事にした

良く観て欲しいのは、イルカ。1人でやった事の内容。こう言う同じようなパ－ツの
くり返し。これは点。　つまり点の集合体。切り方にまだ粗さはあるが、悪く無い。

ならば教室は線について。点と言うやり方とは？同じようなパ－ツを切れるか？だけ
だから、それはそれで切り始めの人には練習になる。

しかし、それはこれだけ切れるようになったなら、きちんとした形の練習がより高み。
それはこれだけやる人なら、そうして見て・・・今度って言えばあえて教える必要無し。

そう判断した。なので線・・・じゃ線とは？流れの事。これはそれを踏まえた人がやる
その上の高み。流れは、切ったパ－ツはそこにしか使えないってパ－ツの事。

点のどこら辺でも色だけ守ればどこに張っても変わらない・・・しかし線はそこに使う為
だけに切るもの。失敗は絶対許されないし、段々細く・・・とか太くとか、

隣り合わせにするパ－ツがどこまできちんと切れるか？など制約が多い。
しかしそれが決まった時は、流れたタイルが動いても見えるようになる・・・・

これが出来ると、かなり幅のあるモザイクが出来るようになる。
しかし、当然ながら点の時のようにそんなには進まない・・・・相当な忍耐力が必要。

前回も前々回も一貫してそれは難しいよ・・・ってお伝えする方向へ行ってしまう・・・
なのに笑っている・・・・だから平気かな？と判断したのね。

それと並行に聞きながら・・・を話しながらに変更をした。様子を見ながら・・・・
どこまで出来るのだろうか・・・・？って。

これは相当難しい・・・聞きながらは初歩の初歩。つまりこちらの意見をどうかな？・・
って聞くだけだから、はいか、いいえのいずれかを言うだけ。

単なる相槌に過ぎなくても成立する。けれど話しながら・・・はそうは行かない。
何故なら、自分の考えを言わなければならないから・・・・

前者は試験で言う所の2択。もっと言えば、正解をア～オの中から選択するみたいな問題
後者は、これについて80文字で答える事・・・のような自分自身を出さねばならない。

本来なら、やりつけない事を始めたのだから、落ち着いてゆっくり考えながら・・・と
するのが普通だと思う・・・がしかし、それが出来るのなら大収穫。

つまり自宅でも俺がいる・・・って環境になったって事。ベ－スは自宅で困らない様に。
なのだから・・・でも流石にそう簡単では無い。

しかし、そうはいうものの、そんなに簡単には出来ない・・・・けれど・・・
軽く手を止めると、意味が判るらしくクスッと笑っている・・・理解された証拠。

でも笑うと言っても苦笑い・・・どうして気が付かなかったのだろう・・・って思っている。つまり察しが良いって事。ただ一緒にやりながら・・は経験値が少ないだけで・・・


その都度、笑う・・・苦笑い・・・そんな中でハンドルネ－ムを作って見たのね。
命名・・・・オ－ドリ－ってどうかなぁ？

何故なら、オ－ドリ－のネタに苦笑いってのがある・・・えへへへへってね。
例えばこんな感じだったから・・・

脇が開いてるよ・・・えへへへ。ボンドを付けて張ろうとした時、あれ何処だったけ・・
ここじゃないぃ？えへへへへ。ってな具合。

差し詰め春日くんって感じ・・・・じゃあ俺は若林くんなのかなぁ・・・？あはははは
そしたらそれにも、えへへへへってな具合。

でも全く何にも変わらない。これもまた特技。

そんな中でのかおるさん。春日くんが掛かって、さくらが掛かる。キウイだかぐやだ俺って、曲はかからなかった・・・・しかし今日は年齢層が高い選曲だったなぁ・・・あはは

でもエピソ－ドは読まれたんだけれど・・・・

そんな教室・・・教室って言うにはどうかなぁ？とも思うけれど、楽しそうだったから
良しで良いのかな・・・後は結果のみ。

春日くんにはやり過ぎに気をつけてね・・・・と終了。しかし最近このセリフ多くなった
なぁ・・・先生としてはやりがいがある。

シドさんの花台の下絵の2枚目

まずは花屋さんへ・・・今日は大きいバラ。こっちは以前も買った事があるし、
すでに昨日来ているんだから、ケ－スの中に何があるのかは既に確認済み。

これはあくまで好みだけれど、俺は花びらの少なくて先っぽが尖がっている部分を切った
みたいなので、なおかつ数枚後に反っているのが好きなのね。

だから4つ作ろうとしている1つはそれ。もう1つはつぼみ、だから買うのは2つ。
一応、店員さんに確認をする・・・・しかしいつもの旦那がいなかった・・・

あのぉ・・・バラの絵を描きたいんですけど・・・例えばですね、全くバラを知らない
なんて人にですね・・・バラってこれ・・・・って店員さんならどれを選びますか？

と質問すると、えっ？？？？って態度だった。いつもの旦那さんならこの程度は軽く
対応してくれるんだけれど・・・・そもそもが開店数分前・・・忙しかったかな・・・

でも、急いで無いから待ちます・・・って言ったんだけれどなぁ・・・
それでも一応はこれだと思いますが・・・と出してくれたのはコ－ヒ－カップみたいな

シルエットしていて花びらの密集しているようなバラだった・・・・ふぅぅぅん、そっか
じゃあこれとこれの形がバラらしいの下さい・・・って違うのを選んだ。

いつもの旦那さんとなら、このやり取りがスマ－トに出来る。何故なら絵を描く事を
前提に選んでいるからをご理解してくれている。

しかも、花を知らないから知識が欲しい訳で。そう言う点ではこの人も同じようだけれど・・・全く違うのね・・・

旦那さんなら、昨日はどうも・・・の挨拶から入り、今日は大きいバラなんですが、
2つ欲しいんですが、一般的に普通バラって言うとどれを指しますか？と聞く。

これは基本を知りたい訳で。しかしそのバラはモザイクには難しい形。今の作品のサイズ
には合わない。そこでそれが判った上で、おそらくそこから品種改良された事を想定して

とっぴなバラはこれとこれだろうな・・・と言うものを削除する。するとバラ園に行って
いる訳じゃないのだから、残されるのは数点。

じゃあこれとこれの2点で色は関係無く、日持ちも関係無く形の良いのを下さい。と
言えば、必ず理想通りに買い物が出来るって訳。

こう言ったやり取りは無かったが、一応そこそこのバラは手に入った。

アトリエに帰ってしばらく描いていると、シドさんがやって来た。こりゃ幸い。
どうですか？・・・と聞くと、良いじゃない・・・・だよなぁ・・・ここまでは・・・

そりゃこの辺まではいつも通りの好みの対応なのだから。そこで更なる方向性を話すと
katsuさん生き物得意だから、鳥と・・・・ほにゃららを観たいんだけれど・・・・

ほにゃららについてはその時にして、鳥かぁ・・・これについては初回の打ち合わせでも
出ていたアイテムだったんだけれど、今日も話が出るのだからまず作っても良いのだろう

ブレが無いから。気まぐれじゃない。さてそうなると残りの1枚は鳥となった・・・
さて鳥ねぇ・・・何にしようかなぁ・・・良くある鳥は、はちどり・・・・

それもねぇ・・・なんか普通ぽいし、幸せの青い鳥、平和の象徴のハト、後何があるかな
・・・・？折角作るのに、ただ綺麗ってだけを選択するのか？それとも・・・

そう逆も真なり。ただ綺麗なモノに行くもそれはそれ。今までのバラの絵もなるべく綺麗
に余分な事は少なめにしている。やってはいるんだけれど・・・・

表面上の3枚の絵は普通にして、ほにゃららの部分を思い切りやるって手はある。
勿論、設置場所の問題で常に見えるのは2枚だから、鳥の部分もやれるって考えもある。

さてどう考えるか？1枚づつ観るのであれば、バックの色さえ統一すれば特に問題は無い
ん・・・どうするかなぁ？

こんな話で終了。まっ一見長そうだけれど10分くらいかな・・・これはほとんどその時の
俺の脳の話だから・・・・あはははは

その後、日高氏にちょっと話があってアトリエに来てもらった。

でも今は鳥。