マックでもみることができる！！

画像をマックでもまったくなんの問題もなく
みことができる　
すばらしい
お楽しみください
これからは、携帯カメラを常時持参して
おもしろい、楽しい光景をとり
アップしていくつもあり

ご期待ください

東京成徳大学キャンパス風景

研究室の映像その４

研究室画像その３

念願の画像が組み込めた

またまた学生のはいだ君のおかげで
画像組み込みができるようになった
念願がかなった
これで携帯のカメラも活かせる

早速、あの利根川の景色をアップする予定である
乞うご期待

研究室の画像その２

研究室の映像

研究室映像一挙公開

研究室からみたキャンパス風景

東京成徳大学のキャンパス風景です

キャンパス風景

画像アップの練習中です

福祉心理学シラバス

担当者　海保博之
共通領域
必修
福祉心理学入門　　　　２単位　　
　　　　　　　　　　１、２年次　　
　　　　　　　　　　前期　　　　
　　　　　　　　　　
●講義概要
福祉についての知識、ケアの技術を学ぶことに加えて、福祉の心を豊かにすることを願っての講義です。
福祉の知識とケアの技術に心を込めることの大切さを知り、さらに、福祉にかかわる自らの心を知り、自らの心をコントロールするすべを知ることができますような講義にするつもりです。

●使用テキスト
「福祉の心理学」井上智義、サイエンス社

●評価方法
出席、授業への積極的参加度、試験の３つを総合して評価します。

●授業計画（半期）
１）概要と準備
２）子どもの発達と家族関係（１）
３）子どもの発達と家族関係（２）
４）ジェンダーと性（１）
５）ジェンダーと性（２）
６）ケアと心理的援助（１）
７）ケアと心理的援助（２）
８）円滑なコミュニケーション（１）
９）円滑なコミュニケーション（２）
１０）障害とハンディキャップ（１）
１１）障害とハンディキャップ（２）
１２）加齢と障害発達（１）
１３）加齢と障害発達（２）
１４）文化・異言語の背景をもつ人たちと福祉（１）
１５）文化・異言語の背景をもつ人たちと福祉（２）

認知と学習の心理学 予告

０６／８・１海保　　
「認知と学習の心理学　　知の現場からの学びのガイド」

培風館　海保博之著　　１２月頃刊行予定


はじめにーー知の研究と知の体験の現場から

● 知の現場で働いて４０年
認知の心理学、認知の科学の研究者のはしくれとして４０年間働いてきた。
最初は、文字認識の研究から入り、漢字情報処理、文処理の研究を経て、実験室の外に出て、取扱説明書をわかりやすくする研究、インタフェース（人と機械の交流）の研究、さらにヒューマンエラー研究を行ってきた。
基礎研究からはじめて実践研究へという研究者としての一つの典型的な歩みであった。
ここまでを、知の生成の現場における歩みとするなら、２４歳で徳島大学の助手として働かせてもらって以来、大学での教育にも携わってきた。これは、いわば、知の消費と流通の現場であった。
こうした個人的な知の生産、流通、消費の現場の中味や内幕を紹介しながら、そこから発展して自由自在に、知をめぐって論じたり、考えてみたりすることが、本書の主旨である。
テキストではない。個人的な思いを込めた「認知と学習の心理学」にしてみたつもりである。

●誰に読んでもらうか
読者対象として想定したのは、大学２年生くらい、あるいは、知の心理学ってどんなものとの興味を抱いているお隣りの専門家の方々である。
そうした読者が、本書を読んで、みずからの知と、社会における知についての関心を深めていただき、「認知と学習の心理学」の研究のネタ探しをしていただきたいと思う。本シリーズの３部で構想されている、より専門的でオーソドックスな認知心理学および学習心理学の学びへと進んでいただければ、言うことなしである。

２００６年８月１日

素晴らしい光景

通勤路で２つめの渋滞箇所
その景色がすばらしい
渋滞を忘れさせてくれる

利根川の土手がそこだけ高くなっているので、
見晴らしがすばらしい。

そこにくると、さー今日も一日頑張るぞーという気持ちにさせられる
その映像をこのメールに貼り付けることができるようになることが
次の挑戦