能力主義

今日の箴言、名言集　03/10/24
「社員の選別や序列づけにウエイトをおく「閉ざされた能力主義（成果主義）
は、組織による評価に敏感な組織人には有効であっても、仕事人を動機づけ、満足を与えるための手段としてはそれほど有効ではない」
「組織が個人を選別すればするほど、不満は高まり活力は削がれていく。今必要なのは、組織は個人を支援することに撤し、社会が個人を直接評価する仕組を作り上げることである」（太田肇「選別主義を越えて」中公新書***本年度、海保選定のベスト１０入り候補本***）
（注）大学人の評価がこれに近い。

認知工学とは

朝倉心理学講座「認知心理学」より

第１　 認知工学とは

●人間工学から認知工学へ 　
道具や機械など人工物の設計をおこなうときに、ユーザや消費者の認知や行動の特性への配慮は不可欠である。こうした問題意識は、すでに第一次世界大戦（1914ー１８）の頃からアメリカで、使いやすい兵器の開発を契機に工学関係者に共有され、それが、第二次世界大戦を経て「人間工学(human engineering)」という新たな研究領域を生み出した。現在、日本では、もっぱら大学の工学部において、学科や専攻として制度化されている。 　「認知工学（cognitive engineering）」のねらいも、人間工学のそれと基本的には同じである。 　

両者の違いは、図１に示すように、一つには、対象とする道具や機械にある。もう一つの違いは、人間工学では、「使いやすい」道具/機械の設計のために、人の物理的、生理的特性のほうに主たる関心を向けるのに対して、認知工学では、「わかりやすい」情報環境の設計のために、人の認知特性のほうにより関心を向けるところにある。 　

こうした違いは、道具や機械の時代変化を反映している。とりわけ、２０世紀後半、コンピュータのパワーアップと普及に伴い、社会の至るところで「もの（物）」から「こと（情報）」への劇的なパラダイムシフトが起こった。社会が情報の生産、流通、消費を中軸とする情報化社会になってきた。 　心理学も、１章でみてきたように、「情報を処理する機械としての人間（情報処理のアナロジー）」の認知特性に目を向けるようになった。ここに、人間工学に加えて新たに、認知工学を必要とする時代の流れが出てきた。 　

図　人と道具/機械と仕事の進化　ｐｐｔ

今日の理香ちゃん

鎌倉ビール大好き理香ちゃんです
桜氏提供

認定心理士

認定心理士〔1991年版　心理学〕
４年制大学で、専門的に心理学を学んだ人に対して、申請により、日本心理学会（会員数約1万名)が、心理士の認定をする制度が、1990(平成2)年より発足した。臨床心理士と同じで、これは免許ではなく資格にすぎないけれども、将来は、国の認定資格への格上げと、臨床心理士の基礎資格との接続をねらっている。

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なお、08年9月より、別途の組織で、「心理学検定」試験がはじまる

社会福祉援助技術現場実習

は　じ　め　に

おかげさまで、平成１６年度、社会福祉援助技術現場実習が無事終了しまし、学生の実習報告書が完成しましたのでお送りさせていただきます。

福祉の現場実習は、学生の学びを豊かにするものとして欠かすことができません。座学をいかほど重ねても、実習なき学びは良質なものになりません。その貴重な学びの場を与えていただきましたことを深く感謝します。

現場実習は、学生にとって学びの宝庫です。本報告書の内容を読むと、稚拙なところは多々ありますが、学生は学生なりに目標を定め、学びの苦労を体験し、あらたな問題の発掘と発見をしているありさまが見て取れます。これらを大学に持ち帰らせ、座学で得た知識と結びつけさせるために学科スタッフ一同、気を引き締めてがんばる所存です。そのための貴重な足がかりとして、本報告を活用していきたいと思っております。

末筆になりますが、本報告書が作成にあたりましては、各施設・関係機関の方々から多大のご協力とご指導をいただきました。衷心より感謝申し上げます。
今後ともよろしくご指導、ご鞭撻のほど、お願い申し上げます。

平成１９年３月
東京成徳大学人文学部福祉心理学科
学科長　海保　博之

社会福祉士の広告

今朝の朝日新聞の全面広告の一つが、社会福祉士
誰がスポンサーなのかと思い
よくよくみたら、下のほうに、
その資格を出す大学名が20校くらい挙げられている
これをみた人は、この大学でしか取れないと思うだろうが、
そんなことはない
東京成徳大学でも資格は取れる
この広告、そういう意味では、ちょっと頭にくる

それにしても、最近、やけに大学のPRが目に付く
受験生集めが苦しいからだろう
しかし、新聞全面広告となると、その額、一体どれくらいになるのか
ますます、大学の収益を圧迫してしまうのではないか

今日の箴言、名言集

今日の箴言、名言集　0３/10/２１
「負の才能の開発がストレスを緩和する」
・怠惰能　引きこもり能　いいかげん能　逃避能　不注意能　拡散能　投げだし能　遊び好き能　
・力が入りすぎていることがわからなくなるほど力が入ることは怖い
（児童心理、７９０号、峰松修）
：：：：
写真
豪華立体橋の歩道

紐効果

スティック、カード入れ、めがねケース、携帯
いずれも、長い紐とストラップを付けてある
忘れるのを防ぐためである
紐どうしが絡まって困ることもあるが
忘却防止には、実に効果がある
おすすめ忘却対策である。
＊＊＊
写真
豪華立体橋の完成図

認知機能

認知機能〔1995年版　心理学〕

見たり（知覚）、覚えたり（記憶）、学んだり（学習）、考えたり（思考）、決めたり（判断）するような知的な機能を認知機能という。いずれも、頭の中で起こる、目には見えない心の働きだけにとらえどころがないようなところがある。しかし、二〇世紀の後半になって、認知的人工物コンピュータの出現によって、人間の認知現象への関心が一気に開花して、研究が加速した。
そのコンピュータも、新たな世代へ移りつつある。それに引きずられるかのように、人の認知機能へのアプローチにも変化の兆しがある。その一つとして、認知機能を、外界との積極的なやりとりの中でとらえなおしてみようとする動きが注目されている。
◆

学習力トレーニング

学習力トレーニングをめぐって----おわりに代えて 岩波ジュニア新書より

●受験勉強は人生に役立つか 　
平成１６年１月２４日付の朝日新聞朝刊に、受験勉強をめぐるアンケート調査（回答者は「beモニター」３７９９人）が掲載されていました。これを素材に、学習力トレーニングについて、まとめと補足のコメントをしてみたいと思います。 　

実に８０％の人が受験勉強は役に立つと答えています。その理由としてトップに挙げられているのは（複数回答）、 　
「やり遂げることで、自信になる」で５５％ でした。
あとは、 　
「こつこつ努力することを覚える」 　
「知識が身に付く」 　
「合格すれば進路の選択肢が増える」
となっています。 　
一方、役に立たないとした２０％の人が挙げる理由は、 　
「知識の詰め込みで、応用がきかない」 　
「すぐに忘れてしまう」 　
「成長期の貴重な時間を浪費」
がトップ３になっています。 　
みなさんは、この結果をどう思いますか。 　
筆者は、受験勉強肯定派です。理由は、もちろん「知識が身につく」からです。 　
知識を身につけるには、時間をかけて一定量の知識を暗記することが必要です。しかも、嫌いな科目、不得意科目についても、強制的にでも勉強する必要があります。 　それをするための格好の機会を受験勉強は与えてくれます。 　一定量の知識は、２章「記憶力をつける」で述べたように、何か新しいことを知識として取り込む時の網になります。それが大きくて細かくて強固なほど、新知識は、既有知識の中にきちんと取り込まれます。そして、次の新しい知識を取り込む時の力になります。 　
もちろん、「受験勉強で学習した知識はすぐに忘れてしまう」のも事実です。「学力の剥落現象」と呼ばれていますが、しかし、それは見かけだけで、一度、頭の中に取り込まれて他の知識と関係づけられた知識は、消え去ってしまうことはあり
ません。無意識のうちに、知識の土台となって、知識全体を支えています。 　 　ただ受験勉強をどの時期でたっぷりと経験するのが良いのかについては、判断が難しいですね。 　
小学校をめざしての受験は早すぎるとは思いますが、高校受験は どうでしょうか。 　
中学生からシンボルを操作して考える「形式的思考」ができるようになってきます。こうなると、シンボル化された知識の世界が一気に拡大してきます。勉強しなけばならない領域が必然的に拡大してきます。 　
となると、高校受験あたりが一番よさそうですが、中学時代には、知性とともに、情意の世界も身体活動もまた同時に拡大してきます。知性の陶冶にだけかまけてしまうと、バランスのよい発達ができなくなってしまう恐れがあります。部活や遊びの中で中学時代にしか学べないことがたくさんあります。 　
やはり、知と情とからだのバランスがとれるようになってくる高校３年生くらいが受験勉強には最適ではないでしょうか。 　
この頃になると、どんな知識の世界に興味関心があるかもだんだん自分でわかってきますし、受験勉強の意味も自分の将来との関係でわかるようにもなってきます。 　
なお、受験競争の敷居を低くして、大学での卒業を厳しくという意見には筆者は与しません。大学に入る前の地道な幅広い受験勉強があれば、大学に入ったら、ゆったりと自分探しをしながらの学習が好ましいと思うからです。

●受験を乗り切るコツは 　
さらに調査では、受験を乗り切るコツとして、次のようなものを挙げています。（複数回答） 　
「決めたスケジュールを守る」　４９％ 　
「短時間に集中」　４８％ 　
「合格後の楽しみを思い浮かべる」　３４％ 　
「好きな科目から勉強する」　３１％ 　

これらについては、本文のほうでも具体的な指針として挙げましたので、さらなる解説は不要ですね。結構、みなさん---といっても、このアンケートには中高校生は含まれませんが----学習法を良く知っていることがうかがえます。 　
自由回答欄から傑作を一つ。 　
「好きでない人の顔を思い浮かべ、あいつにだけは負けたくないいと思うこと」（５０歳女性）
だそうです。

●どういう入試が望ましいか 　
最後になりますが、この問に対す回答（複数回答）は次のようになっています。 「論文・作文重視」　４５％ 　
「面接重視」　４２％ 　
「学校の成績重視」　３３％ 　
「従来型の学力検査」　２５％ 　
「一芸入試」　１７％ 　
この結果には、ややびっくりしました。受験を肯定的に考えながらも、その試験には、あまり受験勉強を必要としないタイプの入試を期待しているのですから。 　確かに、今日本の大学受験では、大学側の少子化対策と、こうした世論を背景にして、入試の多様化がはかられています。１年中なんらかの入試業務をしていると嘆いていた私立の大学教員がいました。 　
筆者は、昨今の日本の大学入試は、多様化がやや行き過ぎではないかと思っています。 　
王道は、「従来型の学力検査」とその改良版を中軸にして、それ以外の入試は補助的なものとして採用するのが良いと思っています。 　大学は、知性の園なのです。その園に入って生き生きと過ごすには、基盤となる学力をつける格好の仕掛けである学力試験を乗り越えてきてほしいのです。

●最後に 　
２０世紀の工業化社会では、物の生産、流通、消費のシステムが中核でした。 　２１世紀の情報化社会は、「物」が「知」に取って変わりました。知の生産、流通、消費のシステムが中核になります。 　そんな社会でこれから活躍することになる若者にとって、今学校で身につけなければならない中核的な力の一つが学習力です。 　
学習力は、ある程度までは、学習する中で自然に身についてきますから、あまり神経質になる必要はありません。 　
ただ、時折、学習方法を知らなかったり、誤った学習方法を使っていたりして、本来もっている力がうまく発揮できない人がいるようです。そんな諸君には、本書は役立つのではないかと思っています。 　
また、「へえー、そんな学習方法や考えがあったのか！　それならちょっと試してみるか」ということもあってほしいと思って、本書を買いみました。 　「学習力は、情報化社会を生き抜く強力な武器なり」

２００４年２月

英語の迷惑メールばかり

あのなつかしの女性からの迷惑メールがほとんど
こなくなった
かわりに、英語ばかり
どうなっているのだろう
迷惑メールもグローバル化したようだ
これが回線をふさいでしまっているらしい

ところで、回線って、海底ケーブルで敷設するらしいですね
誰がこの膨大なコストを負担しているのだろう。そのメンテって
どうしているのだろう

はてな？で聞いてみるかなー

学校の安全チェック

認知的体験03/10/23海保

「おしのびで学校の安全チェック」
文部科学省の安全担当の人がおしのびで学校の安全チェックをするため、守衛のいる学校に正門から忍び込んだ？。守衛も先生も見知らぬ人がいるのに、まったくおとがめなしに校内に入り、出てこれたとのこと。しかも、その前日に、刃物男が横浜の小学校へ忍び込んだニュースが報道されたにもかかわらず、これでは、というわけで、ひどく叱られたそうである。

守衛さんの仕事の９割は、サービス的な仕事。こわもて警備はほとんど不要な日常に、一瞬の危険を見分けたり、対処したりするのはなかなか難しいだろうが、はやり、警備員であることを自覚して、人々に嫌われることを恐れない警備心性を持ってほしいものである。

●今日の箴言、名言集　0３/10/２３
「守衛さんは人に嫌われてなんぼの仕事なり」
「安全は、笑顔よりこわもてで」

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空海君を見習ってほしいです
（理香より）

今日の傑作、理香ちゃん

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理香ちゃんのおかげです

トランスパーソナル心理学

トランスパーソナル心理学（transpersonal psychology）〔1994年版　心理学〕

個人を超えた心理学の意。個人主義と理性中心主義の西洋的知性ではとらえることのできない、人間の普遍的な（自己超越的な）側面に関心を向ける。Ｓ・フロイト、Ｃ・Ｇ・ユングの無意識の概念を超えて、東洋的な知性の典型である禅の悟り体験、ヨーガの修行体験のなかに、一つの理想的な形を想定する。Ａ・マスローは、心理学の「第四勢力」と位置づけ、至高経験をさらに超えたものを探し求めて、トランスパーソナル心理学の構築をめざした。
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暑さに負けないで
ゆったりといきましょう