もう雨は結構！

これが秋雨というものか
それにしても、すこし長すぎませんか
青空のもと、あの暑さよもう一度

周りの人は」名言の心理学

周りの人は、
諸悪の根源になることもあるが、
しかし、元気の源になることもある。

社会の変化イーコル進化とはならない」名言の心理学

社会の変化、それが進歩、進化であるとつい錯覚しがちだが、変化＝進歩、進化ではない。その認識は大事である。

ハインリッヒの法則

「１（重大事故）：２９（軽い事故）：３００（ヒヤリハット）」の法則（ハインリッヒの法則）の意味を知り、教師、保護者、学校管理者は、より重大事故へのつながりを遮断する障壁を築く。
そのための物理的な障壁（安全工学的な障壁）としては、次の４つ。心理的な障壁は、提言３で。
１） 近づけないようにする（ロックアウト）
　　　例　柵で囲む
２） 面倒な手順がいるようにする（フールプルーフ）
　　　例　押してからでないと開かない。許可制
３）順番通りにしないとだめなようにする（インターロック）
　　　例　締めないと電源が入らない
４）より被害が大きくならないようにする（緩和化）
例　ころんでも怪我をしないような厚手の絨毯をしく
５）一つが突破されても次で防ぐ（多層防護）
　　例　防火壁
６）自然にそうしたくなるようにする（アフォーダンス）
例　押すか引くかがわかるドアのノッブ

いずれも低年齢の子供や高齢者がいる家庭や施設では、必須の仕掛である。