部下を多能工に育成すべきです！

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「意識」が変われば「行動」が変わります。

「行動」が変われば「結果」が変わります。

これがコンピテンシーの威力です。


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【贈る言葉】

管理職は部下に「多能工」になってもらうように導くべきだと思っている。一芸にだけ秀でていても活躍できるステージは限られてしまう。その点、「多能工」ならどんなシーンにおいても活躍できるはずだ。

　　　　　　　　　～マネジメント＜その１＞～

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【本文】

■部下を多能工に育成すべきです！■

一芸に秀でていることはすばらしいことだと思う。

だが、一芸に秀でているだけでは活躍できるステージが限られてしまう。

「多能工」は複数の仕事をマスターしているからいろいろなステージで活躍できる。

ものづくりの現場でも「多能工」は貴重だ。

選手交代なしで、別な仕事にもそのまま従事できるから会社と本人の双方がWin Winだ。

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静岡県にＨ建設と言う会社があり、新興企業なのに学生から絶大な人気だ。

社員たちは、土木・杭打ちの仕事、型枠の仕事、コンクリートの仕事、大工仕事、屋根ふき、内装・外装まで数々の資格を保有し、華々しく活躍している。

本来は多くの会社が介在すべきところだが、Ｈ建設一社が一気通関で完成させてしまう。

経営者が強い意思で「多能工化」を推進すればマルチ人間の集団ができるのである。


　　　　　　　　＝　コンピテンシー宣教師　＝


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部下に自己変革への動機付けを与える！

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「行動」が変われば「結果」が変わります。

これがコンピテンシーの威力です。

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【贈る言葉】

いちいち指示しないと行動に移さない部下がいる。やるときも自分の頭で考えようとしない。本当は戦力外通告をしたい気持ちだが、「行動力の定義付けを考え、自己変革するように」と課題を与えてみた。

　　　　　　　　　～行動力＜その１＞～

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【本文】

■部下に自己変革への動機付けを与える！■

いちいち指示をしないと行動しない部下はいるものだ。

課長がＡ君にある仕事を指示した。

しかし彼は自分の頭で考えて行動することが苦手だからいちいち指示を仰ぎにくる。

案の定、彼の仕事の結果は芳しくない。

普通の会社なら戦力外通告だろう。

人間味のある課長は「Ａ君、行動力の定義を考えてみてくれ」と課題を与えた。

答えを持ってくるのにだいぶ時間が掛かったが、「目標達成に向けて立ち向かうことだと思います」と言ってくれた。

課長は「それでいい。小さな目標を与えるから達成に向けて立ち向かってみてくれ」と言ったところ、行動力の何たるかをやっと理解し、頑張るようになった。

定義つげをし、行動基準を決めて自己変革に努力すれば誰もが戦力になれる。


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