『ギブ・テイクの関係』『「わたし」は世界の中心』

🌸「世界」の仕組みを学ぶ

　☆橘玲さんの内容と文章、難しく難解の場合多いです

　＊私自身、最後まで読めるか不安です

　☆しかし、示唆に富んだ内容が多いので、興味を感じ購入しました

　☆読みだすと流石橘玲さんの書籍、面白く切り口が多彩ですね

⛳ギブ・アンド・テイクの関係

　☆「わたし」を中心にする人間関係の説明
　①「愛情空間」（「わたし」のいちばん近くには、親子・夫婦、恋人など）
　➁「友情空間」（その外側は、仲のよい友だちがいる）
　＊最大でも１５０人くらいの友情空間の外側には

　③「貨幣空間」（友情空間の外側に広がる空間）
　＊顔も名前も知らないたくさんのひとたちがいる

　＊お金でギブ・アンド・テイクが行なわれる「他人の世界」

⛳３つの空間を繋ぐもの

　☆愛情空間
　＊お金が介在しない関係

　＊親は子どもに無償でギブするし、夫婦はお金を共有する
　☆友情空間
　＊お金以外の手段でギブ、アンド・テイクする

　＊プレゼントをもらったらお返しをし

　＊ご飯を食べにいったら割り勘にする

　☆貨幣空間（「他人の世界」）
　＊すべての取引がお金のやり取りで完結する

　☆「政治空間」

　＊友情空間の外側には、友だち以外のいろんなひとと

　＊協力したり競争したりする「政治空間」がある
　＊政治空間で、誰もがみんなの役に立つようなことをする

　＊それを「公共」という

⛳「わたし」は世界の中心
　☆「わたしたちは誰もが自分を世界の中心だと思っている」
　＊世界には１９６の国があり、８０億のひとたちが暮らしている
　☆主観的には、自分を中心にして

　＊愛情空間、友情空間、貨幣空間へと同心円状に世界がつくられている

　＊わたしたちは、脳の仕組みで

　＊これ以外の方法で世界を理解することができない
　☆このように考えると

　＊「なぜ友だちは自分のことをわかってくれないのか」という謎
　＊理由は、友だちには友だちの愛情空間や友情空間があり

　＊その一部が君の世界と重なっているだけだからです
　☆友だちと君は、ちがう世界に存在している
　＊「親はわかってくれない」「先生はわかってくれない」

　＊「大人はわかってくれない」も同じも同様です
　☆ちがう世界を生きていることが

　＊「わかってくれない」のデフォルト（初期設定）です
　☆「わかりあえない」のが人間関係の基本だと知っていると

　＊「わかってくれない」相手のどの様に分かってもらえるか

　＊戦略的に考えることが、できるようになる
　＊これを「コミュカ（コミュニケーション能力）が高い」という

⛳「空気」が読めるだけでは

　☆みんなに同調することにしかならない

　＊これだと、交渉のときに相手のいいなりになってしまう
　☆自分に有利な交渉をするためには

　＊相手の世界を観察して、なにを望んでいるのかを

　＊知らなければなりません

　☆それによって、相手からギブしてもらうためには

　＊対価として自分がなにをギブすればいいかがわかります
　☆ＫＹ（空気が読めない）でも

　＊コミュカ＝交渉能力を高めることはできる

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）
⛳知識の向上目指し、記事を参考に自分のノートとしてブログに記載
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⛳出典、『どうしたらお金持ちになれるの？』

『ギブ・テイクの関係』『「わたし」は世界の中心』

（『どうしたらお金持ちになれるの？』記事より画像引用）

『曹洞宗、カルト宗教』『正法眼蔵』『螢山紹瑾』

🌸葬式仏教の生みの親道元の曹洞宗２

⛳カルト宗教と見なされた道元とその弟子たち
　☆道元の宗教思想を説明することは容易ではない

　＊入宋時における道元の悟り明らかにできない

　＊帰国した道元は京に上り、明全のいた建仁寺に身を寄せる

　☆道元は、建仁寺に３年ほどいた後、深草の安養院に退く
　＊当時は、禅宗が比叡山の反感を買うようになっていた

　＊迫害を避けるために隠棲したとも言われている

　＊安養院に近い宇治に興聖宝林寺を創建する

　＊越前に赴くまで１０年間の時代に

　＊後に道元の語録である『正法限蔵随聞記』を編纂

　＊永平寺二世となる懐じょうが入門している
　＊達磨宗からは義介、義いん、義演が道元へ入門している

　＊この出来事は、オウム真理教のことを連想させる

　☆出家して禅の修行に専念しようとする道元の集団

　＊比叡山からの強い迫害を受けた

　＊興聖宝林寺の時代には、「カルト宗教」と見なされていた

　☆道元の信徒には、波多野義重という武将

　＊義重は、鎌倉幕府の執権北条義時の三男、重時の娘をめとっている

　☆波多野家は越前志比庄に地頭として所領を有していた

　＊そこを道元に寄進し、傘松峰大佛寺が建立され、永平寺へと発展した

　＊永平寺は、道元の考えを実践する禅の道場となっていく

⛳難解かつ８７巻の大著『正法眼蔵』
　☆道元は膨大な量の著作や説法集などを残している

　＊主著は『正法眼蔵』で、それは８７巻にも及ぶ大著で

　＊『正法眼蔵』自体の内容は相当に難解である
　☆一般には、『正法眼蔵随聞記』によって

　＊道元の思想が理解されるとしているが

　＊これは、弟子の立場にあった懐じょうが編纂したもの

　＊そこには編者の解釈が相当に入っている

　☆親鸞の『歎異抄』と同様

　＊道元の考えと理解していいのか大きな問題をはらんでいる.
　☆道元があらわしたものとして重要なのが、『永平清規』

　＊禅の修行を行う雲水の生活規範を定めたもの

　＊ここには、生活自体を修行としてとらえる

　＊道元の考え方が明確に示されており

　＊永平寺では実際にそれが実践に移された

⛳道元後、曹洞宗純粋禅から兼修禅ヘ
　☆道元が亡くなった後の永平寺

　＊道元の教えを守るか、教団としての発展をめざすかで対立が起こる

　☆後者の立場に立った永平寺三世の徹通義介

　＊永平寺を下り加賀大乗寺へ移り、義介に従う者は多かった

　＊永平寺は住職のいない無住の寺となり、廃寺同然の状態にまで衰えた
　☆永平寺と加賀大乗寺の対立関係は、室町時代の終わりまで続く

　＊両者は没交渉の状態となる

　＊加賀大乗寺の方は発展していくが

　＊永平寺は衰えたままだった

　＊永平寺は見捨てられたような状態にあった
　☆曹洞宗を興隆へと導くことになるのが螢山紹瑾

　＊曹洞宗では、道元を「高祖」とするのに対して

　＊紹瑾を「太祖」としており、両者を宗祖的な存在と位置づけている

　＊紹瑾は、宗派を大きく発展させたという点で

　＊浄土真宗における蓮如のような存在なのである

　☆紹瑾は、加持祈蒔などの密教を取り入れ

　＊神祗に対する祭祀も導入した

　＊現世利益の実現を求める武家などに信仰を広めるためだった

　☆曹洞宗は、純粋禅から兼修禅へと

　＊臨済宗がたどったのとは逆の道をたどることになる
　＊南北朝時代から室町時代になると、地方の豪族の庇護のもとに

　＊曹洞宗は大きく発展し、教勢は加賀や能登にとどまらず

　＊越中から奥羽、西では近江、丹波、伯者、備中、九州にまで伸びた

　＊室町時代後半には、遠江、駿河、三河にも広がった
　＊それほど曹洞宗は広がっていった理由

　＊そこにはやはり紹瑾の改革が生きていた

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）
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⛳出典、『浄土真宗の檀家は多い』

『曹洞宗、カルト宗教』『正法眼蔵』『螢山紹瑾』

（ネットより画像引用）

『FANG＋』概略

🌸『ＦＡＮＧ＋』のパフォーマンス

⛳ＦＡＮＧ＋の高い理由

⛳積み立てＮＩＳＡに向いている理由（右肩上がりが業績が前提）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）
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⛳出典『天村くんお金かしてよ』

My English practical training３１DEC

🌸My English practical training

I would like to make an effort
and continue listening English this year.

⛳５分間英語

Crab and mother

⛳今日のセンテン３

*When she was running late, she would use a taxi.

*rainy days. lazy day

associate(to connect)

⛳Cram school （review)

Nothing special

⛳Cram school(one week's Diary)

I went to Uokyu early in the morning and lined up to buy some fish. 

I went  Solamachi to do some shopping . 

There wasn't much I wanted to buy 

so I just had lunch and went home.

★I am inspired by the Chinese.
★I will write a blog for my own study every day
　in English.
★There are many uncorrected sentences and mistakes.
　Please forgive me.
★I think there is an unknown point in description
　because I have no knowledge.
★If you wont to know details, please check
　the source of articles, programs and images.
★Source: 『中学生基礎英語２』