🌸古代日本史を取り戻す(3)
☆明治維新と神武天皇リバイバル
⛳洋服採用でも「神武創業」
☆伝統と言いながら、新しいものを押し付けてくる
☆伝統と言いながら、新しいものを押し付けてくる
*神武天皇マジックは、 「服制改革の詔」でも使われた
☆明治天皇が洋服の採用を事実上呼びかけた
☆明治天皇が洋服の採用を事実上呼びかけた
*理由づけに神武天皇が出てく衣冠の制度利用した
☆日本は古くより武を重んじており
*神武天皇や神功皇后の時代は、今日のような姿ではなかった
*今日の服制は仮初のものにすぎない
*べつにこだわる必要はないという理屈である
☆神武天皇も神功皇后も伝説上の人物
*服制は正確にはわからない
*武を重んじていたというところだけを引っ張ってきて
*軟弱な現在の服制をあらためた
☆神武創業に帰るでのトリック
*ひとびとのプライドを傷つけずすみやかに西洋化を図った
☆紀年法の採用も、神武天皇マジックが使われた
*日本でも独自の紀年法が必要ではないかという議論が起こった
☆紀年法の採用も、神武天皇マジックが使われた
*日本でも独自の紀年法が必要ではないかという議論が起こった
*西暦をそのまま採用するのははばかられる
*神武天皇の即位した年を紀元とする
☆神武天皇即位を紀元として創設された
*日本人としてのプライドも保ちやすい
*日本人としてのプライドも保ちやすい
☆神武天皇の即位日『日本書紀』書かれているが詳細不明
*神話上のことだから、確たる根拠があるわけではない
*神話上のことだから、確たる根拠があるわけではない
*皇紀は国威発揚にはもってこいで、西暦より660年も長いので
*日本の建国がいかにも古く感じられる
☆皇紀は兵器の名称にも使用され、戦闘機にゼロ戦
*皇紀二六〇〇年の末尾から取られている
⛳休日も天皇一色に
☆天皇の色で染め上げよと、明治の日本改造計画は休日にも及んだ
*天皇中心の国家にふさわしい休日があらためて定められた
*江戸時代の名残が跡形もなく消し去られている
☆祝祭日は、大東亜戦争の敗戦後、廃止されたが
*多くは、祝日法の制定で「国民の祝日」に引き継がれた
*春季皇霊祭が春分の日に、秋季皇霊祭が秋分の日に
*春季皇霊祭が春分の日に、秋季皇霊祭が秋分の日に
*天長節が天皇誕生日に、新嘗祭が勤労感謝の日に、
*明治節(明治天皇の誕生日)が文化の日に衣替えした
☆紛糾したのが、神武天皇即位日の紀元節
☆紛糾したのが、神武天皇即位日の紀元節
*GHQより拒絶されたので
*名目「建国をしのび、国を愛する心を養う」日と曖味に規定された
*名目「建国をしのび、国を愛する心を養う」日と曖味に規定された
*建国記念日ではなく、建国記念の日なのは、複雑な歴史的背景の痕跡だ
⛳森友学園「コスプレ」だった
☆古くより同じ名称で曲がりなりにも続いてきたのは
⛳森友学園「コスプレ」だった
☆古くより同じ名称で曲がりなりにも続いてきたのは
*伊勢神官に新穀を祀る神嘗祭、神々に新穀を祀る新嘗祭ぐらい
*残りは、明治になって創作されたか
*仏教色を排除するなど大幅にアレンジされたものだ
*近代の創作だったで「創られた伝統」である
☆耳慣れない記念日を人々に定着させるために
☆耳慣れない記念日を人々に定着させるために
*尋常小学校で、新年節、紀元節、天長節の三大節に
*職員と児童を集めて儀式を執り行うことになった
☆明治33年の小学校令施行規則でほぼ完成した
①職員と児童、「君が代」を合唱
②職員と児童、御真影に最敬礼
③学校長、教育勅語を奉読
④学校長、訓話
⑤職員と児童、唱歌を合唱
☆天皇の有難さを体に叩き込む為
①職員と児童、「君が代」を合唱
②職員と児童、御真影に最敬礼
③学校長、教育勅語を奉読
④学校長、訓話
⑤職員と児童、唱歌を合唱
☆天皇の有難さを体に叩き込む為
*児童たちは90度頭を下げ、校長の教育勅語を聞いた
☆森友学園運営の幼稚園での教育が大きく問題になった
☆森友学園運営の幼稚園での教育が大きく問題になった
*園児に軍歌をうたわせ、教育勅語を暗唱させる
*それが右派から愛国教育と讃えられ
*左派から戦前回帰にあたると批判された
*両者とも戦前を知らなすぎたのだ
*左派から戦前回帰にあたると批判された
*両者とも戦前を知らなすぎたのだ
☆森友学園の教育は戦前の二次創作であり
*たんなるコスプレにすぎなかった
(敬称略)
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⛳出典、『「戦前」の正体』
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古代日本を取り戻す (3)
(ネットより画像引用)
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