向後調査官のキーノートスピーチ。話しに目新しものはない。
この研究会、次回は8月7日（水）である。申し込みしようかな。
Native Speaker単独授業を見ることは、滅多にない。TTはもちろんあるが、全英連や他の研究発表会を見て、いつもいつも思うことは、実はいつもいつも同じなのだ。それはALTsの生徒への対応である。
『誉めるの、うまいな。もっと上手になりたいなあ。。。
日本外国語専門学校トーマス・デイビッド先生のモデル授業を見る。彼は外国語系専門学校プロ教師である。でも、そのことを割り引いても、誉めるのが上手だと感じる。教師としての工夫、訓練だけではない。日本人（日本語人）と、何かが違う。でも何が違うのだろう。そんなことを感じる。やはりＬ１の影響なのだろうか。Ｌの背後にはＣ（文化）がある。誉めることへの心理的なハードル、それが明らかに日本人と違う。低い、柔らかい。そう思える。
日本人英語教師はあそこまで、Goodとは言わない。言えない。
太田洋駒沢女子大教授の講演が終わり、ただいま昼食ブレイク中。お昼を食べに高田馬場駅まで歩いた。このあたりは、東京富士大学や日本外国語専門学校以外にも、数校専門学校がある。定食屋さんなどが多い印象だ。
本日午後は、実践報告が3件と文部科学省・向後秀明教科調査官の『英語教育が目指すべき方向性』－新学習指導要領と英語力向上のための５つの提言、がある。
向後調査官、年度末なのによくもまあ。。。異動はないのかな。
高校教師のための春期英語教育セミナー【東京】に来ている。
年度末の超々多忙な日に、高田馬場まででてきたのだ。参加費無料とはいえ、時間・交通費分は何かを得て一日終わりたい。
18日（月）、昨年の11月9日と10日に参加した、『第17回関東地区高等学校英語教育研究協議会［群馬大会］』の紀要とDVDが到着した。
この行事への参加は出張扱い。公務なので参加費3000円は出してもらえた。でも、紀要等は自分のものになるので自腹である。もちろん、だからといって、自分で独り占めにしたり、出し惜しみのようなことはしないつもりだ。まず自分が見てから、『こんなのあるんだけど...』と回覧しようと考えている。
群馬大会の紀要とDVDと、全英連石川大会の紀要が、春休みの勉強材料になる。
日時：3月29日（金） 10:30～17:30
名称：高校教師のための春期英語教育セミナー【東京】
新学習指導要領をふまえた授業指導
会場：日本外国語専門学校 高田馬場新館
主催：日本英語教育研究会
共催：公益（財）日本英語検定協会
後援：全英連
まあ、これだけそろっていれば、出張になりますね。
（職場で確認しましたが、出張になりました。）
詳細は英語検定協会ウェブサイト（http://www.eiken.or.jp/）トップページにある、2月13日付、日本英語検定協会からのお知らせに、パンフレット（PDF）あり。メール申込もできます。
会場はここ
みんなで、参加しよう。
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地図入替（ほぼBlogzineで表示したものと同位置）
（以上訂正：2014/10/18）
秋田県と沖縄県の教育長さんのあいさつ。平成26年度、秋田県が全英連開催県である。国際教養大学の話しがでた。沖縄県は「英語立県沖縄」を目指しているそうだ。
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英検に関する発表、パネルディスカッション、基調講演があった。基調講演について、気になったことをちょっと書いてみよう。
太田文科省視学官による基調講演は、『コミュニケーション能力の育成を目指して－自律した学習者を育てる－』である。
①Every child matters.
②日本の教育は全員指揮者にしようとしている、これはよろしくない。
違っていい。
③endsとmeansを混同しない。
おもしろく、聞くべきことも多かった。理想論にとどまると、批判されることを承知の上での「爆弾」もあるスピーチ。
能力を見るには、パフォーマンス、エッセー、インタビューをしないとわからない。評価・判断の問題についての発言は、納得出来ることは多い。
パネルディスカッション
Can-Doリスト。正確にはCan-Doリストのかたちを用いた、学習到達目標の提示（見える化）である。
僕は、入学前の既習事項、学習事項の定着度について、きちんとアセスメントができないと、Can-Doリストもなにもないように思える。これが、ここ数ヶ月頭を離れない。アセスメントは必要か、必要ならば、どうすればいいのか。これは確認したいことと考えていたが、何となくのヒントが得られたような気がする。
①中学校 横浜市立南高等学校附属中学校西村先生、『教科書から自己表現へ』
第2言語習得では、インプット＞アウトプットのはずなのに、インプット＜アウトプットを求めている状況なのではないか。これをどう解消するべきかの取り組み。その一言につきると思う。
このために1冊の教科書を1年で5回、様々な活動で使いきること実践しているとのこと。すごいと思う。生徒の活動メニューの豊富さが、印象的である。
②高等学校 岐阜県立東濃実業高等学校亀谷先生、『新学習指導要領で求められる授業づくりの実践』
『学びの遅い』生徒が多いとのことだが、活動状況を見る限り、そうは思えない。
small talkの様子、かなりのレベルだ。ローザ・パークスの事件のディスカッションも、内容は充実している。いずれも教師によってデザインされている（designed）活動だ。それに沿って授業が進む。学習が進む。生徒が活動する。このことは評価できると思う。見習うべきところは多い。
積み重ね・継続の力は大きい。教師の執念は大事だ。
会場の飯田橋レインボービルに着いた。飯田橋駅から数分だが、とにかく寒かった。
飯田橋... ブリティッシュカウンシルに英語のセミナーで来たのは、大学院在学中だから10年ぶりだ。理科大の校舎がきれいになっていて、ビックリである。
会場は満席。ちょっと狭い。
今日は一日ここで勉強。何が見れるか、楽しみである。
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研修会（研究会）に参加（所属）していなければ、勉強していないということではない。でも、職場から離れて、教えてもらう側になることの大切さは、忘れてはいけないことだと思う。おかしな言い方だが、先生じゃない立場に身を置くことは、正気を保つために必要だと感じている。 |
今年ももうすぐ終わる。⑩はこれからだけど、2012年は以下の研修会等に参加できた。
①2月19日（日）
実践英語教育研究会
（東京書籍本社）
②3月24日（土）
獨協大学ＧＰプログラムシンポジウム
（獨協大学）
③7月31日（火）
神田外語学院 英語教育公開講座
（大宮ソニックシティー）
④8月3日（金）
文教大学英語教育夏期講座
（文教大学越谷キャンパス）
⑤8月17日（金）
玉川大学ELTama英語教育セミナー
（玉川大学）
⑥11月7日（水）
「英語力を強化する指導改善の取組」事業に係る教員研修
（埼玉県立南稜高校）
⑦11月9日（金）、10日（土）
第１７回関東地区高等学校英語教育研究協議会［群馬大会］
（群馬県前橋市）
⑧11月23日（金）、24日（土）
全英連石川大会
（石川県金沢市）
⑨12月1日（土）
東京国際大学主催 第１０回英語教育改革フォーラム
（東京国際大学第１キャンパス）
⑩12月26日（水）
英語教育セミナー【東京】
（飯田橋レインボーホール）
①②⑥⑦⑨⑩は、出張。
③④⑤は、長期休業中の研修扱い。
⑧は、完全自由参加。
服務上の扱いは3通り。合計10回（12日）である。それぞれの場所で見聞きしたことが、自分の身になり、授業で生徒に還元できるのはいつだろう。
...なかなか盛りだくさんでした。
毎度のことだけど、見て聞いてで終わっては、まずいんだよね。明日はひょっとすると雪だとか。家でゆっくりおさらいだ。
東京国際大学主催の今年のＦＯＲＵＭ、『新時代の英語教育：現在から未来へ』がテーマである。
金谷先生の講演は、『英語教育の今日的課題』というタイトル。現在講演が終わり、休憩時間。メモを見直しているところ。
会場である東京国際大学第一キャンパスに到着した。このイベントも今回が第10回。参加は、たぶんだけど、4回目になる。
今日は13:00から東京学芸大学の金谷憲教授の基調講演、『学校英語教育の今日的課題』があり、休憩後、パネルディスカッション、『これからの英語教育』がある。
金谷先生のお話を聞くのはいつ以来だろう。何かまた、自分の知らないことに出会えるとうれしいのだが。また、パネリストの一人、白井恭弘先生は、記憶違いでなければ、文教大学の夏期講座でお話しを聞いたような気がする。。。違ってるかな。
追記
白井先生のお話しは、2009年の夏期講座でした。
．．．出張扱いだから、仕事と言えば仕事。
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1日（土）
昨年も参加した、東京国際大学主催、「第10回 英語教育改革フォーラム」に参加する。会場は東京国際大学第1キャンパスである。
場所はここ
基調講演
東京学芸大学金谷憲先生の「学校英語教育の今日的課題」
パネルディスカッション
ピッツバーグ大学白井恭弘先生、上智大学の和泉伸一先生
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26日（水）
英語検定協会、「英語教育セミナー【東京】」に参加する。会場は飯田橋のレインポービルである。
場所はここ
【午前】
中学校授業発表：
『教科書から自己表現へ』
発表者：
横浜市立南高等学校附属中学校西村秀之先生
高等学校授業発表：
『「英語嫌い」を「英語好き」に変える授業展開
－教員による英語使用から生徒のアウトプットにつなげる授業－』
発表者：
大阪府立高津高等学校松下信之先生
【午後】
EIKEN：A Practical Resource for Teachers and Learners
Michael Todd Fouts（Research & Test Development Section）
基調講演：
『コミュニケーション能力の育成を目指して
－自立した学習者を育てる－』
講師：
文部科学省初等中等教育局視学官・太田光春先生
パネルディスカッション：
『新しい英語教育と授業指導』
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参考資料は、それぞれの主催団体のウェブサイトで手に入ります。
〇東京国際大学
〇公益（財）日本英語検定協会
（トップページ［日本英語検定協会からのお知らせ］）
参考資料をDL、旅行伺いを出しましょう。校務に支障はあまりないはず。
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地図入替（ほぼBlogzineで表示したものと同位置）
（以上訂正：2014/10/18）
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