12月17日、文部科学省ウェブサイトに答申がでた旨掲出された。以下引用する。
本年6月に大学設置・学校法人審議会に諮問した，平成23年度開設予定の大学の学部の設置等の認可申請に係る案件のうち，同審議会における審査が終了した案件については，判定を「可」又は「不可」とする答申がなされることとなっております。
これまでの審査の結果，本年10月末に審査継続（保留）となった案件については，12月16日（木曜日）に開催された学校法人分科会及び12月17日（金曜日）に開催された大学設置分科会において審議の上，12月17日（金曜日）に以下のとおり答申がなされましたので，お知らせします。
なお，これをもちまして，平成23年度開設予定の大学の設置等認可申請に係る案件の審査は全て終了いたしました。
審査の過程において申請の取り下げが2校［2件（私立2件）］ありました。
早速見てみよう。留意事項の多さが目立つ。
＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊
既設大学の学部新設
公立1校、私立2校
公立
福岡女子大学・国際文理学部
国際教養学科（135）
環境科学科（70）
食・健康学科（35）
当該学部の理念である文理統合教育を実現するため、理系科目を履修せずに入学した学生に対する補習授業については、十分に教育効果を挙げることができるよう確実に実施するよう努めること。
私立
共栄大学・教育学部
教育学科（130）
豊かな教養・市民性と、「実践力」「教育力」「人間力」を備えた小学校教諭の養成を主たる目的に掲げていることから、設置計画を確実に履行するとともに、それに対応した教育課程及び教員組織となるよう一層の充実を図ること。また、卒業後の進路として、小学校教諭の他に幼稚園の教育職員も掲げ、既に短期大学において実績のある幼稚園教諭の養成を期待されているとの記載もあることから、同様にそれに対応した教育課程及び教員組織となるよう一層の充実を図ること。
教員の年齢構成が高いため、教育研究の継続性を踏まえ、今後の採用計画など、教員組織編成の将来構想を着実に実行すること。
専任教員の補充を必要とされた７授業科目については、科目開設時までに専任教員を充足すること。
聖泉大学・看護学部
看護学科（80）
専任教員の補充を必要とされた２授業科目については、科目開設時までに専任教員を充足すること。
教員の年齢構成が高いため、教育研究の継続性を踏まえ、今後の採用計画など、教員組織編成の将来構想を着実に実行すること。
関西福祉科学大学・保健医療学部
リハビリテーション学科
理学療法学専攻（80）
作業療法学専攻（40）
体育館が別地にあることから、教育に支障のないようにすることはもとより、学生の課外活動等に配慮すること。
評議員の選任方法に誤りがあるので、寄附行為の規定に基づき適切に行うこと。
関西女子短期大学保育科の入学定員比の平均が0.7倍未満となっていることから、今後の定員充足の在り方について検討すること。
＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊
大学院を設置
すべて私立、以下の3大学院、4研究科（4専攻科）
Ｍ：修士課程 Ｐ：専門職課程
日本赤十字秋田看護大学大学院・看護学研究科
看護学専攻（M12）
設置の趣旨・目的等が活かされるよう、設置計画を確実に履行すること。また、学術の理論及び応用を教授研究するという大学院の目的に照らし、開設時から充実した教育研究活動を行うことはもとより、その水準を一層向上させるよう努めること。
助産学分野については、本大学院の掲げる理念や目的に対応した講義科目や課題研究となるよう見直し、大学院教育としてよりふさわしい教育課程となるよう改めること。（特に、入学者として既に助産師資格を有する者を想定するのであれば、それに対応した教育課程となるよう改めること。）
教員の年齢構成が高いため、教育研究の継続性を踏まえ、日本赤十字学園６大学ネットワークによる教員確保をはじめとする今後の採用計画など、教員組織編成の将来構想を着実に実行すること。（また、完成年度後に新たに配置予定の教員については、可能な限り早期に配置するよう努めること。）
兵庫医療大学大学院・看護学研究科
看護学専攻（M8）
同・医療科学研究科
医療科学専攻（M6）
設置の趣旨・目的が活かされるよう、設置計画を確実に履行すること。また、学術の理論及び応用を教授研究するという大学院の目的に照らし、開設時から充実した教育研究活動を行うことはもとより、その水準を一層向上させるよう努めること。
既設校について、認可の前提となった設置計画が大幅に変更されているので、設置計画を確実に履行するとともに、その計画に変更を加えるときは事前に協議すること。
山口学芸大学大学院・教育学研究科
子ども教育専攻（M5）
設置の趣旨・目的が活かされるよう、設置計画を確実に履行すること。また、学術の理論及び応用を教授研究するという大学院の目的に照らし、開設時から充実した教育研究活動を行うことはもとより、その水準を一層向上させるよう努めること。
設置の趣旨において、芸術を基盤とする教育の理論と実践の体系化を掲げていることから、それに応じた教育課程となるように一層の充実を図ること。
教員の年齢構成が高いため、教育研究の継続性を踏まえ、今後の採用計画など、教員組織編成の将来構想を着実に実行すること。
山口芸術短期大学芸術表現学科の入学定員比の平均が0.7倍未満となっていることから、今後の定員充足の在り方について検討すること。
学生等の募集を停止中の慶進高等学校総合ビジネス科及び情報処理科については、再開するか否かなどについての検討を速やかに行い、適切な措置を講ずること。
研究科を設置
公立1、私立4大学院の5研究科（M5専攻、P1専攻）
公立
兵庫県立大学大学院・シミュレーション学研究科
シミュレーション学専攻（M20）
想定される卒業後の進路に修了生が確実に進めるよう、履修指導やカリキュラムの内容を充実し、不断の検証を図るとともに、本研究科に入学するにふさわしい学力や実績を有した学生が適切に選抜されるよう、入学者選抜要項の記載や入試方法についても不断の検証を図り、必要に応じ見直すこ
と。
私立
帝京平成大学大学院・臨床心理学研究科
臨床心理学専攻（P10）
設置の趣旨・目的等が活かされるよう、設置計画を確実に履行すること。また、学術の理論及び応用を教授研究するという大学院の目的、さらに理論と実務を架橋して高度専門職業人の養成に特化した教育を実施するという専門職大学院の目的に照らし、開設時から充実した教育研究活動を行うことはもとより、その水準を一層向上させるよう努めること。
専任教員について、実務家教員とそれ以外の教員が確実にその役割・責任を踏まえた授業科目を担当し、学生への指導が適切に行われるよう不断に検証すること。また、演習・実習科目のうち実務家教員のみが担当するものについては、その科目の内容を踏まえ、実務家以外の教員と連携するよう改めること。
本研究科の修了生が臨床心理職として安定的・持続的に就職できるよう、大学として責任ある就職支援体制を整備し、就職支援の充実を図ること。
本研究科の設置に伴い廃止予定の健康科学研究科臨床心理学専攻（M）における毎年の修了生に占める臨床心理士資格認定試験のこれまでの合格者数の割合が低いと考えられることから、例えば、学部教育で心理学を十分に学んだ学生の入学数を増やすため、入試方法・内容を改善するなど、本研究科の毎年の修了生に占める臨床心理士資格認定試験の合格者を増加させるよう適切な方策をとるよう努めること。
「心理統計法特論」の内容が、一般的な学部の概論科目のものであり、エビデンスを扱った報告書の作成などへつなげる観点に重きを置いたものとなっていないため、臨床的なエビデンスに統計的な処理をする工夫やその処理結果の解釈に関するディベート等を通じて、心理学的な統計を報告書に適用する能力が修得できるような内容へ改めることにより、より専門職大学院にふさわしい科目とすること。また、演習科目及び実習科目について、その目的が報告書の作成にとどまっているものが多く見られるが、同様に、各実習等における心理検査の結果の解釈にとどまらず、臨床的所見や治療への示唆などにも踏み込めるような内容へ改めることにより、より専門職大学院にふさわしい科目とすること。
臨床心理センター等への来談者数を増員する計画について、着実に計画どおり実行すること。
博士の学位を持つ専任教員を増員する計画について、着実に計画どおり実行すること。また、完成年度以降においても博士の学位を持つ専任教員の割合を増加させるような教員組織編成の将来構想を明らかにすること。
多くの授業科目を担当する専任教員については、教員自身の研究や実務に従事する時間が確保されるよう、負担軽減を図ることにより、教育の質の確保やそれに伴う学生の指導体制の充実に努めること。
本研究科の理念・目的を達成するためには学部教育で十分に心理学を学んだ学生を入学させることが望ましいと考えられるが、本研究科においては学部教育で心理学を学んでいない学生も入学させることから、そうした学生に対する心理学に関する補充教育を充実させること。また、その補充教育の実施においては、臨床心理学に偏るような内容では心理学全般としての専門知識が著しく不足すると考えられるため、日本心理学会認定心理士の資格取得のためのカリキュラムを参照し、基礎的心理学科目（例えば、心理学の基礎実験や実験演習をはじめ、学部の心理学科で修得する心理学諸領域の専門科目）が修得できるよう補充教育の内容を改めること。
専任教員の補充を必要とされた１授業科目については、科目開設時までに専任教員を充足すること。
現代ライフ学部人間文化学科及び経営マネージメント学科の入学定員超過の是正に努めること。
学生生徒等納付金に対する経常的経費支出の割合が同系統の大学等を設置する学校法人に比べて低いことから、同納付金の学生への還元に努めること。
現代ライフ学部レジャービジネス学科、地域医療学部柔道整復学科の入学定員比の平均が0.7倍未満となっていることから、今後の定員充足の在り方について検討すること。
中部大学大学院生・命健康科学研究科
生命医科学専攻（M12）
看護学専攻（M6）
教員の年齢構成が高いため、教育研究の継続性を踏まえ、今後の採用計画など、教員組織編成の将来構想を着実に実行すること。
人文学部心理学科、経営情報学部経営情報学科、工学部電気システム工学科及び情報工学科、並びに応用生物学部応用生物化学科の入学定員超過の是正に努めること。
既設の大学等の消費支出に対する教育研究経費の割合が同系統の大学等を設置する学校法人に比べ低く、また、近年この割合が低下傾向にあることから、教育研究条件の充実向上に努めること。
国際関係学部中国語関係学科の入学定員比の平均が0.7倍未満となっていることから、今後の定員充足の在り方について検討すること。
名城大学大学院・人間学研究科
人間学専攻（M8）
「コミュニケーション特別演習」のシラバスに関して、本授業科目の目的を、研究方法の習得とともに学生のコミュニケーション能力の向上に重点を置く内容とするよう明確化し、事前指導及び事前調査について、学生が自らの問題意識を深化させた上で、学生が調査先を設定できるものとし、現地調査について、利害や立場を異にする関係者へのインタビューのような限定的なものとせず、自らの問題意識を適切に展開できる内容となるものとし、評価の視点として、学生のコミュニケーション能力の向上が適切になされたという評価項目を設定するよう、その内容を改めること。
評議員の選任方法に誤りがあるので、寄附行為の規定に基づき適切に行うこと。
中国学園大学大学院・子ども学研究科
子ども学専攻（M5）
設置の趣旨において、高度な学識と研究的視点を持ち、生活者としての子どもを全人的に支えることができる実践家の養成を掲げていることから、設置計画を確実に履行するとともに、それに応じた教育課程となるように一層の充実を図ること。
大学院設置基準第14条特例の実施に伴い、昼夜双方の学生の教育研究に支障のないような時間割となるように配慮するとともに、学生に対する履修指導の充実に努めること。また、履修モデルについて、履修順序や履修体系が分かりやすいものとなるように見直しを図ること。
教員の年齢構成が高いため、教育研究の継続性を踏まえ、今後の採用計画など、教員組織編成の将来構想を着実に実行すること。
理事会・評議員会の運営に関し、以下の事項について適切に行うこと。
［寄附行為の変更に関する理事会・評議員会の開催順序］
既設の大学等の消費支出に対する教育研究経費の割合が同系統の大学等を設置する学校法人に比べ低く、また、近年この割合が低下傾向にあることから、教育研究条件の充実向上に努めること。
現代生活学部人間栄養学科及び中国短期大学英語コミュニケーション学科の入学定員比の平均が0.7倍未満となっていることから、今後の定員充足の在り方について検討すること。
専攻設置、課程変更をするもの
2専攻（いずれも私立）
上智大学大学院・総合人間科学研究科
看護学専攻（M9）
福岡大学大学院・医学研究科
看護学専攻（M6）
＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊
全部ではないが、かなり長文の留意事項がついた大学、大学院が目に付く。条件付き合格という感じだ。また、0.7倍未満という言葉が目に付く。定員充足の在り方について検討することというのは、定員を考えなさい（＝減らしなさい）ということだろう。
地元埼玉県の共栄大学教育学部が、ようやく認可された。
お昼前に博物館を出て、伊勢崎線の上り電車に乗った。スカイツリーは東向島駅からでも見ることができるのだが、やっぱり最寄り駅（業平橋駅）から見たいと思った。プラットフォームに降りると、こんな注意看板があった。
ふり返ると（見上げると、かな）圧倒的な高さのスカイツリーが、立ちふさがる感じで目に入った。写真にはどうがんばっても、おさまりきらなかった。これで、あと100m以上高くなるなんて、ちょっと信じがたい感じである。
プラットフォームは、地図で見た以上にゆがんでいた。
この業平橋駅、東京スカイツリー開業とともに名称が「とうきょうスカイツリー駅」に変更になるそうだ。「なりひらばし」が、きちんと読まれないので改名するらしい。
以前取り上げた*ホンダのジェット機、ついに初飛行に成功した。
慌ただしく、ホントに超慌ただしく2学期が終わろうとしている。
申し訳ないけど、草臥れちゃって誰とも話しがしたくない。それくらい追い込まれた。同僚とのちょっとしたトラブルみたいなのももあった。
アクセス
トータル
ランキング
