9時から所見の見直し作業開始である。
・誤字脱字チェック。
・文章に不穏当なものはないか確認。
10時半から、最終確認作業。
・芸術科目課外活動表彰確認。
・押印、訂正印押印もれチェック。
11時45分作業終了。
おなかがすいた。午後は大掃除だ。
3月までの3カ月、結構見た。
OPの英語も改めてみてみた。
SEASON 1
RYOMA THE DREAMER
Fighter Idealist Peacemaker第一シーズン
龍馬 夢見る人
闘う人 理想家 平和をもたらす者
う～ん、なるほどね。
「I LOHAS」という飲み物（水）がある。存在はもちろん知っていたし、購入したこともあった。
僕はこの商品、「アイ・ロハス」だとばかり思っていた。やっぱりアルファベットで、”Ｉ”は/ai/という音が頭に浮かぶ。英語の先生だからということではないけど... やっぱり、/ai/なのだ。
土曜日偶然TVCMを見て気がついた。昨日駅のKIOSKで確認した。よく見れば、ラベルにちゃん「いろはす」とある。アルファベットの上に、ず～っと大きく書いてあった。
…思い込みなのだ。
| 年度 | 校長氏名 印 | 担任氏名 印 |
| 平成〇〇年度 | 〇〇 〇〇 印 | 全英連参加者 印 |
| 平成〇〇年度 | ||
| 平成〇〇年度 |
「全英連参加者先生。
「ハイ。
「来年度から、校長氏名と担任氏名・印鑑は、こんな場所には押さないようにね。
「？？？
「先生、初担任だから、きちんと僕が言わなかったのが悪い。校長も全英連参加者先生も、何かあって年度途中に、その職を離れるかもしれない。後任が氏名を記入できるように、上に寄せて記入するものなんだよ。
「（なるほど）。。。
そんなことを、教務主任に教えてもらった記憶がある。
初任校はいわゆる大変な学校で、年度途中で担任の先生が倒れたりしたことがあった。僕は、初めての担任の時、きちんと見栄えよくハンコも押そうと思って、真ん中に押した。でも、生徒指導要録という記録簿（公簿）は、そういうものではないということを、恥ずかしながら、言われるまで気がつかなかったのだ。校長先生や自分が、年度途中でその職（担任）を解かれるなんて、元気いっぱい（元気だけが取り柄）の僕は思いもしなかった。
実際、僕自身、翌年度担任を交代するほどではないが、まるまる1週間病休をとる羽目になった。別の時は胃潰瘍で3カ月以上通院したこともある。だから現在は必ずこんなふうに記入している。
| 年度 | 校長氏名 印 | 担任氏名 印 |
| 平成〇〇年度 | 〇〇 〇〇 印 | 全英連参加者 印 |
| 平成〇〇年度 | ||
| 平成〇〇年度 |
これならば、僕にもしもがあっても、後任に迷惑をかけずに済む。もちろんそんなことにならないようには心がけているが、もしもの備えも大事だと思う。
指導要録を書きながら、こんなことを思い出した。
今日から本格化した生徒指導要録記入作業は、部活動と委員会活動の記入が午前中に終わった。昼食後、調査書データベースにも、同じことと、部活動の対戦成績を入力した。
一番大変な人物考査は、まずデータベースに文案を作成、プリントアウトまで終わらせた。勢いで書いては絶対マズイものなので、一晩寝かせることにする。
本日はこれで業務終了。
先週金曜日までに、生徒指導要録は、次のところまで記入が終わった。
①校長氏名（ゴム印）
②担任氏名（ゴム印）
③出席等の記録
④評定・修得単位
まあ、①と②はよほどのことがないかぎり間違えないし、③は成績会議資料を写すだけだ。④は選択科目の記入ミスや課外活動による単位認定の見落としがこわい。でもひとまずできた。
今日から部活動・委員会活動記録と、人物所見の記入だ。
①校長氏名（ゴム印）
②担任氏名（ゴム印）
③出席等の記録
④評定・修得単位
まあ、①と②はよほどのことがないかぎり間違えないし、③は成績会議資料を写すだけだ。④は選択科目の記入ミスや課外活動による単位認定の見落としがこわい。でもひとまずできた。
今日から部活動・委員会活動記録と、人物所見の記入だ。
なくては困るわけではないけど、ほしいものがある。
子どものころ、父に初めてもらったお下がりがカメラだった。父の仕事は調査をすることで、現場写真の撮影がMUST、欠くことができないことだった。カメラは父の仕事のパートナーというと大げさだけど、必需品だった。
…CSIとかではない。念のため。
お下がりでもらったのは、オリンパス・ペンというカメラ。36枚撮りフィルムで、72枚とれるという変わったものだった。やり直しがきかないフィルムカメラで、1本のフィルムで倍撮れるカメラ。小学生の僕には十分だった。父は何台か使い分けていたカメラのうち、小型軽量＆経済的なものを僕にくれたのだと思う。白黒フィルムを買ってもらい、家のそばの跨線橋に登り、電車の写真を撮った記憶がある。僕のカメラとのつきあいはペンから始まったといってもいい。その後いろいろなカメラを使い、ここ15年ほどはデジカメユーザーである。
デジカメ... 現在使っているのはSONYのサイバーショット。ここ数年、僕もそろそろ一眼レフ型デジカメがほしくなっていた。そんな僕の前に、去年、懐かしい名前のカメラが現れた。CMは宮あおいさんを起用、そう、デジカメに生まれ変わった、Olympus PEN（E-P1）である。名前で購入するほど熱愛中ではないが、やっぱり気になる。初恋の人との再会とまでは言わないが、なにか懐かしい。変なたとえだと思うけど、そんな感じなのだ。
もちろんカメラのスペックも調べて、買うかどうか検討中だが、こんな気分が続くのならば、夏のボーナスが出たら購入しそうだ。今度の日曜日にでも、近所のBIC CAMERAにさわりに行こうかと思う。
1週間ほど前から、自生しているノースポール（笑）が白い花をつけ始めている。
毎年この時期から6月くらいまで、たくさんの花をつけてくれる。花壇を占拠する、春先の主役たちだ。
2枚目の写真はプランタノースポール。
3月10日には右の写真のように、ほぼ完全に雪の下だった。それでも、しっかり花をつけた。寒さに強い。たいしたものである。
おそらく4月半ばころには、これの数倍の大きさ、花の数になると思う。楽しみだなあ。
もうすぐ近所の公園の桜も満開になる。もう4月になれば、あっという間に新学期だ。
卒業式も終わり、新入生準備登校、終業式。年度末事務処理... めまぐるしく学年末・平成21年の学校年度が終わろうとしている。
入学式のBGM担当として、時間を見ては自宅・学校でCDをかけている。数日前「白線流し」のサントラをかけていたら、自分が中学3年生の時のTVドラマだという、驚くべきコメントを僕にくれた先生がいた。そんなに前だとは思わなかったけど、調べてみると、1996年1月～3月にフジテレビ系列で放送だから、もう14年になる。
…う～ん。
その先生に別のCD（「オレンジデイズ」のサントラ）を聞かせたら、今度は自分が大学を出て、非常勤講師をしていたときのドラマだといわれた。'04年4月～6月のTBSの番組だった。
…まいったね。
自分がすっごく年寄りになった気がした。
市進講師の講演会に、自分のクラスの生徒がいた。よいことだ。
(^o^)v
講演会が少し延びたので、ちょっと遅いランチになるかと思ったが、東京国際フォーラムの辺りはなかなか食べもの屋が見あたらない。時間がもったいないので、お昼抜きで、午後の部開始である。
これから、勤務校の生徒が進学する大学の過去問集めを開始する。
(^o^)v
講演会が少し延びたので、ちょっと遅いランチになるかと思ったが、東京国際フォーラムの辺りはなかなか食べもの屋が見あたらない。時間がもったいないので、お昼抜きで、午後の部開始である。
これから、勤務校の生徒が進学する大学の過去問集めを開始する。
保護者対象の大学進学についての講演会、市進講師の受験勉強についての分析とアドバイス。どちらもおもしろいもので、勉強になった。
僕らと同じことを話していても、対象が違えば情報の切り口、伝え方が違ってくる。立ち位置が違う人の話を聞くのは大事だと思う。
僕らと同じことを話していても、対象が違えば情報の切り口、伝え方が違ってくる。立ち位置が違う人の話を聞くのは大事だと思う。
土曜日だけど、今日は有楽町の東京国際フォーラムで開催される、進学EXPO 2010に出かける。
宣伝みたいでいやなのだが、なかなかいいイベントで、進路指導部内でも評価が高い。今年初めから、生徒たちには、保護者と共に出かけるように伝えていた。
今日は個別大学との懇談よりも、5月からの三者面談の時、役に立ちそうなテーマの講演会参加が主目的。勉強しなくちゃ。
午前11時45分、後期募集試験は国語・数学・英語の3教科で実施。お昼前、最後の科目が英語の試験である。
午前11時45分、開始チャイムが鳴る。その数秒後「放送を聞いて答える問題」が始まる。この問題が終わらなければ、他の問題に手をつけることは、実質的に不可能なのは、前期募集の試験の時と同じである。
今回は分析２として、後期募集試験の問題を取り上げることにする。
＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊
試験は全部で7問、求められる解答数が11である。
問題1から問題3は、会話を聞き、質問に対する答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一で、ヒントの図表がついている。
問題4と問題5は、それぞれ「ある場面」を説明する英文を聞き、質問に対する答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一で、英文の答えが出ている。
問題6は、YasuoとLucyの会話を聞き、三つの質問（日本語で掲出されている）に日本語で答える問題。記述式。
問題7は、Kotaが授業で行ったスピーチを聞き、その内容に対する質問の答えとして最も適切なものを選ぶ問題である。四者択一問題で、英文の答えが出ている。
基本的な構成は、前期試験の問題と同じといっていい。
＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊
使用音源
平成22年度 英語録音CD ［前期］ 1枚
平成22年度 英語録音CD ［後期］ 1枚
使用機材
WMP11
計時はWMPによる。ストップウオッチは使っていない。
音源CD構成（後期試験分）
トラック1 音量調整のための放送
試験当日朝に試聴のために用いる。
試験とは関係ない。
トラック2 無音
トラック1をかけたままにしていると、注意される。
間違えて、問題を誤放送させない配慮。
トラック3（0：59）
0:00 「放送を聞いて答える問題」のアナウンス。
0:33 問題1から問題3の解答方法を説明。
トラック4（1:06） 問題1
0:00 問題1から問題3の解答方法の説明
0:24 問題1放送1回目
0:34 問題1放送1回目終了
0:37 問題1Question1回目
0:43 問題1放送2回目
0:53 問題1放送2回目終了
0:56 問題1Question2回目
この問題はAとBの会話である。ペットについての会話。10秒で話者2、総語数26語である。
仮にこのペースで会話が続いたとすると、10秒は1分の16.6%なので、26を0.166で割ればいいことになる。
156wpmとしてみよう。(126)
トラック5（0:55） 問題2
0:02 問題2放送1回目
0:18 問題2放送1回目終了
0:20 問題2Question1回目
0:27 問題2放送2回目
0:43 問題2放送2回目終了
0:45 問題2Question2回目
この問題はAとBの会話である。道案内。16秒で話者2、総語数41語である。
仮にこのペースで会話が続いたとすると、16秒は1分の26%なので、41を0.26で割ればいいことになる。
157wpm。(125)
問題1と問題2、それぞれのwpmの後のカッコ内の数字は、前期試験問題1と問題2のwpmである。ずいぶん早くなっている。問題3からも同様に前期のwpmをカッコ内に書いておくことにする。
トラック6（0:50） 問題3
0:02 問題3放送1回目
0:15 問題3放送1回目終了
0:18 問題3Question1回目
0:25 問題3放送2回目
0:38 問題3放送2回目終了
0:42 問題3Question2回目
この問題はAとBの会話である。お天気についての会話。13秒で話者2、総語数35語である。
仮にこのペースで会話が続いたとすると、13秒は1分の21.6%なので、37を0.216で割ればいいことになる。
162wpm。(185)
トラック7（1:15） 問題4
0:02 問題4と問題5の解答方法の説明
0:22 説明終了
0:26 問題4放送1回目
0:39 問題4放送1回目終了
0:41 問題4Question1回目
0:49 問題4放送2回目
1:02 問題4放送2回目終了
1:04 問題1Question2回目
この問題は「ある場面」についての説明文を聞き、それについて解答を求めるものである。13秒で話者1、総語数29語である。
仮にこのペースで発話が続いたとすると、13秒は1分の21.6%なので、29を0.216で割ればいいことになる。
134wpm。(130)
トラック8（0:48） 問題5
0:02 問題5放送1回目
0:13 問題5放送1回目終了
0:15 問題5Question1回目
0:23 問題5放送2回目
0:35 問題5放送2回目終了
0:37 問題5Question2回目
この問題も問題4と同じパターン。11秒で話者1、総語数28語である。
仮にこのペースで発話が続いたとすると、10秒は1分の18.3%なので、28を0.183で割ればいいことになる。
153wpm。(175wpm)
トラック9（3:22） 問題6
0:02 問題6の解答方法の説明
0:15 説明終了
0:17 問題6放送1回目
1:40 問題6放送1回目終了
1:48 問題6放送2回目
3:11 問題6放送2回目終了
この問題は最初の方にも書いたとおり、YasuoとLucyの会話である。どこに住んでいるか。地名の由来について会話である。83秒で話者2、総語数179語である。
仮にこのペースで会話が続いたとすると、83秒は1分の138%なので、179を1.38で割ればいいことになる。
129wpm。
前期試験問題6の語数（140w）より、かなり多い。しかし、時間が長い分wpmは138から129に下がっている。
なお、トラックの長さは3:22だが、録音は3:11で終わっている。最後の問題までの間10秒ちょっと空白になる。
トラック10（4:28） 問題7
0:02 問題7の解答方法の説明
0:20 説明終了
0:22 問題7放送1回目
1:41 問題7放送1回目終了
1:43 Question 1
1:55 Question 2
2:07 Question 3
2:21 問題7放送2回目
3:40 問題7放送2回目終了
3:42 Question 1
3:54 Question 2
4:06 Question 3
この問題はKotaとKotaの学校にいたALT Mr. Smithとの再会ついて、Kotaがスピーチをしており、内容について答える問題である。79秒で話者1、総語数201語である。この問題も前期試験の問題7と比較すると、20w減っている。
仮にこのペースでスピーチが続いたとすると、79秒は1分の131%なので、201を1.31で割ればいいことになる。
153wpm。(170)
なお、トラック10（問題7）の4:20のところで、「放送を聞いて答える問題」の終了が告げられる。午前11時45分の英語試験開始のチャイムから、ここまでが13分40秒前後になる。試験終了まで37分ちょっと。28点の配点は、試験時間から考えて順当なところだろう。13分40秒は、前期募集の試験の時よりも1分は長くなっている。
＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊
前期募集試験各問題のwpmとのプラスマイナス比較は以下の通り。
問題1 プラス
問題2 プラス
問題3 マイナス
問題4 プラス
問題5 マイナス
問題6 マイナス
問題7 マイナス
問題1、問題2のように短い会話文のスピードを上げて、問題6、問題7のように、比較的長い文章の総語数を減らしじっくり聞き取らせることを目途としているようにも思える。
＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊
なお、今回この分析をするために、東京新聞ウェブサイトの首都圏公立高校入試特集ページも参考にした。非常によくできたサイトである。特記する。アドレスはこちら。
http://www.tokyo-np.co.jp/k-shiken/index.html
前回のエントリはこちら。
2010.03.16、「埼玉県高校入試・英語リスニングテスト分析１」
24日夜の雨（みぞれ）... みぞれではなかった。地表近くの気温が低く、雨が凍ってしまう場合は、凍雨（とうう）と言うらしい。
「雪に関する用語」（気象庁予報用語）
・「雨滴が凍って落下する透明の氷の粒」のことを表す。
・透明な氷粒であるが、予報文では「雪」として扱う。
透明... が、雪と違うところなのかな。
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