講演会終了

　今年の全英連も無事終了。明日から通常勤務である。きちんと5日間お仕事をしないと。。。

　今度の土曜日には、東京国際大学・英語教育改革フォーラムが控えている。

ただいま休憩中

　お昼ご飯を食べて、午後の講演会会場にいる。この会場に来たのは2回目。とにかく立派な設備である。

　参加費分はいろいろ学ぶぞ。

　教科書展示コーナーで、英語検定協会主催「英語教育セミナー in 東京2013」のチラシを入手。12月26日開催である。参加を前提に管理職と折衝だ。

＋＋＋＋＋　＋＋＋＋＋

　【追記】
　前回東京工科大学蒲田キャンパスに来たのは、3年3ヶ月前。
　2010.08.07、「蒲田駅にいる。」

　アプリコに来たのは、2003年全英連東京大会以来。10年ぶりになる。

分科会第２部

　「（電子）フラッシュカード（e-FC）」が、分科会でも登場です。

　初日の都立両国高校授業発表でも用いられた、パワーポイント（パワポ）を用いたフラッシュカード。都立農産高校の石澤先生も活用中。やっぱり職員室・研究室の「住宅事情」を考えると、電子化がマストである。

＋＋＋＋＋　＋＋＋＋＋

　「e-FC」
　何となく僕が考えた言葉。他の人も、使っているかもしれない。ICT用語、教育用語として存在するかわからない。念のため。

分科会第１部

　How to Evaluate Communicative Skillsに参加しました。

　何かを計画、実行したら、その後で評価（改善に向けた示唆）がないと、進歩につながりません。授業運営、生徒の活動。評価の視点は落とせないことです。

全英連東京 ’１３ ＤＡＹ ２

　ただいま蒲田駅到着。天気予報よりも、寒く感じる。

　東京工学大学・日本工学院専門学校蒲田校舎が、本日の会場だ。

発信への態度

　両国高校のディスカッション・発表活動は、ある程度の事前指導があるとしても、相当のもの。
　なにより印象的なのは、生徒諸君がとてもよく話すということだ。学力が高く、英語で何か話すことへの抵抗感（？）が低い印象を受けた。

　発信しよう、やってみようという態度の現れなのかもしれない。

休憩中

　もうすぐ高校の授業です。

Ｆ難度

　三人称の人称代名詞を用いず、第三者を話題にする。
　・・・これは離れ業である。

もうすぐ、午後の部開始です。

　午後は小中高3校種の授業実演です。

こんなこと、かなぁ．．．

　生徒に16枚の絵を見せる。
　時間を区切り、何の絵があるか、覚えさせる。
　見たものを、可能な限り述べさせる。

＋＋＋＋＋　＋＋＋＋＋

　これをもしも、授業で生徒たちの新出単語予習状況を確認するときに応用すると、どうなるか。基調講演を聞き、考えてみた。
　こうすれば、単純に該当ページの単語の意味を、順番で聞くよりも、おもしろいかな。

　新出単語の絵を黒板に出す。（範囲内の新出単語全部でなくてもいい）
　時間を区切り、覚えさせる。
　表示通りに、英単語を書かせる。ペアワークにできる。動機付けになる。

　どうだろう？

Guest Speaker, Mr Kogo said...

　「英語の先生は英語で授業ができるだろうか。。。」そんな疑問が新聞紙上をにぎわした。この疑問に、

　”Yes, they can.”

　と答えられる。

　う～ん。。。

平成２６年度 全英連秋田大会の開催地

　11月7日（金）：第1日
　秋田県民会館ホール（秋田市）

　11月8日（土）：第2日
　国際教養大学

　10月開催かと思っていたけど、11月第1週である。

会場到着

　第1日目会場の大田区民ホール・アプリコに着きました。

　もうすぐ受付開始です。

蒲田に向けて都内移動中

　乗換駅の上野駅到着です。

　快晴。やや寒い。

今日＆明日 全英連東京大会

　今日＆明日2日間、東京（蒲田）で全英連東京大会が開催される。

　しっかり勉強したい。