映画 降霊会—血塗られた女子寮

5月31日午前0時30分からＣＳテレビのムービープラスで観た。

『降霊会 ―血塗られた女子寮―』（、Seance）は2021年のアメリカ合衆国のホラー映画。

監督はサイモン・バレット（英語版）、出演はスキ・ウォーターハウスとマディセン・ベイティなど。

全寮制の女子高校を舞台に、悪ふざけで降霊会の儀式を行ない、亡くなった生徒の霊を呼び出した女子高校生たちが、やがて次々と謎の死を遂げていくさまを描いたオカルトホラー。

ストーリー

全寮制のエデルヴァイン高校に編入したカミール・メドウズは、性格のきつい同級生たち（アリス、ベサニー、イヴォンヌ、レノーラ、ロザリンド）に目をつけられてしまい、嫌がらせを受ける。

そんなある日、カミールはアリスから降霊会に招待される。

カミールは「寮から飛び降りて死んだ生徒の霊を降ろす」という説明を受け、下らない脅かしだと思いながらも、渋々降霊会に参加することにした。ところが、その会の場に現れたのは死んだ生徒の霊ではなく、正体不明の何かであり、去り際に「お前たちは皆殺される運命にある」と言い残す。

ほどなくして、レノーラが死に、カミールたちはこの警告が悪ふざけの類ではないと確信する。 そして、儀式に参加した者達が次々と惨死する。

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キャスト

• カミール・メドウズ: スキ・ウォーターハウス - 転校生。
• ヘリナ: エラ＝レイ・スミス - 亡くなったケリーの友人。カミールの友人に。
• アリス: イナンナ・サーキス（英語版） - リーダー格。
• ベサニー: マディセン・ベイティ - 高額な奨学金を獲得した優等生。
• イヴォンヌ: ステファニー・シー - アジア系の生徒。バレエの練習中に殺害。
• ロザリンド（ロズ）・カーライル: ジュリエット・アマラ - アフリカ系の生徒。シャワールームで殺害。
• レノーラ: ジェイド・マイケル - 恋人に会うために外出して殺された生徒。
• トレヴァー・ランドリー: シーマス・パターソン - 用務員。
• ミセス・ランドリー: マリナ・スティーブンソン・カー - 校長。トレヴァーの母。
• ケリー・ライリー: メーガン・ベスト - 謎の転落死をした生徒。

製作・音楽

2019年10月22日、サイモン・バレット監督の新作映画にスキ・ウォーターハウスが出演することになったと報じられた^[。11月6日、イアンナ・サーキスの起用が発表された。18日、本作の主要撮影がカナダのウィニペグで始まった。12月11日、マディセン・ベイティがキャスト入りした。

2021年5月28日、レイクショア・レコーズが本作のサウンドトラックを発売した。

寮制の女子高校を舞台にしたオカルトホラー。

悪ふざけで降霊会の儀式を行ない、亡くなった生徒の霊を呼び出した女子高校生たちが、やがて次々と謎の死を遂げていく。

「サプライズ」「ザ・ゲスト」など、「ゴジラvsコング」のA・ウィンガード監督の作品の多くで脚本を担当するS・バレットが監督・脚本を務めたオカルトホラー。盟友ウィンガード監督も製作総指揮に名を連ねている。

全寮制の女子高校に転校してきたヒロインが、前の住人だった生徒が窓から転落して死んだばかりという寮の部屋で奇怪な現象に悩まされるとともに、降霊会に参加した女生徒たちが次々と命を落とす怪事件に巻き込まれていく。主演は

<label for="seriesNav_content">放送内容</label>全寮制の女子高校を舞台にしたオカルトホラー。

悪ふざけで降霊会の儀式を行ない、亡くなった生徒の霊を呼び出した女子高校生たちが、やがて次々と謎の死を遂げていく。

全寮制の名門女子高校に転校してきたカミール。彼女は自分に割り当てられた寮の部屋が、つい最近窓から転落して亡くなった生徒ケリーのものだったことを知らされる。

そんな中、スクールカースト頂点のグループに目を付けられた彼女は、降霊会に参加させられることに。

それは、ケリーの霊を呼び出すという名目でカミールを脅かそうという悪ふざけだったが、その日以来、降霊会に参加した女生徒たちが次々と命を落としていき……。

自分が変わらなければならない

▼フランス革命は政治革命だった。

ロシア革命は経済革命だった。

もしも次に革命が起きるとしたら、それは＜人間の内なる革命＞である。

▼人数ではない。真実の「一人」の存在が大事である。

▼理想が偉大であればあるほど、一つの世代で、すべてを実現することは難事だ。

ゆえに、次の世代への継承が必要となる。

世代から世代へ、着実に社会で根付かせていってこそ、輝きを増す。

▼「師弟」とは、同じ理想を分かち合い、その実現に向かって戦う最高の無二の同志と言えるのではないだろうか。

▼世界を変えたいと思うならば　人間を変えなければならない　

人間を変えたいと思うなら　自分が変わらなければならない

そして皆が　自分変革したいと思えるように

世界の変革へと進め！　—デンマークの詩人・エスター・グレース

 

 

真に偉大なものには飾り気はない

▼学問とは「巨人の肩に乗ること」東京大学大学院 今橋 映子教授

過去に学問（巨人）を学ぶことで新たな世界が開け、そこでやっと自分の足で歩き出すことができる。即席の論があふれる今、長いスパンで物事を捉える人文系の意義を考えてたい。

▼家庭生活を続けようとする生存本能は、戦争より強い―ウクライナのマリナ・エル・ゴルバチ映画監督

▼分断と対立の闇を、結合と協調の光へ転じてゆく根源の力。それは生命を育む慈愛に満ちた＜母のまなざし＞から生まれる。

▼わが子を愛し、慈しむ母の心には、敵の味方もない。

それは、人間愛と平和の原点である。

▼真に偉大なものには飾り気はない。

 

指導死

概要

指導死の定義としては、 『「指導死」親の会』・大貫隆志の定義によると、「生徒指導をきっかけとした子どもの自殺」として、具体的には以下のように定義づけている。

1. 一般に「指導」と考えられている教員の行為により、子どもが精神的あるいは肉体的に追い詰められ、自殺すること。
2. 指導方法として妥当性を欠くと思われるものでも、学校で一般的に行われる行為であれば「指導」と捉える（些細な行為による停学、連帯責任、長時間の事情聴取・事実確認など）。
3. 自殺の原因が「指導そのもの」や「指導をきっかけとした」と想定できるもの（指導から自殺までの時間が短い場合や、他の要因を見いだすことがきわめて困難なもの）。
4. 暴力を用いた指導が日本では少なくない。本来「暴行・傷害」と考えるべきだが、これによる自殺を広義の「指導死」と捉える場合もある。

この定義によると、体罰を苦にしての自殺も指導死に含まれるが、「指導死」概念は直接的な有形力行使の有無を問わずに精神的に児童生徒を追い詰める例も含めた広い概念となっている。

指導死では学校や教師の指導のあり方が問題となるため、学校へのダメージが大きくなることを嫌っていじめ以上に教師が事実を隠そうとする傾向が指摘されており、遺族が真相究明に乗り出しても学校が情報を隠蔽する場合もあるなど社会問題となっている。

事例

事例[編集]

教育評論家・武田さち子の分析によると、指導死に該当すると考えられる子どもの自殺（未遂含む）は1952年より2016年2月までの間に計83件、1989年から2016年の間でも61件発生している。誤った内容に基づいて児童生徒を追い詰めた「冤罪型」も1989年～2016年で10件あったと分析している。

• 1994年9月 - 兵庫県龍野市（現・たつの市）の市立小学校6年の男子児童が、運動会のポスター制作について質問したところ、担任教諭から「何回同じこと言わすねん」と怒鳴られ平手打ちをされた直後に自殺。民事訴訟では教諭の暴行・体罰が自殺の原因となったと認定^[3]。
• 1994年11月、羽曳野市立河原城中学校（大阪府）女子ソフトボール部の副キャプテン（当時2年生）が練習試合で送球ミスを繰り返し男性顧問（当時35歳）から叱責を受け、部活動（試合）への出場を拒否されユニフォームの返却を迫られる。翌朝、自室にて部ユニフォームを着たまま自死。母に対して部活動の続行が困難な旨を認めた詫びる遺書を書いて縊死。
• 2000年9月 - 埼玉県新座市立中学校2年の男子生徒が、校内で菓子を食べていたとして教諭から指導を受けた直後、指導を苦にしたと受け取れる遺書を残して自宅マンションから飛び降り自殺。
• 2004年3月 - 長崎県長崎市立中学校2年の男子生徒が、ライターを持っていたとして教師から事情を聴かれた直後、校舎から飛び降り自殺。民事訴訟では両親の請求は棄却したものの、指導と自殺との因果関係を認定。
• 2000年9月 - 埼玉県新座市立中学校2年の男子生徒が、校内で菓子を食べていたとして教諭から指導を受けた直後、指導を苦にしたと受け取れる遺書を残して自宅マンションから飛び降り自殺^[3]。
• 2004年3月 - 長崎県長崎市立中学校2年の男子生徒が、ライターを持っていたとして教師から事情を聴かれた直後、校舎から飛び降り自殺。民事訴訟では両親の請求は棄却したものの、指導と自殺との因果関係を認定。
• 2006年3月 - 福岡県北九州市立小学校5年の男子児童が担任教諭から叱責された直後に自殺。かねてから体罰を集中的に受けたり、教師の指導への不満などを口にしていた。民事訴訟では北九州市が責任を認める内容で和解が成立
• 2008年4月 - 北海道遠軽町立小学校で、6年生に進級したばかりの女子児童が自殺。5年次の担任から夏休みの宿題で「図形の角度がずれていた」として数カ月にわたって書き直しを命じられたことや、別の児童が忘れ物で20分以上叱責されていたことを目撃していたことなどを苦にしていたとされ、この教諭が6年でも持ち上がりで担任になることを知った直後に自殺。民事訴訟では教諭の指導は「厳しい指導」と指摘したが、自殺との因果関係は否定^[3]。
• 2012年7月 - 岡山県立岡山操山高校で野球部のマネージャーをしていた当時2年生の男子生徒が、当時監督を務めていた男性教諭から叱責を受けた後自殺。学校側は「叱責と自殺の因果関係を認めるのは難しい」とする調査結果をまとめたが、生徒の両親がこれを不服として岡山県に再調査を要求し、これを受け第三者委員会が調査。2021年3月26日に第三者委員会は「自殺の原因は監督からの激しい叱責などが原因」とする報告書をまとめ伊原木隆太知事に提出した。
  • 2019年 - 熊本市内の小学校に通っていた男子児童が、その後中学校在学中に自殺。この件で、第三者委員会は2022年10月に公表した報告書で、当該の生徒は小学校6年生の時に担任をしていたた男性教諭から、叱責や暴言などの不適切指導を受けたり、友人が叱責されるのを目撃したりしており、これらの影響で抑鬱状態が発症し、その後さらに悪化した可能性が高いなどと指摘した。また、この教諭については、別の児童などに対する不適切指導が、合わせて42件に及ぶことも明らかにされた。
  • 2020年8月 - 博多高等学校の剣道部員だった1年生の女子生徒が、SNSに「部活動が死にたい原因」とのメッセージを書き込んだ後に自殺。この女子生徒は、剣道部の顧問2人から暴言や暴力を度々受けていた。その後2022年10月に、同校側が剣道部顧問2人の不適切指導に原因があったことを認め謝罪した上で、再発防止策を取ることで、女子生徒の保護者と同校とで合意した。