認知と学習の心理学

	認知と学習の心理学―知の現場からの学びのガイド (心理学の世界 教養編)
	クリエーター情報なし
	培風館

おい、おい、大丈夫かよ！

高校の校長
これから中国への修学旅行とりやめの算段をせねば
とそそくさと帰っていく

なにやら大変な方向へ向っているような気がする
やった＞やりかえす＞またやる＞またまたやりかえす
これがだんだん規模が大きくなっていくと
断交
戦争勃発となる

試験問題公開

教育心理学特講　
次の説明に当たる心理学用語を入れよ。　　 　
１）行動よりも、知識のほうに研究の焦点を当てた心理学の領域（　　　　）
２）人間の頭の働きをコンピュータになぞらえてみるような推論（　　　　）
３）実験事態が日常をよく反映しているとき、その実験は　（　　　　　　）がある。
４）発話に付随する声の抑揚や休止など（　　　　）
５）人間の身体に似たロボットのことを（　　　　　　）
６）知識表現の一つで、日常の典型的な行動パターンについての知識（　　　）
７）記憶に障害のある患者のこと（　　　　）
８）コンピュータを使いこなせる力のことをコンピュータ・（　　　　）
９）自分が何かをしたからしかるべき結果につながったという感覚（　　　　）
10)良い成績をとることを目標に学習することを（　　　　　　　　）

女性客ばかり

銀座のせんびきや
これで3度目ではないかと思う
よほど懐が豊かなときでないと入れない
勇気を出してはいりました
まわりをながめると、女性客ばかり
男はどこへいった？

男ももっと女性の楽しみ方を学ぶとよい
酒とゴルフとテニスだけではだめ
文化の色あいのあるもので楽しめるようになるとよい
反省、でももう自分は遅い