気持ちをつなぐ～叱ったってだいじょうぶ～

しては行けない行動をとってしまったとき、
子ども本人だって、叱られるのは、覚悟しています。
もし、しかられなかったら、ラッキー！
でも、たいていは、叱られてしまいますが
叱られたあとは、泣く？自分の部屋にこもる？教室を飛び出す？
叱った人との信頼関係があれば、きっと戻ってくるはず。
でも、戻るときって、けっこう格好悪い。
”ごめんね～”と戻ることはめったになく、
気持ちが収まっていても、しかめ面してたりして。
もどってきたらしばらくそっとしておくのもいいかな、と
最近思います。
落ち着いたら、さりげなくいつもの会話を続ける。
でも、子どもは、自分は嫌われていないかを
いつも気にしています。
とくに大好きな人から・・・。

ゆずっちゃいけないこともある？

一人の子が場にそぐわないリクエスト（いわゆる”わがまま”）を出して、
周りの子がひいてしまったり、リーダーが困惑したり・・・。
集団で生活するとこんなことがけっこうあります。
なぜ”わがまま”を通そうとするのか・・・。
もしかして、そうすることで自分に注目が集まるから？
もしかして、そうすることで苦手な課題をやらずにすむから？
もしかして、生理的にその場にいられないから？

まずは、本人の”言い分”を聞きます。
（聞き取りは一人きりにした方が本音を言います）
言ったことは、紙に書いておきます。
（そうすることで、自分の言ったことに責任を
もつ必要を感じるでしょう）
その上で可能な選択肢を複数出します。
（どれを選んでもｏ．ｋなものにしておく）
選んだものも、記録しておきます。
周りの子ども達にも、状況を説明し、
これからどうすることに決まったか、伝えておきます。
（けっこう協力してくれます）
そこで、本人が決めたことに抵抗を示したら・・・
ここは、譲らず、”じっとがまん！”
だって、本人が決めたことですもん！

私の経験では、この方法を繰り返していくことで、
だんだん、自分の気持ちの伝え方が上手になったり、
いらいらする時間が減っていったりすることが多かったです。
もちろん、守れたときは、ごほうび！
いらいら時間が短くなっても、ごほうび！

冬休みの終わりに・・・１月からの生活への助走

今年は、新学期が１月７日、なんと月曜日始まりです。
いつもより短いなあ、と感じている方もいるのでは。
今日あたり、あわてて書き初めの宿題をやっている小中学生もいそう・・・。
月曜日始まりは、２週間家で”のんびり”過ごしてきた子ども達にとって
”楽”ではないと思います。
明日の朝ちょっと”早起き”の練習をしてお散歩に行ったり、
学校に行き渋りそうな場合は、学校を通ってお買い物に行ったり、
または少し早めだけれど７日に持っていくものをかばんに詰めて
おいたり・・・。前日に準備するよりずっと気が楽になると思います。
早く準備ができちゃったら、残りの時間はもちろん、”フリータイム”
余裕があるって、すばらしい！