発信への態度

　両国高校のディスカッション・発表活動は、ある程度の事前指導があるとしても、相当のもの。
　なにより印象的なのは、生徒諸君がとてもよく話すということだ。学力が高く、英語で何か話すことへの抵抗感（？）が低い印象を受けた。

　発信しよう、やってみようという態度の現れなのかもしれない。

休憩中

　もうすぐ高校の授業です。

Ｆ難度

　三人称の人称代名詞を用いず、第三者を話題にする。
　・・・これは離れ業である。

もうすぐ、午後の部開始です。

　午後は小中高3校種の授業実演です。

こんなこと、かなぁ．．．

　生徒に16枚の絵を見せる。
　時間を区切り、何の絵があるか、覚えさせる。
　見たものを、可能な限り述べさせる。

＋＋＋＋＋　＋＋＋＋＋

　これをもしも、授業で生徒たちの新出単語予習状況を確認するときに応用すると、どうなるか。基調講演を聞き、考えてみた。
　こうすれば、単純に該当ページの単語の意味を、順番で聞くよりも、おもしろいかな。

　新出単語の絵を黒板に出す。（範囲内の新出単語全部でなくてもいい）
　時間を区切り、覚えさせる。
　表示通りに、英単語を書かせる。ペアワークにできる。動機付けになる。

　どうだろう？

Guest Speaker, Mr Kogo said...

　「英語の先生は英語で授業ができるだろうか。。。」そんな疑問が新聞紙上をにぎわした。この疑問に、

　”Yes, they can.”

　と答えられる。

　う～ん。。。

平成２６年度 全英連秋田大会の開催地

　11月7日（金）：第1日
　秋田県民会館ホール（秋田市）

　11月8日（土）：第2日
　国際教養大学

　10月開催かと思っていたけど、11月第1週である。

会場到着

　第1日目会場の大田区民ホール・アプリコに着きました。

　もうすぐ受付開始です。

蒲田に向けて都内移動中

　乗換駅の上野駅到着です。

　快晴。やや寒い。

今日＆明日 全英連東京大会

　今日＆明日2日間、東京（蒲田）で全英連東京大会が開催される。

　しっかり勉強したい。