い
インターネットがつながると
誰もがやることの一つが
自分の名前
知り合い（初恋の人が多いそうだ）の名前
を打ち込むこと
自分の家族の名前を打ち込んだら
とんでもない情報が検索された
と言うケースもある
今、訴訟さしとめになっているのが
自分についてのネガティブ情報が検索リストにあがってきて困る
というもの
これは深刻なプライバシー侵害
自分もこれまで一度、
日本一短い手紙を本から引用した
その引用者から削除要求がきたことがある
ただちに削除した
グーグルは、なぜ、削除に応じないのだろう
3月25日のアクセス数閲覧数：4,041PV 訪問者数：280IP
実にひさしぶり
先週は選手宣誓効果もあり、５００台
その反動か？
たんたん更新
続けます
年度末最後の週
研究室の引越しもあり
いつもより忙しい
学生たちは「最小の学習努力で必要最低限の成果を挙げる」ためにはどうすべきかという計算だけを求められている。
どのような頭の使い方や身体の使い方をすれば自分の潜在的な心身の能力は爆発的に開花し、そのパフォーマンスは最高になり、アウトカムは最大化するか、というような問いのために、この計算能力は決して利用されることがない。
(内田樹ブログより）
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「ユーザ（機器の使用者）は、マニュアルを読む時に、こんなふうに頭を働かせて読むのだから（心理法則）、制作者は、こんな指針に従ってマニュアルを制作すべし」という指針を網羅的に発掘したのである。
たとえば、（＜＜――― が心理法則）
指針１「操作の結果を示す」＜＜やったことは即刻確認したい
例 ＢＦキーを押します（操作）ー＞ＸＰ画面が出ます（結果）
指針２「操作の全体像を先に示す」＜＜全体像を早くもちたい
例 次の５つのステップを踏むと、入力画面が表示されます。
指針３「操作の意味を示す」＜＜なぜそうするのかを知りたい
例 不要な文字を削除します。
ＫＨキーを押してください。
指針４「具体例を入れる」＜＜現実との対応をとりたい
例 さくくじょの「く」を削除します。
指針５「メリハリをつける」＜＜大事なものが何かを知りたい
例 さくくじょの「く」を削除します。
製作者（テクニカルライター）が、文章技法や図表化のリテラシーを踏まえた上で、さらに、こうした心理法則から派生する指針に従って制作することで、ユーザにわかりやすいマニュアルが提供できることになった（と思っている）。