高いほうで安定」アクセス数分析

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愛読感謝です

今日は、こちら寒いくらい。
明日からの台風接近が心配。

かつ丼を食べた！！

食べたいという気持ちは前からあったが、
目の前に出たら、とても食べられそうにない、
となることを恐れて、これまで我慢してきた。

今日は、ミニカツ丼がメニューにあるところで昼食。
思い切って注文してみた。
お膳までミニである必要はないと思うが、
ともかくミニお膳にミニとんかつが来た。
食べた！！
いやーおいしかったのなんの。
これなら普通の丼にすればよかったとさえ思った。笑い

高校野球はやはりおもしろい

若者は元気一杯、元気はつらつ。
全身全霊で挑むエネルギーが奇跡を生む。
それが感動を生み、興奮させてくれる。
それをみせつけられるのが、高校野球。


ニュースの断片からも、そのひたむきさが伝わってくるのは、
こういう真剣さが、日本の社会インフラ（政治、企業、教育）から消えつつあることへの
郷愁にも思える。

時あたかも、「大人」が引き起こす数々のスポーツ関連不祥事
と対比的である。

●弱者疑似体験（para-experience）

●弱者疑似体験（para-experience）
弱者の立場になって、あるいは気持ちになって、とはいっても、弱者体験のない者には限界がある。その限界を超えるための試みとして、たとえば、視覚が使えないようにアイマスクをして生活してみる、重い靴を履いてみるなど、弱者の生活の一部を擬似的に体験するプログラムがある。さらに心理的な疑似体験プログラムとしては、弱者の役割を演じさせるようなものもある。

常套句「何か具体例がありますか」

常套句「何か具体例がありますか」

　雑誌やＴＶの取材やインタビューを受けることがある。その中で必ず質問されるのは、「何か具体的な例がありませんか」である。
　話をわかりやすくしたり、説得的にするためには、抽象的な話ばかりではまずいということであろう。
　具体例は、適切に使われれば、話をわかりやすくするし、語りの内容をシャープにする。
　具体例は、こうした語りの場面だけでなく、思考を豊潤にするためにも役立つ。

　しかし、具体例ばかりでは、話にまとまりがない。そこで、具体ー抽象のはしごを登り降りすることになる。
　人の思考は、具体と抽象の間を絶えず往復している状態がよい。
　我々のような研究者の場合で言うなら、モデルとデータの間の登り降りである。商品開発の場合なら、コンセプトと試作品の間の登り降りである。

　具体ばかりでは思考が硬くなる。抽象ばかりでは思考が甘くなるからである。

「心理学者が教える読ませる技術、聞かせる技術」講談社ブルーバックスより

二刀流って？

大谷選手の2刀流が話題になっているが、
日本では、セリーグでは、投手が投げて打っての２刀流ですよね！
ということに気が付いた。

投手としての登板間隔はほぼ一定。
その間は、調整期間になるが、投球数を半分にして
期間を短くすれば、ごく普通に２刀流になる。

高校野球なんて、ほとんど２刀流ではないですか！！

気が付かなかったなー
でも誰もそのことを指摘しないのも、不思議。

このことを発見して、今、一人微笑んでいます。

発見は、何事でも、楽しい！！！！

高齢者を支援するインターフェース設計を！！！

ネット上で、エアコンのリモコンの誤操作に関する報告が投稿されている
冷房と暖房を間違えるケースが多く、特に高齢者は間違えやすいという
そもそも操作方法が分からず、冷房をつけられない高齢者もいるそう
（livedoor ニュース　２０１８年８月６日）

＠＠

本当に困る。
とりわけ、最近の電子機器は、パソコン、スマホは仕方ないにしても、
自分で最近買った

妙な形をした扇風機・温風機
エアコン
電子炊飯器

いずれも、実に操作性が悪い。

エアコンなんか、まるで判じ物の操作パネル。
冷房のつもりで暖房なんて何度もある。
消したつもりで外出なんてしばしば。

炊飯器でごはんがたけるようになるまで１月。
しかも、あれこれある機能のうち、予約炊飯と保温機能だけしか使わない（使えない）。

かつてパソコンが普及しはじめた４０年前ころの状況を思い出す。
あの頃は、あまり高齢者を想定していなかったが、
これからは、高齢者を想定した最適インターフェースが求められる。

インタフェース設計者、テクニカルライターの活躍の場が再びという感じ。
もう一度、あの時期に戻りたい。

ノーマンさん、もう一度、お出ましください。

＠＠参考
ユーザー中心デザインの７つの原則　by ドナルド・A.ノーマン

1. 外界にある知識と頭の中にある知識の両者を利用する

2. 作業の構造を単純化する

3. 対象を目に見えるようにして、実行のへだたりと評価のへだたりに橋をかける

4. 対応づけを正しくする

5. 自然の制約や人工的な制約などの制約の力を活用する

6. エラーに備えたデザインをする

7. 以上のすべてがうまくいかないときには標準化をする

出典：『誰のためのデザイン？―認知科学者のデザイン原論』


＠＠参考

	認知的インタフェース―コンピュータとの知的つきあい方 (ワードマップ)
	クリエーター情報なし
	新曜社

	「使いやすさ」の認知科学―人とモノとの相互作用を考える (認知科学の探究)
	クリエーター情報なし
	共立出版

10回クイズ

10回クイズ
　ご存じの有名な10回クイズ。誰かを相手に次のようなことをせよ。

ａ　「『ピザ』ということばを10回言って下さい。ハイ始めて下さい。」（10回言い終わったら）「腕を曲げるときに使う関節は何かを言って下さい。」
ｂ　「『せん抜き』ということばを10回言って下さい。ハイ始めて下さい。」（10回言い終わったら）「缶ジュースを開けるものは何かを言って下さい。」
ｃ　「『キッチン』ということばを10回言って下さい。ハイ始めて下さい。」（10回言い終わったら）「鳥は英語で何というかを言って下さい。」
ｄ　「『シカ』ということばを10回言って下さい。ハイ始めて下さい。」（10回言い終わったら）「サンタクロースが乗っているのは何かを言って下さい。」

　このクイズがはやったことがある。クイズの仕組みを知っていても、ひっかかってしまうところがおもしろい。
　ところで、なぜ、ひっかかってしまうのであろうか。
　考案した人が知っていたかどうか、これは、認知心理学の中で研究されているプライミング現象に他ならない。時間的に前にしたことが、あとに続く処理に影響する象現のことである。10回、口で繰り返しているうちに、それに関係する知識要素が強く活性化されてしまい、しかも、問いがその活性化された知識要素に関係しているので、つい予測に頼った答えをしてしまい、結果としてうっかり誤ってしまう。