学校基本調査（速報値）

　今年も読んでみた。

高等学校卒業生の大学進学率は、52.8%だった。これは、全定あわせた数字。 　全日制の進学率は、53.6%になった。学科別の数値は以下の通り。 　普通科62.8　　農業科14.3　　工業科17.6　　商業科26.3 　水産科14.4　　家庭科23.3　　看護科81.2　　情報科44.4 　福祉科19.9　　その他67.7　　総合学科36.0

 

ちなみに、平成19年3月卒業者はこんな数字だった。こちらの数字は、確定値である。 　全日制52.0 　普通科60.8　　農業科14.1　　工業科17.3　　商業科24.4 　水産科14.4　　家庭科22.7　　看護科82.1　　情報科50.9 　福祉科19.0　　その他67.4　　総合学科34.7

 

平成20年3月卒業の全日制生徒の数はこうだった。カッコ内は全体に占める割合。 　全体1,066,292 　普通科775,357(72.7%)　　農業科28,450(2.7%)　　工業科85,441(8.0%) 　商業科74,684(7.0%)　　水産科3,231(0.3%)　　家庭科15,020(1.4%) 　看護科4,306(0.4%)　　情報科498(0.0%)　　福祉科2,878(0.3%) 　その他32,534(3.1%)　　総合学科43,893(4.1%) 　※情報科が0.0%になっているが、桁取りのためである。

　全日制普通科の生徒は、全日制全体の卒業生の73%近い。別のデータを読めばわかることだが、この集団の大学進学率は62.8%になる。全日制全体で53.6%、全定すべてをあわせると52.8%である。

　母集団が普通科の次に大きい工業科・商業科もそれぞれ全日制課程の場合、6人に1人、4人に1人が大学生になっている。かなりの数がこれらの学科を母体・前身に設置されている総合学科も10人中3人が大学に進学している。
　…本当にものすごい数である。

　学校教育法が改正され、中高一貫教育ができる中等教育学校の資料も読んでみたが、最初から就職のデータがない。これらの学校の卒業生も、進学者である。

　高校をこの春卒業したもののうち就職者数とその割合。
　全定合計205.336(19.0%)
　内・普通科75.090(9.6%)

　全日制のみ197.868(18.7%)
　内・普通科70.766(9.2%)

　定時制のみ7.468(34.2%)
　内・普通科4.324(29.5%)
　なお、定時制については、商業科、看護科、その他、総合学科卒業生の就職率が50%以下である。

　いろいろなことが読み取れる。。。

求人票のあて名

　先週はお盆休み。学校の進路指導部もお休みである。僕は今日から再開する進学補習のため、実質的には通常勤務になる。

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　埼玉県立〇〇高等学校　進路指導部御中
　埼玉県立〇〇高等学校　就職課御中
　埼玉県立〇〇高等学校　就職担当者様

　求人票の宛名書き。まあ、このへんが常識的なところだろう。でも、お盆休み前に、こんなものをちょうだいした。

　埼玉県立〇〇高等学校
　　進路指導主事ご担当者様

　これ、「進路指導主事（空白）ご担当者様」のこのつもりなんだろうなあ... くっついちゃったら、これじゃ、主事の〇〇先生のお守りをする人みたいじゃないの。

ほしゅう［ｈｏ / ｓｈｕ / ｕ］

　【補修】
　こわれたところをつくろうこと。
　【補習】
　正規の授業以外に、それを補うためになされる授業。

　成績不振者が受けるのは後者だが、たまに前者でないかと思うことがある。きちんとした知識が、何かの原因で壊れている、もしくは部品が足りない。そんな感じである。

　さあ、今日から10回（模試受験を含めれば、11回）リーズの進学セミナーという名前の「補習」である。

１８日、終業式

　昨日勤務校では、インターハイ・高校総合文化祭参加部活動の壮行会。球技大会の表彰式を行った。その後、終業式。校長先生と生徒指導主事のお話＆校歌斉唱である。
　式後、生徒は各ホームルームで、担任からの諸注意。最後に1学期の成績表を受け取って放課となった。一通り終わったのは11時だった。

　放課後、午前中、運動部生徒は全員体育館に集合し、熱中症他の健康管理指導。午後は、僕たち職員と各部活動代表が集まって、AEDの使い方講習会。
　…かなり忙しかった。

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　終業式後、HRへ移動する時、どこからともなく生徒の鼻歌が聞こえてきた。

ポーニョ　ポーニョ　ポニョ　さかなの子
　青い海から　やぁ～ってきた
ポーニョ　ポーニョ　ポニョ　ふくらんだぁ
　まんまる　おなかの　女の子

　7月になり、この曲はかなりの頻度でTVで流れているので、僕も知っている。宮崎駿さんの「崖の上のポニョ」のテーマソングである。印象的な歌詞＆歌手である。でも、まさか高校生が鼻歌で歌いながら、HRに向かうとは思わなかった。（笑い）　誤解されるとイヤだからはっきりさせておくが、僕の勤務校の生徒たちは、普通の生徒たちである。関西風の言い方をすれば、「イタイ」子供たちではない。念のため。
　…この映画、かなりヒットするような気がする。

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　世間では今日から夏休み。生徒たちも今日からは夏休み。部活動もさすがに今日はOFFのところが多い。僕は、今朝はめずらしく、起床は6時ちょっと前。いつもよりも遅い。1学期、現任校での初めての担任で、それこそわき目もふらずという感じでがんばった。とにかく学校が休みになり、ホッとしたのだろう。疲れている。

　今日から3連休とか昨日もニュースで行っていたが、そんなことはない。今日はこれから学校で、地域別保護者会である。身支度をして、コーヒーを飲んで、7時過ぎには出発だ。

夏の研修予定（２）

　2008.05.12、「夏の研修予定（１）」の続き。

　あの後で、文教大学から夏期講座案内が郵送されてきた。そろそろ申し込もうかなあと思っていたら、である。なかなか絶妙のタイミング。早速申込みをすませた。
　言語文化研究所ウェブサイトはこちら。ネット申込みもできる。
　http://www.bunkyo.ac.jp/faculty/genbun/

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　今週中に夏休みの動静を校長に届けなければならない。生徒は夏休みでも、僕たちはそうではない。ふつうに勤務している。

　部活動指導
　・文化祭準備
　校務整理
　・1学期の仕事まとめ、保護者面談。これはクラス担任としての仕事。
　校務分掌
　・進路指導、就職者指導。主に後者。
　授業
　・進学補習と成績不振者指導。

　普段と基本的にはな～んにも変わらない。あえて違いを探すのならば、勤務時間が守れることだろう。それと、学期中の土日勤務（出張）の振り替えをする。そうすると、見かけ上は、世間の皆さんよりも少し休みの日が多く見えることになる。これで文句を言われる。知らずに言われる文句もあるが、事実を報じずに、マスコミにミスリードされて、学校には様々な”ご意見”が押し寄せてくる。報道されればまた文句が増える。

　そんな時期が夏休みである。

夏の補習授業

　7月第4週、第5週、8月第4週に各3日間＋河合塾模擬試験＆考査レビューを含め、全部で10日間夏の勉強補習を実施する。

　今年からエアコンが使えるようになったので、やっと私学並みの勉強環境になった。もちろん温度設定は28度であるが、普通に使う分にはこれで十分。特にドライモードにすれば、かなり快適である。明日から参加募集だが、何人集まるかな。

７月第２週

　4日から勤務校は期末考査期間である。
　中間考査の時は、実施教科数（選択科目）の関係で、3年生は4日、それ以外は3日の考査だった。期末考査は1、2年生も実施科目が多く、全学年4日間である。
　この間担任の僕は、考査の採点（6クラス）、提出物検査、総合学習の評価、クラスの事務処理などが山盛りである。
　…非常に忙しい。

　今日は考査2日目。試験監督を終えたら、1学期の出欠席統計と、明日の考査の最終確認＆印刷がメインになる。それから、夏の進学補習のアナウンスも準備しなければならない。結構いろいろすることがある。
　…もうすぐ夏休み。がんばるぞ。TWO WEEKS TO GO!

席替え

　1年に何回か席替えをする。
　勤務校は少人数制・選択制の授業が1年生からあり、生徒がHRで授業を受ける時間が比較的に少ない方だろう。1週間で、6時間×5日で30コマ授業があるが、その中で、体育（3）、芸術（2）、体育（3）の7時間はHRでは授業がない。さらに、英語（3）、数学（5）、国語（1/4）の9時間は、クラスが分割になるので、席は詰めて座るから、自分の席では授業を受けない。合計すると16時間、本来の自分の座席で授業は受けないことになる。だから、席替えなんかしなくてもいいのかもしれないが、生徒も僕も飽きてしまうので、2週ほど前に席替えをした。

　どうやって？
　くじ引きで。

　座席表（縦7×横6）に番号を振り、用意。
　番号をふったくじを作成、生徒に選ばせる。
　くじには記名させる。
　座席表を配布して、机・いすを移動。
　できあがり。

　昔からこの方法である。ただ、番号だと、おもしろみがないので、今回は埼玉県内の市（40ある：生徒数と同じ）を番号の代わりに使った。

　『あっ、僕「川口市」って書いてある。
　『センセ、これ、なんすか。
　『後でわかる。
　『あたし、さいたま市だ...

　一通りわーきゃーあって、席替えである。

　『どうだ。埼玉県の市は40あるんだぞ。
　『席替えで、地理の勉強なんかしたくね～

　いろいろご意見があるが、それなりにおもしろいものです。

受動態

A verb B.　　　　AがBをする。 　　　↓ 　B be+pp by A.　BはAに・・・される。

　受動態は中学校既習事項である。定着していて（使えるようになっていて）当然とまでは言わないけど、だいたいの生徒が理解している。ただ、英語が苦手な生徒にとって、結構ハードルとしては高い学習項目である。そして、中学校でちゃんと理解していない場合、本当にちんぷんかんぷんのままで、高校生になっていることがある。
　基本パターンが怪しげな状態の生徒にとって、これに加えて、①助動詞＋受動態、②完了形の受動態などが出てくると、ほぼバンザイである。だから、1年生の間は、last study chanceと称して、授業中や復習ハンドアウトなどで勉強させることにしている。

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　僕：「僕が〇〇君を殴る。君はどうなる。
　生徒：「痛いです。
　僕：「.....う～ん。（質問の仕方がだめだったか）

　「殴られる」が僕の求めた答えなのだが、うまくいかなかった。これは、僕が初めて教壇に立った、一年目の授業での生徒との会話である。強烈に覚えている。言った生徒の名前も覚えているくらいだ。英語が苦手な生徒にとって、「～される、された」という日本語は結構出てこないものなのだ。

　こんな話も聞いたことがある。

　先生：「〇〇君は柔道部だよね。
　生徒：「オス
　先生：「顧問の〇〇師範が君を投げる。君はどうなる。
　生徒：「受け身を取ります。
　先生：「投げられるっていってほしかったんだけど。。。
　生徒：「－沈黙－
　　　　　－周囲は爆笑－

　よく考えると、「受け身を取ります」っていうのが落ちのようにも思えるけれど、そうではない。

　教えるのは難しいことなのだ。

教科書選定作業

　そろそろ教科書選定（採択理由書の作成）時期になっている。
　高校は中学校とは異なり、公立高校では教育事務所単位で教科書を決めることはない。義務教育ではないので、均質化よりも、学校ごとに生徒の学力を勘案して、教科書を選ぶことになっている。
　今年僕は1年生担当なので、来年度は生徒と一緒（？）に2年生に進級の予定。当然のように英語IIの教科書を、同じ学年を担当している先生と検討することになる。だが、実際のところ、1年次の英語I教科書の継続として、英語IIの教科書を選ぶ場合、よほどのことがなければ同じ会社の同じ教科書になる。こんな感じだ。。。

　High School English I
　High School English II

　ただ、必ずこうなる訳ではなく、検討の結果変わったことも僕のキャリアではある。

　最近は情報開示、説明責任ということで、採択理由を細かくまとめなければならない。これが採択理由（書）である。現在使用している教科書については、このようになった。

選定理由
①単元の設定が細かいこと。２，３課ごとに、言語材料のまとめが設定してあり、通常の授業はもとより、生徒の家庭学習などに資すること。
②各単元のテーマも、国際色、地域色があり、英語学習を通して、現在の地球が抱えている文化、環境などの問題に触れることができること。
③音声CD・教材作成CD-Rom等も充実していること。１年次使用教科書との継続性に鑑み、言語材料、英文の語数など、段階を踏んでより高度な学習ができる。
　以上をもって本書を選定する。　

　もっとちゃんと書くことはできるが、最大公約数的なものになっている。時間、文字数の制限がなければ、もっといろいろ書けるんだけどね。。。

集団宿泊研修感想文

特別賞に思う。

Ｆ組担任　全英連参加者

　集団宿泊研修のクラス対抗パフォーマンス（ダンス）で、特別賞をいただいた。
　学級委員、宿泊研修実行委員が旗振り役となり、準備・リハを進めてくれた。クラスのメンバーもそれに応えて、完成度の高いフォーマンスを作り上げることができた。

　他のクラスの写真は撮影したのだが、Ｆ組のパフォーマンス見とれてしまって、1枚も写真を撮影していない。ただ、思い出には残った。とても幸せに感じた。
　親バカならぬ、担任バカである。

１２分の４

　集団宿泊研修引率の超過勤務12時間の振替として、1hだけ早く帰ることにした。

　僕は、振り替えなければいけない時間（管理職から見ると、きちんと休ませなければいけない時間）が、まだ8h残っている。仕事の進捗状況を見ながら、1hずつ使おうと思う。

お天気は、だいじょうぶ

　予定では昨日実施予定だった勤務校の運動会。昨日は雨で順延になり、今日が本番である。

　昨日は午後から天気が急速によくなり、午前中の大雨で海のようになっていたグラウンドも水が引いた。放課後に運動部員が、今日の運動会の準備（テント張り）などをしてくれた。
　現在5時17分...
　　今日は天気が良さそうだぞ～。
　　　

お天気どうかなあ。

　今日は運動会の予行兼予選日である。
　県立高校は9月に運動会・文化祭を連続して開催する学校がある。まとめて、「〇〇高校祭」として2週連続の学校行事にしてしまうのだ。僕も過去の勤務校ではこのパターンだったのだが、現任校は6月に運動会、9月に文化祭と分割している。

　昨日は放課後、顧問をしている部活動生徒と一緒に準備だった。生徒たちが会場準備をしているのを見ながら、自然と仕事ができてしまうのが、伝統校なんだなあと妙に感じ入ってしまった。
　現在5時00分。どうにか雨は降っていない。天気もってくれ。

やっと終わった。

　2泊3日の重労働。集団宿泊研修引率がただいま終了。学校に戻ってきた。

　自分のからだに不安がある中で、よくできた。天気にも恵まれ、ハイキングまでできた。二重丸Ａをあげたい。

　2泊3日で、12時間分の超過勤務。来週は毎日少しずつ早く帰らせてもらおう。

　眠りたい。