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13日に近所のかけはぎ屋さんに持ち込んだところ、なおせるとのことなので、さっそくお願いた。
21日に完了したと電話が来たので、昨日受け取りに出向いた。材料費込みの修繕費が3,240円。できばえはそれなりに満足できる。
もうすぐ春だ。もうちょっと着てからクリーニングに出そうと思う。
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13日に近所のかけはぎ屋さんに持ち込んだところ、なおせるとのことなので、さっそくお願いた。
21日に完了したと電話が来たので、昨日受け取りに出向いた。材料費込みの修繕費が3,240円。できばえはそれなりに満足できる。
もうすぐ春だ。もうちょっと着てからクリーニングに出そうと思う。
今日も一日超多忙。学校に着きました。
どうして、やってもやっても仕事が終わらないんだろう。そんなに処理能力低くないと思うんだけど、幻想かな。
過去2年取り上げた、通勤経路のラッパスイセン。今年は3月17日(金)に一輪咲いていることを確認できました。 もうちょっと待たなくちゃダメだと思いました。 |
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21日(火)朝に見ると、たくさん咲いていました。なんとなくの感じですが、花の色が昨年よりも濃いように思えました。
同日、東京都心は桜の開花宣言が出ました。今年は母校に出向きたいな。
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2016-03-23、「Spring Has Come?」
2015-04-20、「ラッパスイセン」
勤務時間前でも後でも、時間外労働。身体の負担は同じだが、僕は家に帰るのが遅くなるのは嫌だ。だから早出になる。
・・・亡くなった父と同じだと、以前母に言われた。
今学期もあと三日間。僕は父さんより長生きしたい。
勤務校は現在9クラス規模校である。各クラス40人✕9クラスが基準なので、各学年360人、3学年で1100人を少し下回る生徒がいる。
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過日卒業式が行われた。
卒業式には全学年生徒、卒業生保護者、来賓、職員、旧職員が参加する。不安視されたのは、イスが足りるか足りないかだった。
ここ10年~15年、それ以前と比べると、出席者が父母両方や、祖父母も含む場合が増えている。もちろん卒業生保護者に卒業式の出欠の確認はする。でも、当日やっぱり出席予定者よりも、実数は増える傾向がある。めでたいことだが、悩ましいことだ。
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勤務校を含め埼玉県の県立高校は、現在から30数年前の大増設期、1学年8クラス規模(45人✕8クラス)で開校した例が多いと思う。
平成になるころ、生徒数が最も多い時期には、一つの学年は48人✕11クラスという年度もあった。これまでの勤務校でも、生徒が最も多い年度、11クラス、10クラス、10クラスの合計31クラスという経験もある。この場合、生徒の在籍数は限りなく1500人に近づく。そうすると、卒業式に全学年生徒が参加することができなくなる。卒業生の保護者席を作る場所がなくなるのだ。仕方なしに、1年生はHR委員等代表出席でこれを回避した。でも、辛うじてイスはあった。その後生徒はどんどん減少した。入学定員も、現在では1クラス40人が基準である。
体育館のイスには、学校名の刻印がある。
これらは体育館建設時に納入されたもの。刻印のないものは、そのあとで補充されたものである。でも、ほとんど最初から使われているものである。
勤務校は開校から30年を経過している。30年近く前のイスなのだ。そして、ものはこわれるのである。
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どんな学校でも、これらはまずある。加えて、進路説明会や各種の行事。どんなに丁寧に使っても、破損ゼロはありえない。仮に毎年一定数のイスがこわれるとする。1年で5脚としたら、破損分だけでも、30年で150脚にもなる。5脚壊れたら補充の予算は付くか?
・・・付かないのだ。
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イスは備品台帳に載らないもの。
・・・消耗品なのである。
備品と消耗品は、そのものの値段で決まる。備品廃棄処分と消耗品廃棄処分。圧倒的に後者は手間がかからない。壊れたものは処分される。カバーが破損したり、いろいろフレームにガタがきたものは、グラウンドに置くこともある。授業、体育祭、クラスマッチ、部活動で使われる。使わない時は体育倉庫に保管。グラウンドの隅に忘れられるものもある。これらは雨ざらしになる。
体育館のイスは、教室などの備品として使われることもある。こうして、イスたちは、ホームである体育館から、いつの間にか数が減っていくのだ。
教室、特別教室で50脚、グラウンドは何脚くらいだろう。見当も付かない。
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月日が流れ、生徒は3年でいなくなり、スタッフも最近では10年選手はまずいない。いつの間にかイスの数が減り、ある年の卒業式近くになり「あ~ら、たいへん」ということになる。去年がそうだった。
体育館のイス、あまり補充した経験はない。勤務校では平成28年度の予算で、80脚追加した。刻印のない普通のパイプイスである。
こうしてどうにか無事卒業式が終わった。そして、またこの問題は忘れられていくことになる。
本日はかなり寒いです。
昔の話しだけど、こんな時に「凍えてシマ馬(凍えてしまう)」と、駄洒落を飛ばす先輩がいたのを思い出しました。
3月の一本目はアニメ作品です。「ひるね姫 ~知らないワタシの物語~」になりました。
劇場で予告編を見た時から、テーマソングの『デイ・ドリーム・ビリーバー』が森川ココネ(高畑充希さん)によること、舞台が地方都市(岡山県倉敷市)であること、監督が...と、とにかく注目していた作品でした。
今年度の仕事も一区切り、ちゃんと休みが取れたので、公開初日の午後、いつものMovixに出向きました。
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高校生の森川ココネは家でも学校でも常に眠気に襲われ、ついウトウトと居眠りばかりしていた。2020年、東京オリンピックが間近に迫った夏の日、彼女の家族は事件に見舞われる。実は両親にはココネも知らない秘密があり、その謎を解く鍵は彼女の夢の中にあった。(Movixの紹介記事より引用)
「謎」なので、ストーリーは書けないですよね。キャラクターのことを書こうと思います。
主人公は森川ココネ
外見も性格の設定もdéjà vuを感じるキャラクターです。僕のクラスにもいそうです。
現実世界のココネは、夢の世界ではエンシェンという魔法使いです。現実世界と夢の世界を行き来しつつ、ものがたりが進みます。
ココネの父・森川モモタロー
彼は岡山県児島・下津井で自動車整備工場を経営しています。多くを語らず、娘とのコミュニケーションも苦手な感じです。夢の世界ではピーチというエンジニアです。
佐渡モリオ
ココネのふたつ上の幼なじみ、大学生の佐渡モリオ。
彼は行きがかり上、ココネと行動を共にします。
ココネの夢(の世界)は、何を意味するのか。
モモタローが多くを語らない、ココネの母の謎とは。
・・・見所がたくさんのストーリー展開です。
ただ、夢の世界と現実世界の行ったり来たりは、やや複雑かな。
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ものがたりの最後、最初とは雰囲気の異なるココネとモモタローの姿が描かれます。そこまで見て、「ああ、家族再生のものがたりだったんだ」と思いました。
最後まで見ると、なぜ2020年、東京オリンピックなのか。そしてココネの母親の秘密も判明します。
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CVはいい。
高畑充希さん。パンフレットを読むと、『自分の声は少しクセが強いと思っていて、顔が浮かんでしまうところが好きじゃなかった』とありました。確かに顔は浮かびましたが、でも、高校3年生の女の子のキャラクターによくはまっていました。
モモタローの声は江口洋介さん。モリオは満島真之介さん。2人ともいいと思いました。その他にも古田新太さん、高橋英樹さん等々「芸達者」登場します。特に高橋さんの演じる志島一心はいいです。
思春期の女の子とお父さんが見に行くと、いい作品なのでは。
☆三つ半かな。
今年Star TrekのTVシリーズ新作(STAR TREK: DISCOVERY)が公開になる。通算6作目の実写である。
STにはこれまでに、TVシリーズ(実写)として、以下の5シリーズが作られた。
Star Trek(通称TOS)
Star Trek: The Next Generation(通称TNG)
Star Trek: Deep Space Nine(通称DS9)
Star Trek: Voyager(通称VOY)
Star Trek Enterprise(通称ENT)
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それぞれのTVシリーズには、劇伴サントラCDがある。2作目以降、ENTをのぞき、少なくとも1曲(主にメインテーマ)は、第1作の旋律が部分的に引用されている。
今日のタイトルのContains...は、「〇〇〇のテーマを含む」という意味になる。
TNGのパイロットエピソード「Encounter at Farpoint」の劇伴、メインテーマには映画版第1作のメインテーマ(Jerry Goldsmithによる)が引用されている。 注1 |
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DS9の「The Emisssary」の劇伴、メインテーマにはTOSのメインテーマ(Alexander Courageによる)が引用されている。 | |
VOYの「Caretaker」の劇伴、メインテーマにはJerry Goldsmithによるものが引用されている。 | |
5作目のEnterpriseは、メインテーマに歌詞がついていた。 この作品メインテーマには過去の作品からの引用がない。 |
注1
映画版第1作のメインテーマは、TOSのメインテーマ(Alexander Courageによる)から引用をしている。
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数日前にSTAR TREK: DISCOVERYのメインテーマ(?)のビデオを見た。本物だという前提で考えてみた。過去作からの旋律はなかったようだ。
早くCD発売されないかな。
学年成績会議がありました。クラスは無事に進級できそうです。
会議後、新学年学年会議(勤務校では「第ゼロ回会議」と呼ぶ。)がありました。
三日間しっかり休みたいです。