バレンタインデーにおばあさんがおばさんに

少し寒さが緩んで、身体が楽になりました。淡いピンクのワンピースを着た小3の女の子が学童クラブに来るとすぐに私に、「バレンタインデーのプレゼント渡したの！」（それでピンク、ピンクか）「そう、よかったね。ばっちりだった？」「うん！私ね、２年間好きな子がいるの」「へぇ、２年間ずっと？」「ううん、一人じゃなくて変わったけど」ニコニコの彼女でした。でも、都会ほど騒がないような気がしました。

第２弾は「ねぇ、おばさん？これ使っていい？」と小２のかわいい男の子。「おばさんって私？」「うん、そう、おばさん」「おばさんじゃなくておばあさんだよ」「おばさんだよ、おばさん」（喜んでいいのか悲しむべきか）第3弾も「ねぇ、おばさんこれでいいかな？」（はぁ？）いつもわんぱくな小2の男の子。「おばさんじゃなくておばあさん」「おばさんだよ。おばさん」（なんで今日はおばさんなの？）第4弾は、いつも「そこ通らないで！」などと文句を言う生意気な小3の女子。飛び上がらないととれない敷物を取ると、「飛び上がると危ないよ」とどうしたの？、という答え。「そうか、ありがとう、おばあさんには危ないよね」「ううん、おばさんだから大丈夫だと思うけど、無理しなくていいよ」

今日はおかしい？さらにいつもあまり話をしない子が、何をして遊べばいいか？と質問。「そうね、バレンタインデーだからこれでお菓子をまねてつくってみたら？」やらないかなと思ったら、2人加わってラキューでケーキをつくはじめました。

おばさんの周りでおとなしく遊びに興じる子供たち。「くそばばぁ」は言われたけれども「おばさん」は初めてです。おばさんねぇ・・・。そこでおばさんは考えました。近づきやすくなったのかな？と。

子どもたちは「自分を守ってくれるもの」には敏感です。（男性もそうですよ。笑）確かに、私は子どもを𠮟らなくなったし、それぞれの立場を守ろうとしました。それと、対等に話すようになりました。（おばあさんの子供返り）

最後の仕上げは「ねぇ、今日バレンタインのプレゼントあげた？」小4の女の子。「ううん、忙しいから明日にしたの。おかしいかな？」「へぇ～。やっぱりね。・・・」女の子もおばさんも微笑みました。おわり。