▲元と南宋
●中国（元）
Battle of Yamen: Kublai Khan's Yuan Dynasty defeats and ends the Song Dynasty, and becomes the emperor of all China.
とうに無(な)くなる 南宋が。
1279年 南宋 崖山の戦い
南宋は金の滅亡以後はモンゴルの脅威にさらされ、1279年、崖山の戦いでフビライの元に滅ぼされ、中国全土はモンゴルの支配下に入った。
統治にあたっては、モンゴル人第一主義がとられ、南宋の移民は南人とよばれ、モンゴル人・色目人・漢人の下に置かれて元では最下位の扱いを受けた。
「暗記する」ことの意味と認識
勉強を進めていくうえで、暗記は欠かせないものです。単語を覚えることなく語学を修得することは不可能ですし、人名を用いずに歴史を語ることはできません。そもそも語彙なくしては考えを言葉にすることすらできないのです。
それほど重要なものであるにもかかわらず、暗記に関する技術的な側面が語られることはほとんどありません。
その理由は多くの人たちが記憶力を天性のものと信じて疑わず、それゆえその改善や向上など不可能だと思い込んでしまっているからです。学生諸君はおろか、勉強を教える教師たちまでもがそう思い込んでしまっているからやっかいです。その結果、覚える事に対しては何の工夫もなされず、がむしゃらに繰り返すしかないと誰もが漠然と考えてしまっているのです。
しかしながら他人と比較して「覚えられない、記憶力が悪い」と考えている人は、単に覚え方が悪いだけなのです。
覚える際に、覚えるべき事柄にほんの少しの加工を施すことによって記憶力は格段に上昇します。驚異的にと表現しても大げさではないでしょう。
学習する上で最も重要な認識は、暗記は勉強でも何でもないが、暗記すべき事柄は勉強を進めていく上において非常に重要な要素であるということです。
暗記は目的ではなく手段なのです。あるいは道具と表現した方が分かりやすいかも知れません。勉強における暗記は画家にとっての絵の具であり、演奏家にとっての楽器なのです。
ゴッホが絵の具を自ら作ることから始めていたら、あるいはモーツァルトがピアノ作りにエネルギーを費やしていたなら、かれらは作品の中でその天才を発揮することはなかったでしょう。
持てる力を最大限に活用するためには、その力を真に有意義な目的に注ぐ必要があります。勉強でもない暗記にエネルギーを費やしてしまい、創造的な思考や独創的な発想から遠ざかってしまってはまったくの本末転倒ではないでしょうか。
「ベック式！中学生の暗記術」は修行を経なければできないような難行や苦行ではありません。立ち位置を少し変えるだけで大きく視野が開けるように、視点をほんの少し変化させることによって大きな効果があらわれる、そんな取り組みなのです。
例えば、英単語の意味を問われて答えられないとき、皆さんは「忘れた」、あるいは「覚えていない」などと答えることでしょう。そして正解を示されて「あぁそうだった。そういう意味だった」などと言います。
覚えているではないですか。
「そういう意味だった」と言えるということは、忘れてなどいないのです。それは思い出せなかっただけなのです。「忘れる」ことと「思い出せない」ことは全くの別物です。このことを認識しないままに学習を進めることは、サッカーの試合に向けて野球のバットを素振りするようなものなのです。
逆に言えば、思い出しやすいように覚えることで、記憶の想起においても大きな成果が得られることになります。
それでは、どのような情報が思い出しやすく、どのような情報が思い出しにくいのでしょうか？このことを理解していれば暗記がずっと簡単に行えるはずです。
歴史年代から出来事を、英単語からその意味を、あるいは言葉からそれを表す漢字など、複数の情報を結びつける際に橋渡しをするもの、それは「連想」です。
記憶の容量は無限大であるというのが研究者たちのほぼ一致した見解です。そしてその無限大のアーカイブにアクセスするための鍵が連想なのです。連想を確かなものにし、記憶力を向上させるための基本となる原理は５つあります。それは「意味付けする」「関連付ける」「組織化する」「視覚化する」「音声化する」という５つです。
「意味づけする」ことの意味
まずはじめに、「意味付けする」ことの意味について述べていきたいと思います。
「いい国つくろう鎌倉幕府」という有名なゴロ合わせがあります。この暗記術によって、とっくの昔に歴史の勉強から離れた人たちでさえ、鎌倉幕府が成立した年代をしっかりと覚えています。この事実は、記憶におけるゴロ合わせの効果の大きさと持続性の高さを裏付けているといえるでしょう。
次の例を見て下さい。
Ａ． てのんだおはかこかろどおさい
Ｂ． おおさかはてんかのだいどころ
これら２つの文字列には同じひらがなが同じ個数だけ用いられていますが、どちらが覚えやすいかは一目瞭然でしょう。Ａの方は一旦丸暗記できたとしてもすぐに忘れてしまうでしょうが、Ｂの方は簡単に頭に入って数日後でも思い出すことができるはずです。
この差はＡが単なるひらがなの羅列であるのに対して、Ｂの方は具体的な意味を持った文章になっているという違いから生じています。
意味を持った情報は無意味なものを覚える場合と比較してずっと覚えやすく、連想が働くため、はるかに思い出しやすいのです。
そして、意味付け暗記術の最も有名な例が歴史の年代暗記などに用いられるゴロ合わせでしょう。冒頭の例で言えば、「1192年」という、それ自体は何の意味もなさない単純な数字の羅列を「いい国」という、政治体制を連想させる言葉に置き換えることで「幕府」という概念との架け橋にして「鎌倉幕府」を導いているのです。
私はこれだけ効果の高い方法を単なる年代の暗記だけに用いるのはもったいないと思い、年代のみならず、人名や地名などの重要事項も網羅し、それでいて通常のゴロ合わせよりも覚えやすい、そんなゴロ合わせはできないだろうかと考えました。その結果生まれたベック式！年代暗記法では、「1560年に」「織田信長」が「今川義元」を「桶狭間の戦い」で破ったことを「日頃おだてて今オッケー！」という奇襲攻撃をイメージするゴロ合わせとし、「1789年」、「バスティーユ牢獄襲撃」をきっかけに「フランス革命」が起こり、「人権宣言」が出されたことを、「非難爆発フランス人」と覚えることにしました。こうすることで、年代と重要事項を一緒に思い出すことができるのです。
関連付けて覚えよう
「ドイツの形を思い浮かべてみてください」といわれても、思い出せる人はそれほど多くはないかもしれません。
それではイタリアの形はどうでしょう。
遥かに多くの人がその形を思い浮かべることができるのではないでしょうか。
これはイタリアの形が長靴の形に似ていて、身近にある長靴の形に結びつけて覚えることができるためであり、実際多くの人がそうしてイタリアの形を思い出しているようです（あなたもそうだったのではないですか？）
自分にとって身近なもの、よく知っている事柄に、覚えようとするものを結びつけて記憶していけば、それが記憶を導き出すためのタグとなって、思い出すことがいとも簡単になります。
例えば「源氏物語」が「紫式部」によって書かれたことを覚える際、最もイメージが鮮やかな語は「紫」である。
色を意味するこの語に「源氏物語」を関連付けて、「原色の紫 一部濃く。」とでもすれば、「源氏物語」「紫式部」という２つの情報が連想によって繋ぎ合わさり、容易に思い出せることをおわかりいただけるであろう。
このように複数の情報を関連付けることによって情報は格段に取り出しやすくなる。関連付けられ、連想を引き出しやすくなった情報は実際の試験の場で大きな威力を発揮するのである。
例えば、高校入試の本番当日こんな問題が出たとします。
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【設問】
金属のマグネシウムリボンに薄い塩酸をかけたときに発生する気体は？
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「あー。確かにやったよな。塾で冬のワークに出てた。何だっけ。え～っと。え～っと」と考えているうちに時間が来てしまい、テストが終わって近くの友達に聞いたら、「水素でしょ」と言われて、ああそうだったと思い出す。
これでは、まったく意味がないのですが、ほとんどの生徒がこのような結果になってしまっているのもまた事実です。
「ベック式！暗記術」ではこの内容を、「禁煙しても吸いそうだ」と喫煙のイメージにからめて覚えるのだ。
こうすることで、
禁煙の「きん」・・・・・・金属
禁煙の「えん」・・・・・・塩酸
吸いそうだの「すいそ」・・・水素
から
「金属に塩酸を加えると水素を発生する」
という得点ポイントをいとも簡単に思い出すことができるのである。
組織化を試みる
略語や頭文字は長ったらしい情報を短くするテクニックとして使われます。言葉でも名前でもグループ化することによって大量の情報が遥かに覚えやすくなるのです。
例えば、東海道、中山道、日光街道、奥州街道、甲州街道からなる五街道を覚える場合、「途中に置こう、東海道」（「途（東海道）中（中山道）に（日光街道）置（奥州街道）こう（甲州街道）、東海道」）と組織化することで、複数の内容を一挙に覚えることができるのです。しかもそうする方がかえって覚えやすいほどなのです。
また、漢字は同音の文字が非常に多い言葉です。それをそのまま覚えるのは、似たものは混乱しやすいという、記憶の干渉が起こるため、なかなか大変なことです。
例えば、「カンゲイ会を開く」「カンコウ名所」「新聞のカンユウ」を書き分ける際、「カンゲイ」の「カン」は「歓」、「カンコウ」の「カン」は「観」などと覚えるのは非常に記憶効率の悪いやり方です。なぜならそれらは読み方が同じなのですから。
そこで、組織化によって、「歓迎会を欠席し、観光名所見て回る。勧誘するとき力づく」などと覚えれば、「カン」の識別ではなく、「見る」と「力」の区別になるので、思い出すのが驚くほど容易になるのである。この方法をもってすれば、一つの漢字を覚えるよりも複数同時に覚える方が簡単なほどなのである。
覚えたい事柄をピックアップし、その頭文字を並べてつなぎあわせ、リズミカルなフレーズにすることで数やアルファベット、あるいは漢字の羅列がどんどん頭に入り、さらに思い出す際にひとまとまりになって、簡単に思い出すことができる。
頭出し記憶法ともいうべきこの暗記法は、記憶の想起を助ける手がかりを得るための暗記術です。
たった一文字や二文字のヒントで記憶は復元できるのだろうかとお疑いの方もおられるだろうが、それは心配ありません。
例えば、誰かの名前が思い出せなくて、「何という名前だったかなぁ、喉もとまで出かかっているんだけどなぁ」というような場合、最初の文字は「な」などのヒントが与えられれば、「あっ、中村さんだ！」という具合にその名前が自然に思い出せることは誰しも経験することでしょう。最初の文字が与えられることによって、情報の選択肢が五十音の一つに限定されるため、単純計算でも記憶力は５０倍になるのです。
関連付けにせよ組織化にせよ、複数の情報をひとまとめにして覚える方法ですが、複数の情報を比較することではじめて見えてくるものがあります。こういった試みによって暗記すべき対象に対する観察力も備わってくるというものです。
視覚化することで記憶を鮮明に
文字は象形文字に限らず何らかの形をもっている。その形を利用して単語の意味や結びつけるべき重要事項を思い出すことができます。
例えば、Novemberの「N」にある二本の縦線を「１１」に見立てて１１月を覚え、Octoberの「O」を数字のゼロに見立てることで１０月を忘れないようにすれば効果は抜群で、一度見たらそれらの意味を二度と忘れることはないでしょう。
この文字型活用暗記術は漢字で書かれた内容を覚える際にも大いに利用できるのです。
例えば、「本居宣長」が『古事記伝』を著したことを覚える際には「本居」の「居」の字にある〈古〉の形に着目し、これを著書の「古事記伝」に結びつけて覚えるとよいです。これだけで記憶の復元率ははるかに高いものになるはずです。
視覚化して何かを覚える際に必要な心がけは、想起をもたらすヒントを探し、そのヒントを意識して記銘を試みることである。どう覚えれば思い出しやすいかを考え、覚えることなのである。
音声化して脳裏に定着させる
覚えることがらを音声化することも暗記術の重要な原理です。
歌手の人たちはどうしてあんなに多くの曲の歌詞を覚えていられるのでしょうか。持ち歌は言うまでもなく、コンサートなどで披露するカバー曲も含めれば、並の歌い手でさえ、そのレパートリーは100曲を下ることはないでしょう。
あるいは私たち自身童謡やマンガの主題歌など、小さい頃に覚えた歌でさえ鮮明に覚えていたりします。
その秘密はメロディーにあるのです。
覚える対象がメロディーのない、ただの詩なんかだったらああはいかないでしょう。１００も２００もの散文を暗記することなど不可能でしょうから。
記憶すべき内容をメロディーにのせることによって声に出す効果と聴覚を刺激する効果があるだけでなく、骨伝導によって情報がダイレクトに脳に入る。また、記憶容量が格段に大きな右脳の助けを借りることができるため、多くのことがらを正確に覚えることができるのです。
メロディーにのるからにはゴロもいいわけで、ゴロ合わせの効果もあります。したがって、聴覚を通して入ってきた情報は長期記憶として非常に定着しやすいのです。
例えば、日本の時代の変遷を覚えるなら、「もしもし亀よ」のメロディーにのせて
「旧縄弥生、古墳飛鳥
奈良平鎌倉南北朝～
室戦安土～、江戸明治～
大正、昭和に平成です～、」
という具合に歌うことで驚くほどすぐに覚えてしまい、忘れることはなくなるでしょう。
あるいは、
「殷・周・東周、春秋・戦国、秦・前漢・新・後漢・魏蜀呉・西晋・東晋・宋・斉・梁・陳。
五胡十六・北魏・東魏・西魏・北斉・北周、隋・唐・五代十国、宋・金・南宋・元・明・清」
という中国の歴代王朝をこのまま「アルプス一万尺」のメロディーにのせて歌ってみれば、高校生をも悩ませる複雑な流れを小学生ですら簡単に頭に入れることも可能です。
暗記は楽しみながら
心理学者のフロイトは「快い体験はよく記憶され、不快な体験は忘れやすい」と言っています。
その実際的効果もさることながら、暗記術によって本来退屈な暗記という作業が楽しくなるという面においても、その効果は絶大です。記憶をつかさどる脳の部位である扁桃体は、楽しいか楽しくないか、有意義か有意義でないかを情報選別の基準にするのです。
すなわち、楽しみながら覚えることができれば、情報はどんどん頭に入ってくるのです。
ある研究によると、愉快な記憶がおよそ５０％の割合で思い出されるのに対し、不快な記憶は２０％程度しか思い出されなかったといいます。脳の中で好き嫌いを識別する扁桃体と情報の必要性を認識する海馬は隣り合っていて、情報交換が行われているのです。
このように記憶と感情には密接な関係があります。自発性や興味は記憶力を決定する重要な条件である。「好きこそものの上手なれ」と言われる通り、人は自分の好きなこと、興味のあることには熱中できるのです。
好きなことなら覚えていられる
記憶力に自信がないという女の子たちも、好きなアイドルグループのメンバーに関してなら名前どころか、生年月日をはじめとする詳細なデータを記憶しています。
単語が覚えられないと嘆く男の子たちも、好きな女性歌手の曲なら英語で歌うことさえできます。
悪いどころか抜群の記憶力です。この結果は、対象に対するイメージが違うだけなのです。
私たちは興味のあることに没頭する力を持っています。したがって、試験のために仕方なく覚えるようなことに対しても、興味を持とうと心がけることが重要です。
そうすることによって、何かしら興味を引かれる部分を見つけることができるはずです。対象に踏み込めば踏み込むほど、その面白さを見つける事ができるのですから。
すなわち、暗記のための作業をただ単調に繰り返すのではなく、覚えることに関心を持ち、その成果を楽しみながら取り組むことが出来れば、記憶力は確実に、自然に、そして飛躍的に強化されてゆくのです。
▲『蒙古襲来絵詞』の安達泰盛（45歳）
●鎌倉時代（後宇多天皇 北条貞時）
Shimotsuki Disturbance; Uchikanrei Taira no Yorituna destroys Gokenin Adachi Yasumori
人(ひと)に反抗 したい月。
1285年 霜月騒動 平頼綱
2度の元寇の後、北条氏、中でも家督を継ぐ得宗の権力は強大になった。それにともなって、得宗の家来である御内人の力が強まり、従来から幕政に関わっていた御家人との対立が激しさを増していった。9代執権北条貞時の時代には、御内人の代表である内管領の平頼綱が実権を持ち、1285年有力御家人の安達泰盛を滅ぼした（霜月騒動）。
▲アッコンの攻防
●教会（中世カトリック教会）
Acre falls to Egyptian: Al-Ashraf Khalil of Egypt captures Acre, thus exterminating the Crusader Kingdom of Jerusalem.
ベック式！ゴロ合わせ
人(ひと)に悔いあり 守る悔い。
1291年 イェルサレム王国最後の拠点
アッコン マムルーク朝
1291年、イェルサレム王国最後の拠点であったシリア沿岸の港町アッコンがマムルーク朝に占領され、十字軍は最終的にパレスチナから一掃された。
十字軍の失敗は教皇の権威を後退させ、王権の伸張をもたらした。
また東方貿易が活発化し、イタリア諸都市が繁栄した。
文化的には、先進のイスラム文明やビザンツ文明と接触したことにより西欧世界にスコラ学などが発展した。
●鎌倉時代（伏見天皇 北条貞時）
1293（永仁元）年 〈平禅門の乱〉★
Tairano Yoritsuna is killed by Hōjyō Sadatoki.
皮肉(ひにく)貞時 平然と。
1293年 北条貞時 平禅門の乱 平頼綱 得宗専制政治
霜月騒動で安達泰盛を倒した平頼綱自身も、1293年には子を将軍職につけようとしていると密告されたため、北条貞時に滅ぼされた（平禅門の乱）。こうして、得宗による独裁政治が展開されることになった。このような政治体制を得宗専制政治とよぶ。
古代ローマの政治家カエサルのガリア地方討伐の記録。簡潔雄渾な名文として名高く、史的信憑性も高いため、タキトゥスの『ゲルマニア』と並んで、ガリア・ゲルマニアなどの原始社会に関する重要な文献となっている。
●『ガリア戦記』と『ゲルマニア』
ベック式！ゴロ合わせ
カエルこんがり 焚火で焦げる。
カエサル 『ガリア戦記』 タキトゥス 『ゲルマニア』
古代のアフリカ…ナイル川上流のアフリカ最古の黒人王国クシュ王国は、前920年にナパタを首都として建国、前8世紀には一時エジプト王朝を滅ぼすなどしたが、アッシリアに追われ、南方のメロエに都を移し、製鉄と商業によって栄えた。
この王国は4世紀に、エチオピア高原に建国したアクスム王国の攻撃を受けて滅亡した。2~3世紀に全盛期を迎えたアクスム王国は4世紀にはコプト派のキリスト教が広まった。
国(くに)を建てます 拍手して。
前920年 クシュ王国
鉄器文化
律令国家…唐は北朝や隋の制度を受け継ぎつつ、中央に三省・六部・御吏台(ぎょしだい)を置き、 律・令・格・式の法制度に基づいた政治を行った。
中央…皇帝の詔勅(しょうちょく)の草案の立案起草を行う中書省、それを審議する門下省、執行を担当する尚書(しょうしょ)省の三省と、尚書省のもとにおかれた六部（吏部（官吏の人事）・戸部（財政）・礼部（儀礼）・兵部（軍事）・刑部（司法）・工部（土木・建築））、さらに行政の監察を担当する御史台が中心。
ベック式！ （三省の覚え方）
中期(ちゅうき)問診 小(しょう)シッコ。
中書省=草案の起草
門下省=草案の審議
尚書省=詔勅の執行
地方…州県制。周辺民族の服属地域には都護府をおき、その地の有力者に委ねる羈縻(きび)政策を採った。
※羈縻とは、馬や牛をつなぎ止めておくこと。
唐王朝はその支配領域に多くの異民族を組み入れ、それらを治めるために、六都護府を置き、その下に都督府、刺史をおいて監督した。
都護府には中央から長官と付属の軍隊を派遣したが、都督、刺史には現地の異民族の族長を任命した。このような、一定程度、現地人に支配を任せる体制を羈縻政策と言った。
なお、それとは別に東アジアの諸国には、漢以来の冊封体制も維持されていた。ただし、奈良時代の日本は遣唐使を派遣して朝貢したが、冊封体制には入らなかった。
統治体制…成年男子に土地を均等に支給する均田制を基礎とし、穀物・絹布などの税や労役を課す租庸調制、兵農一致の府兵制の三つが一体化した制度で農民を支配。
●フランス（ヴァロワ朝）
French States-General starts.
遺産(いさん)を増やし 三分(さんぶん)し。
1302年 フィリップ4世 三部会
13世紀以来のフランス王権の伸張は教皇権との対立を招いた。
14世紀初め、ヴァロワ朝の王フィリップ4世は、国内の聖職者への課税を図った。
そして反対するローマ教皇ボニファティウス8世に対抗するため、1302年聖職者・貴族・平民の代表が出席する三部会を開き、その支持で教皇をおさえて、王権を強化した。
▲教皇ボニファティウス8世の捕縛
●フランス（ヴァロワ朝）
The Outrage at Anagni: As a result, Philip sent an agent to depose Boniface, who was staying at the town of Anagni.
いざ王様(おうさま)に 坊や伏(ふ)し。
1303年 アナーニ事件 ボニファティウス8世
フィリップ4世
十字軍を提唱し推進したローマ教皇の権威は、十字軍遠征の失敗によって大きく揺らぎ始めていた。
教皇権の絶対性を主張したローマ教皇ボニファティウス8世は聖職者課税権を主張するフランス国王フィリップ4世にローマ近郊のアナーニに監禁され、憤死した（アナーニ事件）。以後、教皇権は衰退に向かう。
《ローマ教皇の権力の伸長と衰退》
カノッサの屈辱でハインリヒ4世を屈服させ、聖職叙任権闘争に勝利したグレゴリウス7世以来、ローマ教皇の権力は伸張し、ウルバヌス2世はクレルモン公会議を開き、十字軍の派遣を決めた。
そして13世紀、教皇の力はインノケンティウス3世のもとで絶頂期を迎えるが、ボニファティウス8世以後、教皇権は衰退に向かう。
▼フィリップ4世
▲クレメンス5世
●フランス（ヴァロワ朝）
Pope Clement V settles the papal seat in Avignon, following a visit.
いざ冷遇後 アヴィニヨン。
1309年 クレメンス5世 アヴィニョン
フランス国王フィリップ4世はアナーニ事件後の1309年、教皇庁を南フランスのアヴィニョンに移し、教皇クレメンス5世を支配下に置いた。
新バビロニアがユダの住民を連れ去った故事に因んで“教皇のバビロン捕囚”とよばれるこの事件は、教皇がローマに戻った後、アヴィニョンにも別の教皇がたって対立する教会大分裂（シスマ）へとつながった。
Paul the Apostle
5～67
原始キリスト教時代の異邦人への大伝道者。
小アジアのタルソス生まれのユダヤ人で、初め熱心なパリサイ派 《「パリサイ派」の〈パ〉を意識して「パウロ」と結びつける》 のユダヤ教徒としてキリスト教の迫害者であったが、シリアのダマスカス付近で復活したイエス=キリストの声を聞いたと信じて回心し、以後、ローマ世界への福音の伝道につとめた 《「パウロ」との〈ウロ〉で、伝道のため「うろうろ」》。
「ロマ書」など彼の書簡は『新約聖書』の重要な部分を占めている。
ローマ皇帝ネロの迫害（64年）により、殉教したと伝えられている。
「信仰によってのみ義とされる」とするパウロ神学はアウグスティヌスやルターの思想にも大きな影響を与えた。
●西アフリカ（マリ王国）
Mansa Musa of the Mali Empire starts on his hajj to Mecca, accompanied by an entourage numbering in the thousands and hundreds of pounds of gold.
いざ西(にし)からさ メッカまで。
1324年 西アフリカ カイロ メッカ巡礼
マリ王国
マンサ=ムーサ
マンディゴ人
13世紀半ば、交易都市のトンブクトゥを中心に興ったマンディンゴ人のマリ王国はイスラーム教の国家であった。
最盛期の王マンサ=ムーサは1324年、メッカへ巡礼。
その際、途上で訪れたカイロでは莫大な黄金をばらまいたため、金相場が暴落し10年以上の間インフレーションが続いたという。
14世紀にマリを訪れたアラビア人の旅行家イブン＝バットゥータは、『三大陸周遊記』の中で「彼らの国はまったく安全である」ことに驚き、住民たちはの正義感が強いことを称賛している。
マリ王国は、15世紀末にはソンガイ王国にとって代わられた。
同年（1324年）の出来事 正中の変（日本）
▼13世紀～15世紀初頭のマリ帝国とサハラ交易路
▼1375年に作られた世界地図の一部、右に描かれている人物がマンサ＝ムーサ王で、手に黄金をかざしている。
左のラクダに乗っている人物は、マグリブから来たムスリム商人。
14世紀のアフリカで、サハラ砂漠の北と南を結ぶ活発な交易がおこなわれていたことを示している。
地図問題1
……1～10の中からマリ王国の位置を答えよ。
地図問題2．● a ～ j の中からトンブクトゥの場所を選べ。
地図問題1 解答 4. 解説 1はクシュ王国 2はアクスム王国 3．はガーナ王国 5．はソンガイ王国 6．はムラービト朝 7．はムワッヒド朝 8
地図問題2 解答 ｊ 解説 a はメロエ k は マラケシュ（ムラービト朝・ムワッヒド朝の都）
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●鎌倉時代（後醍醐天皇 北条高時）
Upheaval of Shochū, led by Emperor Go-Daigo, is disclosed.
秘密(ひみつ)知れます 掌中の。
1324年 日野資朝 正中の変
1324年、後醍醐天皇は、側近の公家日野資朝・俊基と倒幕と王政復古を計画したが、六波羅探題に察知され失敗（正中の変）。
資朝は佐渡に流され、俊基は赦免された。
しかし、次なる倒幕の試みである元弘の変が露見した後の1332年に2人とも殺された。
●鎌倉時代（後醍醐天皇 北条高時）
Upheaval of Genko, Emperor Go-Digo fails a second time to wrest power from the Kamakura shogunate and is exiled to the island of Oki.
悲惨(ひさん)山陰 元弘後。
1331年 元弘の変 光厳天皇
1331年、後醍醐天皇は再度倒幕を計画し、失敗。
天皇は笠置山に逃れたが捕らえられた。幕府は光厳天皇を擁立し、翌年後醍醐天皇を山陰の隠岐に流した（元弘の変）。この幕府の措置は反北条の機運を生み、悪党・有力御家人による倒幕の挙兵が相次ぎ、ついに1333年鎌倉幕府は滅びる。
