a学習日記を付けよう

●コンピュータを使用した「e-―ポートフォリオ（システム名manaba）」の導入大学が増加
　　　学習記録を記入し、それを教員、学生仲間がコメントしたりする　
　　　それ以外にも、多彩な機能（レポート提出、お知らせなど）がある。
・ 学生自身を学習へと関心をむけさせる効果がある
・ 教員側でも、学生の学習状況を把握し、適切なコメントをすることで
　　学習のガイドができる。
・ しかし、学習活動を仲間や教員に公にすることに抵抗感がある
・ コンピュータシステムへのアクセスが活用を妨げる
●a学習日記は、e-ポートフォリオの設計思想の一部を、コストをかけずに（紙と鉛筆で）実現するものである。
・書くことによる内省力と自己客観視力の養成
・ 大学での学習に関心を向けさせる効果
・ 目標を意識した学習
・ 教員との知的コミュニケーションの触発効果
・ 学生の学習状況の実態を教員や仲間が把握できる
「a学習日記の内容」
・ 学生に毎日随時、学習した活動とそのときの思いを書かせる。
　　　何をどれくらい、そしてどうだった　どうする
　　　例　●１１月１６日　２時半　心理学　３限目　海保教員　相変わらずの難解用語続出の講義　わからないつまらない　でも「自分を知るシリーズ」のテストはおもしろい。自分の知らない一面がみえてくることもある。性格心理学をはやく勉強したいなー
●夜１１時　英語会話の予習１時間　だんだん進歩する感じがうれしい。英検１級をめざして毎日１時間　がんばる！　彼女も一緒なので張り合いがある。
それにしても最近、じっくり彼女と話をしてないなー　メールしてみよう。

スイカの威力

博多の地下鉄でもなんなく使える
さらに、タクシーの支払いにも使える
便利になったもの

そういえば、搭乗手続きも、バーコードを読ませるだけ

電子化が至るところで高度化しているのを実感した