『日本の宗教教育』『各国の宗教教育』

🌸２０７０年宗教教育が公教育に組み込まれる

⛳宗教リテラシーの欠如が招いた悲劇
　☆日本人は、宗教リテラシー「世界最低水準」である

　＊大きな原因に戦後の日本

　＊公教育から、宗教を排除してきたことにある

　＊その結果、宗教に対する知識や理解が著しく低下した
　☆仏教や神道に対する基本的知識すら

　＊多くの日本人には欠けているのが実情だ

　＊政治家やマスメディアの、宗教に対する関心も低い

　☆旧統一教会問題が生じたのも

　＊社会全体の宗教に対するリテラシーのなさが原因としてある

　☆日本が真の共生社会を目指すためには

　＊宗教に対する学びと理解が欠かせない

　☆メディアも然りである

　＊旧統一教会問題のような大きな事象が生じない限り

　＊宗教記事を東京の大手メディアはほとんど扱わない

　☆読売新聞や朝日新聞、共同通信などといつた巨大メディア

　＊記者はそれぞれ２０００人ほどいると考えられるが

　＊宗教に精通する記者は数えるほどだ
　☆政治家やマスコミが宗教のことを分かっていないのだから

　＊多くの人々の理解が及ばないのは当然だ

　＊日本人、菩提寺がどこの宗派に属するかすら

　＊知らない檀信徒は少なくない

⛳先の戦争では国家と宗教が一体化した

　☆戦争で多くの犠牲を生んだ反省に立って「政教分離」が実現した

　＊結果、宗教に関して「思考停止」になってしまった

　＊宗教に対する無知、無関心が

　＊こんにちの旧統一教会問題を生み出したといっても過言ではない
　☆宗教の授業は政教分離に違反しないのでなく逆に必要だ
　＊「宗教とは何か」から始まる基礎知識や

　＊日本人の宗教性、死生観などを学ぶ場がないのが問題だ

　＊公教育において、宗教の基礎学習が欠落している
　☆公立学校の中で宗教の授業が取り入れられないのは

　＊戦後占領政策の過程で米国の教育モデルを取り入れたから

　＊米国の公教育では、宗教が排除されている
　☆国が一切、宗教と関わりをもたないことなどは不可能だ

　＊公立学校が宗教の歴史や概論のような授業を実施することは

　＊何ら、問題がないはずである

⛳フランスやドイツにおける宗教教育
　☆政教分離についての考え方は国家によって異なる

　☆フランスは最も厳格な政教分離国家だ

　（日本同様に公教育の中では宗教色を一切排している）

　＊信仰の自由と平等を徹底しているのだ

　＊フランスの学校では、十字架のネツクレスや

　＊イスラムの女性が被るスカーフの着用が禁止されている
　＊フランスの場合、「米国流」を倣った日本とは違う

　＊それはフランス革命に端を発する

　＊カトリック教会による支配体制から

　＊市民が自由を勝ち取った結実としての政教分離なのだ
　☆英国では政教分離政策は敷いているが

　＊公立学校で宗教の科目が必修となっている

　＊子どもに宗教教育を通じて多文化共生への理解を深めさせ

　＊真の国際人を育てることが目的だ
　☆ドイツでは、連邦基本法において

　＊「宗教教育は、公立学校で正規の教科科目である」と定めている

　＊背景には、ドイツでの、さまざまな信仰をもつ移民の多さがある
　＊ドイツ社会が宗教的多元性に対応しようとする意思が、感じられる
　☆日本は元来、宗教が深く生活に根ざしてきた国家だ

　＊歴史や文化、政治や経済、もつといえば科学も

　＊宗教を学ばなければ理解は深まらない

　＊公教育の中に、宗教の授業を取り入れないことのほうが

　＊「不自然」と思われる

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）
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 ⛳出典、『仏教の未来年表』

『日本の宗教教育』『各国の宗教教育』

（ネットより画像引用）