もうすぐ・・・かな？

5月の月末です。

昨日（２１日）の発表では、横浜（神奈川）は残念ながら

もう少しのしんぼうになってしまいました・・・・。

ただ、教育委員会は、６月の学校再開に向けて指針を発表しました。

午前授業から教室の人数を減らして再開するようです。

保護者も先生も（もちろん子どもも）こんな事態は

初めてなので、本当に「やっていく中でつくっていく」状態ですね。

夏休みも減りそうです。

せめて宿題は、「なし」にできないかな～。

子どもからすると「プリントはもういいよ！」となりそうです。


オクラはついに本葉が！


にんじんは、葉の方がりっぱになってしまったので、スープにしてみました。


Zoomに挑戦してみました！

画面を通してですが、子どもの表情や反応があるって

ぜんぜん違います！

画面で、注目してほしいところをマーカーでぬったり、

を動かして示したりできるので、

「紙とえんぴつ」だけより集中がしやすい利点もあると思いました。

（教室だと黒板から座席が離れているとノートと黒板の視線のやりとりで

けっこうエネルギーをロスしている子もいますからね～）

ただ、「生」の授業に比べ、内容をかなり「焦点化」する必要があることと

子どもが全身から発する「反応」が受け取りにくい点に

少し難しさがあると思いました。

・・・もちろん、私が慣れていないせいもあると思いますが（笑）

大人の「テレワーク」のようには、子どもはなかなかいかないのでは？

と感じました。

特に強く思ったのが、「教える側の一方通行」にならないように

ということです。

きっと「画面」を見させられているだけでは、子どもは「学び」にならないだろうな、

他の子の反応を見たり、自分が発言・反応したりして

それに対して先生や友達からの反応を生で感じて学んでいくのだろうな、

と思います。

もちろん、「遠隔授業」がぴったり、というお子さんもいるし、クラス全員参加の授業も

可能なので工夫次第だと思います。

よいところは、実践を積み重ねて、皆で共有し、もう少しのところも

いろんな手段で改善していく・・・まさに「創り上げていく」。

「パソコン全員配布」すると同時に「双方向」の視点もこれから積み上げて

「パソコン」はあくまでも「便利な道具」として「使う」ことが大事かな～。

（のび太くんにとってのドラえもんのひみつ道具みたいに？）

「新しい生活様式」は、手洗いなど衛生面に加えて

「学校文化」にかなり変革をもたらすのでは・・・・。

「変革」は急いでしなくてはいけないところと、「少しずつ」のところがあると思うので

子どもたちの反応をみつつしていきたいです。


個別学習塾びすぽうくのホームページへ（色のついているところをクリックしてください）