陶芸家を目指す ２５ （陶芸教室を開く１０）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

　④　募集広告

　）　ネットを利用した宣伝

　　　現在、一番良い宣伝方法では、ないでしょうか。

　　　ネット上でに、ホームページ（以下ＨＰ）を、掲載する方法が、一般的な宣伝の仕方です。

　　・　以前ですと、案内状の送付を、希望する方も、多く居ましたが、現在ではほとんど、ありません。

　　　　ＨＰで情報が、得られる為と、思われます。

　　　a)　ＨＰを作る

　　　　　ＨＰを作る場合、御自分で作る方法と、専門業者に作って貰う、方法が有ります。

　　　　・　当然、専門家の作った、ＨＰの方が、宣伝効果（アクセス数）が有ります。

　　　　　　但し、かなりの開発費用を請求されます。

　　　　　　（初期費用無料で、月々支払う方法が、一般的ですが、総額で、数十万円掛かります。）

　　　　・　プログラムに詳しい方ならば、御自分で、作る事も可能です。

　　　　・　ＨＰ上に、何を書く（又は写真）かは、自由ですが、見やすい事が、大切です。

　　　　　　凝って、色を多く使うと、反って見難くなる場合が、多いですので、注意が必要です。

　　　　　　最低でも、検索者が、知りたいと思う事は、漏らさない様に、します。

　　　　b)　ＨＰは、各種の検索で、上位に表示される事が、重要ですが、個人のＨＰが、上位に表示

　　　　　　される事は、中々困難です。

　　　　　（検索結果の、３ページまでに、表示出来ないと、見て貰えない可能性が、大きいと言われて

　　　　　います。）

　　　c)　３ページまでに、掲載して貰う方法について、述べます。

　　　　　直接３ページ内に表示する事は、困難ですが、間接的に表示する事は、可能です。

　　　　・　即ち、全国（又は、都道府県）の陶芸教室を、紹介してくれる、サイトを利用する方法で、
　
　　　　　　そのサイトに登録して、そのサイトから、御自分のＨＰに、誘導して貰う方法です。

　　　　・　無料で紹介してくれるサイトは、私の知る限りでは、２０以上有ります。

　　　　　（勿論、有料なサイトや、紹介料を請求する、サイトも有りますが、なるべく無料なサイトを

　　　　　　利用すべきです。更に、相互リンクをすれば、有利に扱われます。）

　　　　・　この様なサイトは、キーワード検索で、３ページ以内に、表示される事が、ほとんどです。

　　　　・　そのサイトに、貴方のＨＰのＵＲＬを登録し、検索者にクリックして貰えば、貴方のＨＰに

　　　　　　誘導出来ます。

　　　　・　但し、登録すれば、無条件で、掲載される訳では、ありません。サイト側で審査し、合格と、

　　　　　　成らなければ、掲載して貰えません。どの様な審査が、行われているかは、不明ですが、

　　　　　　２～３日必要な場合と、即日、掲載して貰えるサイトも有ります。

　　　　　　又、新しいサイトでは、相手側から、掲載依頼の話しも、度々有ります。

　　　　　　（私は）無料の場合には、喜んで登録しています。

　　　　・　サイトによっては、記事の最新の更新者順に、掲載される所も、有りますので、登録後も、

　　　　　　度々、登録記事を、更新する事で、上位に掲載される場合も有ります。

　　　　・　アクセツ解析を利用して、アクセツ状態を、常に監視すると、良いでしょう。

　　d)　ＨＰの更新

　　　以下次回に続きます。

　ネット宣伝　　

陶芸家を目指す ２４ （陶芸教室を開く９）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

　④　募集広告

　　　人（会員、生徒）を集めるには、どうしても、広告宣伝が必要に成ります。

　　　教室を開店する際は勿論、もっと会員を集めたい時などに、募集広告を行います。

　　　宣伝の方法も、色々有りますが、費用だけ掛かり、効果的でない宣伝も、多いです。

　　宣伝には、以下の様な方法が有り、順次述べたいと、思います。

　（私の経験した事を、主に述べますので、私の主観が多いです、あくまでも、参考までにして下さい。）

　　）紙（ペーパー）を媒体とした宣伝

　　）ネットを利用した宣伝

　　）看板による宣伝

　　）その他の宣伝


　　）　紙を媒体とした宣伝： 結論から言いますと、ほとんど効果は、ありません。

　　　イ）ＮＴＴタウンページ：　私が陶芸教室を開いた１６年前では、一番効率の良い宣伝方法でした。

　　　　　しかし、現在では、タウンページを見て、問い合わせや、来店（見学者も含めて）する方は、

　　　　　年に１～２名程に成ってしまいました。

　　　　・　タウンページには、広告を載せなくとも、名前と、電話番号、住所が掲載されます。

　　　　　　勿論、広告費を支払えば、より広いスペースの、宣伝記事を、載せる事が可能ですが、

　　　　　　この様な広告（陶芸教室に限った話しです）は、近年ほとんど、見る事は無くなっています。

　　　　　　多分掲載は、「効果なし」と、判断したからだと、思われます。

　　　　　　（テレビ等で、タウンページの宣伝をしていますが、効果の程は疑問です。）

　　　ロ）　チラシ広告：　単独の宣伝や、他の幾つか教室（ピアノ、絵画、水泳など）と一緒に、掲載

　　　　　　した広告で、新聞などと共に、各家庭に配られる物です。これも効果が薄いです。

　　　　　・　もしも、この広告を、行う場合には、チラシが配られる範囲が、適当かどうかを、

　　　　　　　十分考慮して下さい。又、広告の部数が少ない場合には、効果は更に悪くなります。

　　　ハ）　大手の新聞社の地方版に、教室特集の企画があり、掲載を依頼され、掲載した事が、

　　　　　　ありましたが、反応は「ゼロ」でした。

　　　　　　この様な、チラシや新聞による広告では、一度だけの、勝負と成ります。

　　　　　　読んで貰わなければ、それで終わりで、捨てられる運命となります。

　　　　　　それ故、繰り返して、広告を行う必要が有ります。（当然費用が、かさみます。）

　　　ニ）　郵便局で使用する、紙袋（現金を入れる）や、簡易保険の通帳の裏に、広告を載せた事も

　　　　　　有りました。（広告掲載の依頼を受けて、掲載しました。）

　　　　　　又、バスの小さな（ポケットサイズ）、時刻表の欄外に、広告を乗せた事も、ありましたが、

　　　　　　掛かった広告費さえも、回収できなかったです。

　　　　　　この様な、広告は、何度も見てもらえる広告です。しかし、実際には、広告まで読む（見る）

　　　　　　人は、少ない様です。

　　　ホ）　地域のミニコミ誌や、地域の回覧板などの広告も、ほとんど効果がありません。

　　　　　　尚、市町村などが、発行する公報が有り、会員募集などの欄で、募集をしていますが、

　　　　　　これは、非営利のサークル（公民館活動など）のみ、掲載可能で、営利目的の募集は、

　　　　　　掲載してもらえません。但し、展示会などの、イベントを公共の施設（市民会館など）で、

　　　　　　開催する場合に、掲載して貰えます。

　　　　　　（イベント中は、製品の販売は、禁じられている所が、多いです。）

　以上の様に、紙を媒体とした広告は、ほとんど効果が、望めませんので、掲載依頼があった場合、

　（私は）、今ではほとんど、断っています。

　尚、紙による広告では、宣伝の範囲が、問題に成ります。

　　・　教室に通う人は、近くの方が多いと、思われますが、実際には、或る程度離れた方が、多いです。

　　　　特に、習い事は、ある種の遊び事と見られ、近所では都合が悪いと、思うからかも、知れません。

　　　　それ故、同じ予算なら、「薄く広く」宣伝した方が良いと、思われます。

　）ネットを利用した宣伝

　　　現在、一番良い宣伝方法では、ないでしょうか。

以下次回に続きます。

　募集広告

陶芸家を目指す ２３ （陶芸教室を開く８）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

　③　教室の「システム」について

　　）　教室開催日時、教室の規約

　　　c）　クラス（組）分け

　　　　　会員の技術によって、クラス分けする場合も有ります。規模の大きな教室では、並行して

　　　　　複数の、クラス持つ事が出来ますが、小さな教室では、時間帯や、曜日を変えて、幾つかの組を

　　　　　作る事も有ります。

　　　イ）　初級者、中級者、上級者の様に、技術のレベルによって、クラスを分ける場合もあります。

　　　　　　教える側からすると、レベルが同じ様なので、教えや易いとも言えます。

　　　　　　（但し、レベルの判定は、年数によるものか、自己申告なのか、教える側で、指定するのか、

　　　　　　難しい問題とも言えます。）

　　　　　・　　初心者は、やや短い時間とし、上級者は時間を長くする方法も、有ります。

　　　ロ）　手捻りコースと電動轆轤コースに、分ける

　　　　　　手捻りでは、一度に、割合多くの生徒を見る事が、出来ますが、電動轆轤の場合は、少人数

　　　　　　（４～５人程度）の生徒を、見るのが精一杯です。（得に、初心者が多い場合・・）

　　　以上の様に、コースを分けた場合、曜日、時間、コースの組み合わせが、生じますので、或る意味

　　　複雑になり、面倒かも知れません。

　d)　規約について

　　　教室を運営していくと、色々な問題に、直面します。予め、規約などを、設けておけば、解決出来る

　　　事も多いです。主な問題として、欠席の処置、金銭的な物、その他が有ります。

　　イ）　欠席の扱い

　　　　振り替え出席を、認めるのか？

　　　　・　クラス分けされている場合：　無理な事（認めない）が多いです。

　　　　　　この場合、振り替えとは、違うクラスに、出席する事に成ります。勿論、空きが有れば、

　　　　　　可能ですが、

　　　　・　フリータイム制の場合：　かなり融通が利きます。

　　　　　　尚、振り替えの回数を、制限している所も、有ります。

　　　　欠席した授業の代金は、返してもらえるのか？　月謝制の場合、返却は原則ありません。

　　　　　　チケット制の場合には、この様な問題は、起こりません。

　　ロ）当月を全休した場合：　

　　　　月謝の半額を、受け取る所も有りますし、小額（千円程度）を、受け取る所や、前月までに、

　　　　申し出れば、全額無料の所、無断欠席の場合には、月謝の全額を、支払う所等、色々有ります。

　　ハ）　長期欠席者の処置（退会など）

　　　　入会金は、半永久的な場合が、多いですが、長期（１年以上）欠席者は、退会と見なす所も、

　　　　多いです。再入会の入学金は、正規の入学金の半額に、設定する場合も、有ります。

　　ニ）　欠席者の作品の処置

　　　　焼成済みの作品や、素焼の作品など、作品がそのまま、残って居る場合が、多いです。

　　　　その作品をどうするかと言う事ですが、

　　　・　或る期間（例、６ヵ月）過ぎたら、廃棄処分にする。

　　　・　本人に、宅急便の着払いで送る。（素焼の物は、私の好みで施釉し、焼成する）

　　　　などの方法があり、規約に盛り込んでおきます。

　　ホ）　金銭的な規約は、前回までにお話した様に、授業料の納入方法や、焼き代を別にした時の、
　　　
　　　　大きさ（寸法）と、金額を決めておく事です。

　　その他、教室での決まり事は、教室内に貼り出して、周知徹底を図ります。

　④　募集広告

　　　人（会員、生徒）を集めるには、どうしても、広告宣伝が必要に成ります。

　以下次回に続きます。

　規約を作る

陶芸家を目指す ２２ （陶芸教室を開く７）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

　③　教室の「システム」について

　　）　会費（授業料）は現金か、振込み（自動引き落とし）か？

　　　チケット方式ならば、チケット購入時に、現金で支払います。

　　　月謝制をとる場合、現金で支払うのか、自動引き落としによる、振込みにするかです。

　　　a)　現金で支払う場合には、一般的に、月謝袋を使います。

　　　　　（裏面に、連絡用の、電話番号を書いた、ゴム印などで、表示しておくと、便利です。）

　　　　　規模の小さな、教室ならば、この方法が、一般的です。

　　　　　（尚、月謝袋は、１００円ショップで、数枚一組で、販売しています。）

　　　　　月謝袋に入っている、金額を確認後、月日を記入し、印鑑を捺して、袋を返します。

　　　　　（釣銭が必要な、月謝の場合、常に釣銭を用意する、必要が有ります。）

　　　　・　月謝は何時（いつ）、支払うかも、決めておく必要が有ります。

　　　　　　当月の、最初の出席日とする場合と、前月最後の出席日とする、方法が有ります。

　　　　　　　（茶道や華道では、前月末までに支払う事が、多いと聞ています。）

　　　b)　「自動引き落とし」による、振込み

　　　　　　生徒さんの、主席欠席に関係なく、自動的に収入が入る、利点があります。

　　　　　　規模の大きい教室では、この方式を取る所が、多いです。

　　　　　　又、直接現金が、行き来、しないので、事務的にも楽です。

　　　　　　（但し、最初の手続きが、少し面倒かも知れません。）

　　　　・　教室を開いていると、意外と欠席する人が、多いのに驚くかも知れません。

　　　　　　その為、前払いや、引き落としをする事により、「リスク」を軽減する事が出来ます。

　）　教室開催日時、教室の規約

　　　　教室の開催日（曜日）と、開催時間を決る必要が有ります。

　　　　年中無休と言う事は、無いと思います。月の何日かは、定休日とし、窯詰めや、窯焚きの仕事を

　　　　する必要が、有ります。又、お正月休みや、夏休みを取る事も有ります。

　　　a)　何曜日に開催（又は休む）するかです。

　　　　会員（生徒）が、どの様な、人達かによって、決める必要が有ります。

　　　　（勿論、経営上の日時を、優先するのは、当然ですが、お客さんの都合の良い、日時を選んだ方が

　　　　　良いでしょう。）

　　　・　土曜又は、日曜日でなければ、出席出来ない方もいます。

　　　　　お勤めをしていて、土日が休みの方等です。

　　　・　逆に、土日は、出席出来ない方もいます。

　　　　　旦那様が、土日に、家に居るので、自由に外出が出来ない、主婦の方などです。

　　　・　（定年）退職等で、時間に余裕のある方は、曜日を余り気にしません。

　　　全ての方に、都合の良い曜日と、時間を設定する事は、困難です、或る程度で、妥協します。

　　b)　何時～何時まで、教室を開けれおくかです。

　　　　　時間制の場合、時間割を作り、幾つかの組（コマ、クラス）を作ります。例として

　　　・　１０時～１２時半、１３時半～１６時、１８時～２０時半　（１コマ２時間半の場合）

　　　　　午前の部、午後の部、夜の部としても良いでしょう。

　　　　　夜の部は、勤め帰りの人を、対象にした組です、それ故、土日には不要かも知れません。

　　　　　尚、コマ割（組、クラス）のある場合には、掃除等で、時間がが「オーバー」し易いですので、

　　　　　早めに終わる様にします。

　　　・　教室を、開く時間は、午前９時～１０時の間が、良いと思います。９時以前ですと、出席

　　　　　出来る方は、限られてしまいますし、１０時以降に成ると、午後の部などに、影響が出る恐れが

　　　　　有ります。昼休み（昼食）の時間も、しっかり取る必要が有ります。

　　　・　フリータイム制の場合には、途中の昼休みなどの、休憩を入れますが、前述の例の場合、

　　　　　１０時～２０時半の間、教室は開いた状態です。　

　　c）　クラス（組）分けについて

　　　　　会員の技術によって、クラス分けする場合も有ります。規模の大きな教室では、並行して

　　　　　複数の、クラス持つ事が出来ますが、小さな教室では、時間帯や、曜日を変えて、幾つかの組を

　　　　　作る事も有ります。

以下次回に続きます。

　会費の納入方法　　教室開催日時
　　　　　　　

陶芸家を目指す ２１ （陶芸教室を開く６）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

　③　教室の「システム」について

　　）　月謝制、チケット制、材料費と授業（講習）料

　　　　会員（生徒）から、講習の料金を、頂く方法に、「月謝制」と「チケット制」が有ります。

　　　　いずれにしても、最初に、料金を設定する必要が有ります。

　　　　その際、周辺の陶芸教室の、入会金や、授業料等の相場を、参考にします。近辺にない場合には、

　　　　ネットなどで、教室を検索し、ホームページ等を参考にして、決めて下さい。

　　　　（陶芸は他のお稽古事に比べ、高額なのが、普通です。）

　　　・　一度決めた料金を、値上げする事は、このご時勢では、中々困難ですので、慎重に決定します。

　　　　　（尚、私の所でも、１６年の間で、値上げは１回のみです。）

　　　a)　月謝制は、月々の料金を、毎月頂くもので、その方法にも、幾つかのやり方があります。

　　　　イ）　授業料、材料費、焼成代を含めた、全体の代金を、月謝に含ませる方法。

　　　　　　　この利点は、規定の量の粘土を、使えば、常に一定の料金しか、掛からない点です。

　　　　　　　予算が、最初から、決まっている方には、安心して、授業が受けられます。

　　　　　　　（但し、大きな作品を作るには、追加の土代や、焼き代が必要です。）

　　　　ロ）　授業料と、材料費、焼き代を分け、授業料のみを、月謝とする方法。

　　　　　　　この場合、更に、材料費と、焼き代を分ける場合と、材料費と、焼き代を一緒にする方法が

　　　　　　　有ります。

　　　　　　・　授業料は、本人が何回か欠席しても、同じ代金とします。

　　　　　　　　（但し、その月を、全休した場合には、別途、規約を作り、それに従います。）

　　　　　　・　材料費と焼き代の料金を、別にする場合には、粘土１ｋｇで、幾らと決め、

　　　　　　　　焼成代は、作品の大きさ（縦、横、高さ）によって、決めます。

　　　　　　　　その際、規約（決め事）などで、作品が、生の状態の寸法か、焼成後の寸法かを、決て

　　　　　　　　置く必要が、有ります。

　　　　　　・　材料費と焼成代を一緒にする際には、粘土１００ｇで、幾らと決めておきます。

　　　　　　・　粘土は、使い放題で、焼成する作品のみの、支払いのやり方も、有ります。

　　　　　　　　轆轤作業では、失敗が付き物です。その為、失敗作は壊し、新たな粘土で再挑戦します。

　　　　　　　　気に入った作品のみ、大きさを測り、粘土代と焼成代を、支払います。

　　　　　　　　但し、使う粘土は、皆さんが潰した粘土に成ります。その為、一種類の粘土か、色々
　　　　　
　　　　　　　　種類が、交じり合った、粘土を使うことに成ります。

　　　　　　　　（この様なシステムでは、大量に土を、再生させる為、土練機が必要に成るでしょう。）

　　　　　　・　材料費と焼成代との関係は、以下の様に成ります。

　　　　　　　　材料費は、どちらも大差ありませんが、焼成代に差が出ます。即ち、体積で計算するのか

　　　　　　　　重量で計算するかの、違いと成ります。

　　　　　　　　初心者の作品は、粘土の量の割に、小さく、重たくなり易いですし、上級者では、

　　　　　　　　薄く軽く大きく、作れる様に成ります。

　　　　　　・　経営上、どちらの方法が、得に成るかは、一概に言えませんが、面倒がないのは、重量制

　　　　　　　　の方法です。（作品の大きさを、一々測る必要が、あるからです。）

　　　　　　・　尚、月謝の納入方法に付いては、後日述べます。

　　　b)　チケット制

　　　　　回数券の様に、予め回数の決まった、チケットを買い求め、１回毎に、チケットで支払う方法で

　　　　　有効期間が、設定されている事が、多いです。

　　　　　（一枚のチケットで、１回分が全て「ＯＫ］と言う場合が、多いですが、所によっては、数種類

　　　　　（又は、小額）のチケットを、取り揃え、手捻り用、電動轆轤用、施釉用などに分け、値段に

　　　　　差を付ける場合も有ります。但し「システム」は、出来るだけ単純の方が、やり易いです。）

　　　　　経営上からは、チケットを販売した段階で、確実に収入が生じます。

　　　　　又、購入者にとっては、前払いしていますので、その回数だけは、使い切るに、成ります。

　　）　現金か振込みか？
　　　　
以下次回に続きます。

　月謝制、チケット制

陶芸家を目指す ２０ （陶芸教室を開く５）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

１）　御自分で教える場所を、確保している方

　　③　教室の「システム」について

　　　）　時間制と、フリータイム制

　　　　　１回に教授する時間が、定まっていたり、出席曜日と、時間が定められている教室と、自由に

　　　　　時間と曜日を変更（設定）できる、教室が有ります。

　　　　a)　時間制の場合

　　　　　イ）　授業時間は、２～３時間の所が多いです。その時間内に、終わらない場合には、次回に

　　　　　　　　続きを、行う事に成ります。場合に拠っては、２回の授業で、作品を仕上げる事にも

　　　　　　　　成ります。（大きなビニールの袋や、風呂敷を各自用意し、作品を包み、土が乾かない

　　　　　　　　様にします。）

　　　　　ロ）　出席曜日や、出席時間は、入会時に決めておきますが、後から都合の良い日に、

　　　　　　　　変更する事も、可能です。

　　　　　　　　（但し、希望する曜日と、日時に人数的に、余裕がある場合のみです。）

　　　　　ハ）　時間制の利点は、自分の指定席が、決まっている点です。例えば、電動轆轤の数が、

　　　　　　　　少なく限定されていても、必ず使えると言う事です。

　　　　　　　　又、常に、顔なじみのメンバーと、一緒に成りますので、安心して参加できます。

　　　　　　　　（例え、メンバーと気が合わない場合には、時間や曜日を、変更する事も出来ます。）

　　　　b)　フリータイム制

　　　　　イ）　基本的には、教室が開催されている時間内は、時間に囚われずに、自由に陶芸を、楽しむ

　　　　　　　　事が出来る、システムです。

　　　　　　　　作品に拠っては、製作に５～６時間掛かる場合も、珍しくありません。

　　　　　　　　（作品を仕上げる事により、「陶芸をした」と言う思いが、強まります。）

　　　　　　ロ）　出席時間も、自由に、午前、午後、（あれば夜間）と選ぶ事が出来ます。、

　　　　　　　　　昼食の時間に、掛かった場合には、途中、中断して、お弁当を食べたり、外食に行く

　　　　　　　　　人もいます。それ故、午前中に教室に入っても、何ら問題も、ありません。

　　　　　　ハ）　但し、突然の曜日や、時間変更が、必ずしも可能とは、限りません。

　　　　　　　　　即ち、指定席では、有りませんので、出席前に、連絡を入れておき、可能かどうかを

　　　　　　　　　確認しておく必要が有ります。

　　　　　　　・　私の所では、帰り際に、次回の予定を、伺っており、予定表に記入しています。

　　　　「時間制」にするのか、「フリータイム制」にするのかは、教室の大きさ（広さ）、生徒の数、

　　　　　その他、生徒の質（どんな層の人達が、多いか）等を、考えて決る必要が有ります。

　　　　・　時間が比較的、自由に取れる人達には、フリータイム制が、限られた時間しか取れない方には

　　　　　　時間制が、向いているかも、知れません。

　　　　　途中で、変更する事は、勿論可能ですが、生徒さん達に、混乱を起こさせるかも、知れません

　　　　　それ故、なるべく、「システム」は、変更し無い方が、良いと思います。

　　）　月謝制、チケット制、その他

以下次回に続来ます。

　時間制　フリ－タイム制

陶芸家を目指す １９ （陶芸教室を開く４）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

１）　御自分で教える場所を、確保している方

　②　設備について

　　）　教室の環境について

　　　a)　水道（洗い場）：　電動轆轤は、別名「水挽き」と言われ、手捻りよりも、水を大量に使って、

　　　　　製作する方法ですので、水道が必要に成ります。更に泥で、轆轤や用具類が汚れますので、

　　　　　ある程度広い、洗い場が、必要です。

　　　　・　洗った泥水が、そのまま、下水に流れると、環境に悪い影響を与えたり、下水が詰まる事も

　　　　　　有りますので、一度泥水を枡等に、貯めた後、上澄み液のみを、放出する様にします。

　　　b)　電気：　照明用は勿論、電動轆轤用、冷暖房用、換気扇など、かなりの電流が、必要に成り

　　　　　ます。電気の窯を、使用する時は、窯用の電気（２００V)とは、区別します。

　　　　　但し、電動轆轤には、１００V用と、２００V用が有ります。

　　　c)　駐車場: 　交通の便利な場所（駅の近くなど）であれば、必ずしも、必要ではありませんが、

　　　　　郊外や、交通の不便な処では、車を利用する生徒さんも多く、その為、数台の駐車スペースが、

　　　　　必要に成る事も、多いです。　駐車場の有無が、入会を左右する事が、有りますので、

　　　　　何らかの、方法で対処します。

　　以上の様に、新たに、陶芸教室を、開こうとすると、かなりの資金が、必要に成ります。

　③　教室の「システム」について

　　　どの様な、教室にしたいかに拠って、経営方針や、「システム」が決まります。

　　　この「システム」の良し悪しが、教室が繁盛するかどうかの、「ポイント」とも言えます。

　　　「システム」の具体的な、例として、以下のような事が、考えら得ます。

　　　）　会員制にするかどうか？

　　　）　時間制、又はフリータイム制（その場合の、指導方法と、可能指導人数）

　　　）　月謝制、チケット制、　材料費と教授（講習）料

　　　）　現金か振込みか？

　　　）　教室開催日時、教室の規約

　　　）　広告宣伝、その他

　以下、詳細について、述べて行きます。

　　）　会員制か否か

　　　　教室で、活動するには、会員に成る事が、必須条件の場合と、非会員（体験者）をも、受け

　　　　入れる教室であるかです。会員制を基本にして、柔軟な方法を、採っている事が、多いです。

　　　a)　一般には、入会金を、納入して、会員に成り、生徒の一員として、活動します。

　　　ｂ） 処によっては、三ヶ月程の、コースを設け、体験者を受け入れる所や、会員に成る事が、

　　　　　絶対に無いと、思われる人で、単発の体験者を、受け入れる所も有ります。

　　　c)　尚、入会を前提とした、体験を受け入れる所も、多いですが、体験は１回のみの所もあります。

　　　　　（この場合の料金は、かなり低く設定するのが、普通です。）

　　　・　入会金は、一ヶ月の会費の１.５～２倍程度が、多いです。更に、その入会金が、半永久的な

　　　　　場合と、２～３年毎に、更新する方法が有ります。

　　）　時間制と、フリータイム制

以下次回に続きます。

　教室のシステム

陶芸家を目指す １８ （陶芸教室を開く３）

前回に引き続き、陶芸教室を、開く方法（準備）について、お話致します。

１）　御自分で教える場所を、確保している方

　　）　その他の設備（備品）に付いて

　　　a)　作業台：　手捻り等、電動轆轤以外で、作業する時に使います。

　　　　　一般には、畳一畳ほどの大きさ（６尺＊３尺）で、両側に３人づつ、計６人程度までが、座れる

　　　　　テーブルで、椅子も用意します。作業台は、松材が良いと言われています。

　　　　　（土離れが良い為と、言います。）

　　　　　但し、特別なテーブルである必要は、ありませんが、作業し易い、高さと、作業し易い広さが

　　　　　有れば、十分です。

　　b)　作品置き場（棚、陳列台など）

　　　　　作った作品を、素焼まで置いておく場所で、棚などでも、「O K」です。

　　　　　昔から、行う方法に、素焼前の作品は、細長い板状に載せ、天井や梁（はり）から垂らした紐で、

　　　　　「ブランコ」の様に、吊るすやり方が、有ります。

　　　　　これは、棚などでは、地震の時、棚が倒れたり、作品が棚から落ちて、破損する事が有りますが

　　　　　宙吊りでは、「柳に風と」受け流し、揺れるだけで、作品が落ちて、破損するのを、防ぎます。

　　　・　又、焼き上がった作品も、生徒さんが持ち帰るまで、保管して置く必要があり、その場所も

　　　　　必要です。特に、他の人の作品も、多くの生徒に、見せる為にも、誰でも良く見える場所に、

　　　　　置く事を、勧めます。（他人の完成した作品を、見る事も、参考になったり、気になる処です。）

　　c)　粘土や釉薬の置き場所

　　　イ）　粘土などは、なるべく乾燥し無い場所に、置いておきます。

　　　　　　粘土の種類を、何種類用意するかによっても、そのスペースに差が出ます。

　　　　　　（出来れば、床下収納庫や、貯蔵室が、欲しい所です。）
　
　　　ロ）　釉薬の置き場所

　　　　　　釉をどの様に、用意するかによって、場所のスペースも変わります。

　　　　・　１ℓのポリ容器に、用意されている場合には、釉の種類が多く成っても、さほど広い場所を

　　　　　　　取る事は少ないです。但し、施釉する際、容器から取り出すのに、苦労します。
　　
　　　　　　　（容器の中で、釉が沈殿、凝固している場合が多い為です。）

　　　　　・　２～３ｋｇの釉を、「バケツ」に釉を用意している場合は、手でかき回し、沈殿している

　　　　　　　釉を均等の濃さに、調節出来、施釉もし易いです。

　　　　　　　但し、釉の種類が、増えるに従い、「バケツ」の数も増え、置き場所に、苦労します。

　　　　・　未使用の釉（予備の釉）や、釉の原材料を、置いておくスペースも、必要に成ります。

　　　d)　必ずしも、必要ではないが、有ったら便利な設備

　　　　イ）　土練機：　大量の粘土を使う場合、手で土を練るのが、困難な場合に、使います。

　　　　　　　大抵は、手で土を練る事を、勧めますが、必要があれば、導入しますが、かなり高価な

　　　　　　　物です。

　　　　ロ）　コンプレサー：　釉をガン吹きで、行う時、手動でなく、エアーを使う方法があり、その為

　　　　　　　この様な、機械が、必要になる場合が、有ります。

　　　　ハ）　その他、タタラ製造機、ポットミル機械、釉の撹拌機（ハンドミキサー）等、色々有るが、

　　　　　　　無くても済む物ですので、必ずしも、揃える必要はありません。

　　）　教室の環境について

　　　　　どうしても必要な物は、水道（洗い場）、電気（照明）、冷暖房です。更に、場所によっては、

　　　　　駐車場が、必要に成ります。

　以下次回に続きます。

陶芸家を目指す １７ （陶芸教室を開く２）

陶磁器の産地に行くと、陶芸体験の出来る、窯元も多いです。

５人程度から１００人程度までも、受け入れる体験専用の、陶芸教室が有ります。

　これから、陶芸教室を、開こうと思っている方は、スッタフ等、人雇う事は、少ないと思います。

　せいぜい、家族の手助けを、得られならば、上出来です。それ故、一度に多くの、生徒さんを受け入れる

　事は、先ず難しいでしょう。又、手捻りのみを、教える場合は、ある程度多くの人数を、教える事が

　可能ですが、電動轆轤の、指導を行うと成ると、一度に教える事の出来る、人数は、制限されます。

　以上の様な、経営方法や、教室のシステムについては、後日お話致します。

　前置きが、長くなりましたが、前回の続きを、お話します。

１）　御自分で教える場所を、確保している方

　 ②　設備について：　場所が確保されたら、いよいよ、設備を揃える段階に、入ります。

　　　）　教室の規模

　　　　　設備は、教室の規模によって、考える必要が有ります。又、教室の広さ（スペース）によっても

　　　　　ある程度の、制約を受けます。

　　　　　上記で触れた様に、電動轆轤を導入すると成ると、台数にもよりますが、かなりのスペースが、

　　　　　必要に成ります。

　　　　　（私の教室では、全体の８割程度の人が、電動轆轤を、やりたいと、希望して入会しています。

　　　　　　それ故、手捻りだけの教室では、魅力を感じないかも、知れません。）

　　　）　陶芸の窯

　　　　a)　陶芸の命である、窯をどうするかです。既に窯を、お持ちならば、その窯を使う事も可能です。

　　　　　　場所を借りる場合には、今使用している窯を、移動して使う事も、費用が掛かりますし、

　　　　　　そもそも、その場所に、設置できるのかも、問題です。

　　　　・　特にビルなどの建物の中に、設置する場合には、電気の窯でなければ、なりません。

　　　　ｂ）　窯の大きさ（容量）

　　　　　　ある程度の人数の作品を、定期的に焼成するとなると、小さな窯では対応が、困難に成る

　　　　　　場合も有りますし、大き過ぎる場合には、窯が中々一杯に成らない場合も、有ります。

　　　　・　又、作品の種類大きさは、千差万別で、大きな作品を、好んで作る人も、結構いる物です。

　　　　　　それ故、作れる大きさを、余り限定し無いで済む様に、したい物です。

　　　　　　但し、窯が大きくなれば、重量も大きく成ります。１階ならともかく、それ以外の階では、

　　　　　　その重量に耐える構造の処にしか、設置できません。

　　　　　更に、焼成した作品（完成品）を、早く見たいと思うのは、人情ですので、生徒さん達に、

　　　　　　長い期間待たせる事は、得策ではありません。一般に、生の完成時から、本焼き終了までに、

　　　　　　１ヶ月程度を、目安にして、作業を進めた方が、良いでしょう。

　　　　・　やや小振りの窯で、回数を多く焼成するのも、一つの手です。

　　　　・　新たに、業務用に陶芸の窯を、購入すると、最低でも、１００万円以上掛かります、更に

　　　　　　工事費などが、必要に成りますので、その２～３割増しの費用を、覚悟して置かなければ、

　　　　　　なりません。

　　　　c)　電気の窯の場合、三相交流（動力線）が、必要です。

　　　　　　業務用に使用する場合には、電流が多く取れる、２００Vの動力線が、必要に成ります。

　　　　　　既に、その設備が整っている所ならば、問題ありませんが、新たに動力線を、引き込むと

　　　　　　なると、電気工事が必要に成ります。借りている場合には、家主さんの承諾が、必要です。

　　　）　電動轆轤について

　　　　a)　轆轤を教える教室では、電動轆轤を用意する必要が有ります。

　　　　　　何台、設置するかも、考え処です。初心者に電動轆轤を、教えるには、ほとんど付ききりの、

　　　　　　個人指導で、教えなければ、ならない事も、多いですので、対応できる人数にも、限界が

　　　　　　あります。

　　　　b)　手捻りの時の、一人のスペースに対して、２～４倍程度の広さが、必要に成ります。

　　　　　　単に轆轤だけですと、２倍程度ですが、轆轤に付属する、椅子やテーブル（用具や、轆轤挽き

　　　　　　した作品を、一時的に置く場所）など、やり方によっては、かなりの空間が、必要に成ります。

　　）　その他の設備（備品）には、作業台、作品置き場（棚、陳列台など）、粘土や釉薬の置き場所

　　　　　等の他に、場合によっては、駐車場も、必要かも知れません。

　　　詳細については、次回に述べます。

　窯と電動轆轤

陶芸家を目指す １６ （陶芸教室を開く１）

趣味で陶芸を、楽しんでいる方ではなく、陶芸で生活をしようとしている方は、何らかの方法で、収入を

確保する必要が有ります。

前回までは、主に、ご自分で作った作品を、販売して収入を、得る方法に付いて、述べてきました。

この方法で、満足いく収入が、得られる事が、出きれば理想的です。現実には、この様な方法で、陶芸を

続けている方は、ほんの一握りで、ほとんどの方は、他の方法（又は両方）で、収入を得ています。

　・　陶芸関係で、収入を得る、もう一つの方法は、陶芸技術を、人に教える事による収入です。

　　　（俗に言う、レッスンプロと、言うところです。）

　　　技術を教えて、収入を得ている方は、作品を売て、収入を得ている人よりも、はるかに、多い

　　　はづです。

　・　陶芸の技術を教える場所によって、幾つかに分類できます。

　　１）　御自分で教える場所を確保している方（一般に、陶芸教室の形態を、取ります。）

　　２）　所謂（いわゆる）、雇われ講師として、美術学校の先生や、専門学校やカルチャーセンターの

　　　　講師として、技術を教える方

　　３）　割合に多いのが、中学や高校の美術の、先生をしながら、美術の一環として、陶芸を教えて
　
　　　　　いる方などです。勿論、教員免許が、必要に成りますが。

　　　　（当面は、先生をしながら、世に出るチャンスを、伺うっている方や、定年後に本格的に、陶芸に

　　　　　力を注ぎたいと、思っている方も多いです。）

　以下順次お話していきます。

　１）　御自分で教える場所を確保している方

　　　一番多い事例は、ご自分の陶芸教室を開く事です。

　　　ある程度の資金が必要ですが、割合、短い期間（最低でも５～６年位）、陶芸を習っている方なら、

　　　生徒（お弟子さん）を取って、陶芸技術を、教える事も、可能です。

　　　但し、「自分が教える事がある」と言う、覚悟で陶芸技術を、身に付けて下さい。

　　・　勿論、ご自分で、陶芸教室を開くと成ると、それなりの苦労や、勉強（経営上の）が必要に成り

　　　　ます。開く場所、教室の規模、設備、そして一番重要なのが、生徒の人集めです。

　　　　継続的に、ある人数の、生徒さんが、確保出切れば、半ば成功と思って下さい。

　　①　開く場所

　　　）　自前の場所か、場所を借りるかの選択

　　　　a）　自前の場所：　ご自宅の一部を、教室として使用人する方法で、利点と、欠点があります。

　　　　　イ）　利点：　賃貸料が掛かりませんので、資金に余裕のない方に、向いています。

　　　　　　　　更に、職住接近となり、作業その他が、やり易く成ります。

　　　　　　　　又、設備なども、他から（家主など）制約なく、選ぶ事が出来ます。

　　　　　ロ）　欠点：　陶芸教室に向いた場所とは、限りません。特に生徒さんが、集まり易い環境では

　　　　　　　　ないかも知れません。これは、致命的な欠点と成って仕舞います。

　　　　　　　　特に、遠くの方が、通うには不便な場所では、極近所の限られた、人のみの生徒と成り

　　　　　　　　易いです。

　　　　b)　場所を借りる：　ご自分で、場所を探し出し、そこに教室を開く方法です。　

　　　　　イ）　利点　：　手持ち資金にも寄りますが、生徒の集まり易い場所（駅の近くなど）に、

　　　　　　　　開く事が出来ます。当然、広い範囲の住民を対象となり、幅広い層の人を、集める事も

　　　　　　　　可能です。

　　　　　ロ）　欠点：　場所を借りれば、賃貸料が発生します。

　　　　　　　　その為、より多くの生徒を、集める必要があり、宣伝広告も、行う必要が生じます。

　　　　　　　　又、ビルの一室を借りる場合、陶芸の窯は、電気窯が、一般的です。

　　　　　　　　（勿論、教える場所と、窯のある場所は、同じ必要はありませんが、作品の移動は、

　　　　　　　　意外と破損事故も、多く成りますので、なるべく同じ建物内に、したい物です。）

　以下次回に続きます。
　　　　　　
　陶芸教室を開く