当たり前の話ですが

子供たちに勉強（の仕方）を教えていると、十人十色というか、まさに子供の数だけ勉強面での個性があからさまになって、それらがいろんな形をもって迫ってきます。

文系の子、理系の子といった大別どころの話ではありません。

文系でも、国語はできるが社会は出来ないとか、英語のリスニングは出来るのに、単語の並べ替えが何度やっても上達しないとか、目の前でやるとそれなりに出来るのに、家で全くやる習慣がないのか、宿題を全然やらないので、教えたことが身につかないとか、週の初めは比較的出来るのに、週末近くになるとほとんど集中もできないから単元を進められないとか、男性講師だと反発するだけで真面目に出来ないのに女性講師になると張り切ってやるとか、とにかくありとあらゆる現れ方が次々と目の前で展開されるので、そうなると教える側が画一的であったり平淡な解説しかできないのでは、一回二回ならともかく、長く指導していくことはできません。

こう書いていくと、勉強の理解云々よりも、それ以前の要因や環境からくるモノの影響の方が大きいような気がします。いずれにせよ、常に間断なく真剣勝負がそこに繰り広げられています。

中には、何を教えてもスポンジが水を吸うようにサクサクと理解し上達してくれる子も勿論いますが、絶対数の比率でいえば、そう高くはないですね（絶対数が少ないということではありません）。

加えて、子供たちの個性以上に保護者の個性の千差万別ぶりがあって、しかもそれらが教える側にとって必ずしも理想的な現れ方ではないことが多いので、まるで二重三重の手枷足枷で「さあ教えてみろ」と言われているような錯覚することさえあります。

そういうことを踏まえた上で書くのですが、勉強に限らず、何某か目標をもって努力するときに、その成果がすぐにあらわれてめでたしめでたし、などとうことは殆どの場合ないのであって、大抵は～というより「ほとんどすべて」～成果が表れるまでには時間がかかります。

お湯を注いだから３分で麺が出来た、人間だって、という感覚で学習塾に来られるなら、はじめから来ない方が時間の無駄を省けます。厳しいですか？

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授業はいつから？

教室には複数の公立私立の中学生達がいますが、中学によってこの時期になってまだ授業に入っていないところがあることに、正直少し驚いています。　

授業をしないで何をしているのかと思いますが、そんなことを言っている今日はもう４月13日😱

珈琲店あれこれ

先ほど、好みの喫茶店のことを書きました。

私が喫茶店を利用するのは、主に仕事のアイデアを浮かべ、これを掴むためで、それにはコーヒーの味は勿論のこと、店の雰囲気がとても重要で、その点今風のス●バのようなスタイルの店はダメです。

店の基調は木目の調度品で満たされた茶色系、カウンターが少々、二人掛けの席が１０くらいあるような店が最も好みです。ＢＧＭは静かなものであれば何でも。

もうなくなってしまった伊勢佐木町のアローザ、同じくなくなってしまった京都のシアンクレールは大の気に入りでした。シアンクレールはジャズ喫茶で、コーヒーの店というくくりではないですが、そのモチーフはありました。カウンターはなかったと思います。京都には、ろくようという店がまだ頑張ってくれていて、嬉しいですね。

根岸線の根岸駅の至近のビルの地下にあった珈琲道場という店もよかったですが、今もあるかどうか。

アローザ

シアンクレール

写真はネットから拝借しました。感謝

珈琲貴族

仕事というのは 同じことをしていれば良いのではなく、常に何がしかの改良改善を心がけていかないと、いつのまにかじり貧になってしまうものです。 ということを心がけるために、私がよく利用するのは昔ながらの喫茶店。 ここでコーヒーを飲みながら、教え方や教室の運営の仕方などについてあれやこれや思いを巡らします。

今時の、例えばスタバやタリーズといったスタイルのお店ではなく、 昔ながらのスタイルの喫茶店が好みです。 今はもうなくなってしまいましたが、伊勢佐木町にあったアローザとかが代表的なスタイルです。

戸塚に貴族というやはり好みの喫茶店があって、今日は本当に久しぶりに立ち寄りました。 注文を取りに来た若い男の人に 「ここのマスターは変わったのですか？昔はこんな感じのマスターでしたけれど」と言うと、「あ、それは父です」 と言ってニコッと笑ってくれました。 飄々とした感じの先代マスターに比べ、キリッと凛々しい若い 彼に、この珈琲貴族の変化 を感じました。長く続いて欲しい店です。

何故勉強しなきゃいけないの？

私自身はそんなふうに考えたことがありませんが、何人かの子供は、あるいは 多くの子供は、なぜ勉強しなきゃいけないの？と思っているかもしれません。

それに対する万能の答えはありません。人それぞれ、勉強するということ、言い換えれば、 学ぶことによって新しい世界が開けるということの意味や価値は違うからです。

保護者の方が「子供に、なぜ勉強しなきゃいけないか教えてください」ということがありましたが、それを学習塾に求めるというのはちょっと違うのではないかと思います。理由は今書いた通りです。

私個人の考え方で言うと、世の中というのが、社会というのがそもそも 不公平 に満ちているから、その不公平を打開するために様々訪れるチャンス の前で、 必要な時に必要な選択ができるように物を知っておいた方がはるかに有利だから です。これが、ここに至るまで私が勉強をしてきた理由の一つです。　　

勉強しなくてはいけない理由を一つか二つ挙げて子供に教えてくださいというのは、 本質を突いているようでいながら実は違います。 あえて言うなら、その答えを見つけるために勉強するのだ と いうことなのではないでしょうか。

ダメだこりゃ

NHKのBSで執権北条氏について解説していたので、何気なく見ていて、そしてすぐにちチャンネルを替えた。

まだ若い女が「鎌倉の中世史に詳しい研究員」という触れ込みで出てきて、背景には若宮大路。

「こちらがあ、当時の？メインストリートということになるということにい、なるんですけどお」

イラつく😩