横長の教室

はじめての教室だった
横長
縦に３列
横に１０個机
学生は、右の後に数名の男子
左のうしろに数名の女子
動いて、とお願いしても両方ともうごかず
そのまま授業
右と左を交互にみながら
やりにくかった
それにしても、こんな教室、なんだつくったのだろう？

USB行方不明

今朝、かなりはっきりと、ＵＳＢをかばんにしまった記憶がある
大学でかばんのなかのものを全部取り出したがない
家に帰ってもない
ないない
どうしよう

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ファジー論理／あいまい論理

◆ファジー論理／あいまい論理(fuzzy logic)〔1991年版　心理学〕

論理的に思考するということのなかには、「厳密である」「筋道が決まっている」「結論は一つである」「思考内容からは独立している」ことが含意されている。

しかし、人間の思考に使われることばや概念、さらにはその展開の筋道には、本質的にあいまいさ(fuzziness)が内在している。たとえば、「若い」とは何歳くらいのこと、「鳥」はどう定義するとなると極めてむずかしい。こうしたあいまいさを嫌ったのが論理学である（たとえば、記号論理学）。これに対して、1965年にＬ・Ａ・ザデーによって数学的に定式化されたファジー論理は、人間の思考のあいまいさを模擬したものともいえる画期的な理論であった。「０か１」の二値論理で動くコンピュータ制御にも、このファジー論理が応用されるようになってきているのがおもしろい。