お手伝いしている伝統文化こども教室は、先週に引き続き、今週も土日連日です。
今日の授業は、明日の課題「色紙作品」の下準備。
まず小筆で名前の練習。
半紙を縦長に四等分して、１年生は名前だけ、２、３年生は氏名を練習しました。
氏名を全て漢字で書ける子は少ないので、全部で６～７文字になる子もいて、
一行に体裁よく書くのは大変そう。果たして色紙に入りきるから？
次に、色紙に書く漢字一文字を決めます。
ここで、私の経験不足が炸裂！
２年生の男子二人が決められなくて迷っていたので、「今まで習った漢字から選べば？」と提案。
一人は「鳥」をチョイス。
もう一人は、まだ習ってないけど自分の名前の一字「俊」に決めました。
ちょっと難しいけど、とりあえず書かせてみると起筆「始筆」に問題あり。
こうした方がいいよと彼の筆を借りて直したらまっ黒けに！！
朱墨を使うべきでした・・・
気を取り直して、「俊」と「鳥」を筆を持って一緒に書いてみました。
“ちょっと難しい”と本人達も気づいて、「東」と「西」に変更。
また、一緒に書いてみました。
「一」を書いた時のように、一画一画しっかり書いていたら、太くなり過ぎて、
途中で墨はなくなり、筆先はバサバサに
でも、なんとか書き終わり、各々練習させて、他の子たちを見てまわってみたら、
何人か主催の先生にお手本を書いてもらっていました・・・って、あ、そうだった。
授業が始まる前に、主宰の先生から、
「書く字が決まったら、一度書かせてから、その子の筆でお手本書いてね。」
と言われていたのをすっかり忘れていました！！
ふと見ると、
「東」と「西」の彼らは、私と一緒に書いた通りの太い線！しかも、墨が途中でなくなってる状態！
主宰の先生もビックリ！！
何と、一度教わったことが身についてしまったのです。
画数が多ければ、細く書かなければいけなかったのに・・・
そもそもまだ筆を持ったばかりの彼らに、習った漢字なら何でも大丈夫と思ったのが間違いでした。
主宰の先生は、やはりベテラン。
その子に書けそうな字を選ばせていました。
↑ １年生のしっかり者の女の子。
名前の一文字を上手に書いて、名前を書いているところです。
画数が多いのにすごい！（色紙の大きさに半紙を折って練習しました。）
何を書くかは、とっても重要。
その子が持てる力を発揮できるよう導かなくては！経験不足を痛感した1日でした。
明日は本番。予算の関係で色紙は一枚ずつ！
みんな成功するといいな。
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