授業参観

　８日は小学校の授業参観。４年生の長男は１時間目が国語、２時間目が算数。１年生の二男は、１時間目が算数、２時間目が図工。家内とそれぞれ半分ずつ交代で参観。
　二男の算数は、初めての足し算。担任の先生は、「２＋３＝５」を例として教えるのだが、４５分かけて、
　　　①女の子が金魚２匹、男の子が金魚３匹を水槽に入れる絵を見せ
　　　②合わせて数えると５匹なのを確認し
　　　③「２と３を合わせると５」という文を作り
　　　④２＋３＝５と書き表し
　　　⑤式という概念、＋と＝の意味・読み方を教える
という手順を踏む。
　「２＋３＝５」という、たったこれだけの情報を、４５分間の尺に合わせてゆっくり丁寧に教える、というのは返って難しい。大人としては、極端に思考スピードを緩めないといけないし。「何かしてあげる時は、相手の立場に立って」みたいなことをよく言うが、実践事例として研修に応用できないかな？

　家内と教室を入れ代わる時に、校舎内を歩きながら、他の学年の授業も少し覗いた。驚いたのは３年生の片方のクラス。「男の子・女の子の体」というテーマで、保健の授業をやっていた。若い女の先生が、黒板に男女の裸のイラストを貼って、精子、卵子、子宮、膣、産道、精巣といった言葉を説明している。見ている父兄も心なしか若干複雑な表情をしていた。
　１～２分見てただけなので全容は分からないが、「赤ちゃんはどうやってできるのか？」みたいなことも教えたのだろうか？その場合、どういう言い方をしたのだろう？子供は興味持って受けれたのかな？そもそもこの先生は何故日曜参観の授業にこのテーマを選んだのだろう？
　謎多き３年２組であった。