「利己的な遺伝子」「男女幸福感の差異」「妊娠」

🌸男女平等が妨げる「女性の幸福」２

『言ってはいけない』

　☆「利己的な遺伝子」

　＊性交、出産、授乳、子育てに多大な報酬を与え

　＊それで、生じる幸福感から「母性愛の錯覚」を生み出し

　＊後世により多くの遺伝子を残そうとしているのだ

　☆男女でちがう「幸福の優先順位」

　＊男性は競争に勝つことに満足を感じる

　＊女性の場合、家庭と切り離されると人生の満足度が下がる

　☆女子校では望まない妊娠が少ない

　＊男の子と女の子の性差が生得的なものが要因では

⛳「母性愛」のもとのオキシトシン分泌
　☆女性が乳幼児に授乳や養育、保護などを行なうと

　＊オキシトシンというホルモンが分泌される

　☆オキシトシンはモルヒネ様ホルモン

　＊女性は「満ち足りた幸福感」を味わう
　☆母性とホルモンの関係については、衝撃的な研究結果がある
　＊母ネズミにコカインか子ネズミヘの授乳かを選ばせると

　＊母ネズミは、授乳を選ぶ

　＊母ネズミの「母性愛」はコカインの誘惑を退けるほど強いのだ
　☆男性の行動や性格に性ホルモンのテストステロン

　＊強く影響していることはよく知られている

　☆オキシトシンの作用はまだ完全に解明されていない

　＊現在では、オキシトシンは授乳や子育てだけでなく

　＊分娩やセックスのオルガスムでも分泌することがわかっている

　☆セックス依存症や（女性の）愛情中毒は

　＊幼児期・思春期の家庭環境や性的虐待が原因とされているが

　＊授乳と同様、”体内ドラッグ″の禁断症状なのかもしれない

　☆進化生物学者は、すべての生き物は

　＊遺伝子を効率的に複製するための乗り物だと述べた

　☆「利己的な遺伝子」

　＊性交、出産、授乳、子育てに多大な報酬を与え

　＊それで、生じる幸福感から「母性愛の錯覚」を生み出し

　＊後世により多くの遺伝子を残そうとしているのだ

⛳男女でちがう「幸福の優先順位」
　☆日本・欧米でも女性の平均収入は男性より低く

　＊組織のトップの座を占めている人数も少ない

　＊先進国で男女の満足度を調べると、女性のほうが一貫して高い

　☆女性が男性と異なる職業選択をしていたとき

　＊女性は男性より幸福度が高かった
　☆男女同権で女性の社会進出が進み

　＊女性の人生の満足度も男性と同じレベルまで下がった
　☆女性は男性に比べて自信を持つことが苦手だ

　＊「自信のなさ」は、家庭や学校の教育より、遺伝子の影響が強いのでは
　＊神経伝達物質のひとつセロトニンが不足すると不安感が強まる

　☆最新の遺伝学や脳科学の知見

　＊男と女では生まれつき「幸福の優先順位」が異なるとしている

　＊男性は競争に勝つことに満足を感じるが

　＊女性の場合、家庭と切り離されると人生の満足度が大きく下がる
　（女性が進化と遺伝の犠牲者だということではない）
　☆旧ソ連では物理学と工学の分野で男女はほぼ同数だった

　＊国家が職業選択の自由を奪い

　＊強制的に「エンジエア」を育てたからだ
　☆そのような「平等な社会」より、高い知能と共感能力を持つ女性

　＊医師や弁護士、教師や看護師等で

　＊活躍できる自由な社会のほうがずっといいことは明らかだ
　☆私たちの社会に必要とされているのは

　＊男女の性差をイデオロギーで否定するのではなく

　＊両者のちがいを認めたうえで

　＊男も女も幸福な人生を送れるような制度を目指すことだ

⛳女子校では望まない妊娠が少ない
　☆男と女の脳には生得的なちがいがある

　☆モントリオールの低所得地域にある共学の公立校

　＊校長の判断で男子と女子のクラスを完全に分けたところ

　＊常習欠席は３分の１に減り、標準テストの点数は１５％上昇し

　＊大学への進学率もほぼ倍になった

　＊１０代での妊娠の割合がいちじるしく減少した

　☆女子校では共学に比べて

　＊生徒本人の望まない妊娠が少ないことは以前から知られていた

　＊理由は、共学と女子校では生徒同士の関係のありかたがちがうからだ
　☆共学では、男子と女子は個人というより

　＊それぞれが属するグループの地位によりつき合う相手を選ぶ

　＊グループで人気の男の子、グループで人気の女の子とデートする

　＊このようなつき合いでは、女の子にボーイフレンドができると

　＊カレシは女の子が仲良くしている友だちグループの一員になる

　＊同様に男の子にガールフレンドができれば、
　＊カノジョは男の子が所属する友だちグループに紹介される

　＊交際がグループ単位だと

　＊どこに行くにも、いっしょになる
　＊とりわけ女の子に大きなプレツシャーを与える

　＊共学では、「社会圧力」が望まない妊娠へとつながっていく
　☆男女別学の学校

　＊その関係はずっと個人的なものになるだろう

　＊女子校の女の子は、性的な意思決定に対して自律性を保てる
　☆「男女平等」は男の子と女の子を同じように扱うことで

　＊共学で同じ教育をすることが正しいと考えてきた

　＊男の子と女の子の性差が生得的なものであるならば

　＊男女平等の社会をつくるためにこそ

　＊男の子と女の子を別々に扱う必要があるのかもしれない

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）
⛳知識の向上目指し、記事を参考に自分のノートとしてブログに記載
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　☆記事内容ご指摘あれば、訂正・削除します
⛳私の知識不足の為、記述に誤り不明点あると思います
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⛳出典、『言ってはいけない』

「利己的な遺伝子」「男女幸福感の差異」「妊娠」

（ネットより画像引用）

『レイルウェイ 運命の旅路』『戦争は悲劇』『ウクライナの降伏』

🌸「ウクライナ人は降伏せよ」と古い知識人たちは言う２

⛳戦争を戦った日本兵が登場していない戦後処理

　☆日本人兵士たちは大陸でも南方でも、泥沼の戦地で酷い目に遭った

　＊当時の彼らは必ずしも反戦だったわけではない

　＊「お国のために」「天皇陛下のために」という表面上のお題目ではなく、　

　＊「郷土のために」「大切な家族のために」と自分に言い聞かせていた
　☆自由にものを言えない雰囲気があったのも事実である

　☆郷土・家族・日本を守るために戦わなければならない

　＊このような戦い方は本当に意味があるのかという

　＊ジレンマに多くの兵士たちは苦しんだことだろ
　＊このようなジレンマは、戦後も終わらなかった
　☆戦争を喝采していたはずの日本人たち

　＊戦後は１８０度転回して戦争を批判するようになった

　☆日本社会の態度の変化に、元日本軍兵士たち
　＊戦争を経験しなかった団塊の世代が、気楽に「反戦―」と

　＊叫んだのとはまったく違う重いジレンマがあった

⛳戦後、戦争と向き合わなかった日本人

　☆ジレンマは、日本人が戦争にきちんと向き合わなかった

　＊戦争が終わってからは新聞も国民も

　＊「すべては軍部の暴走」と片づけて　

　＊みずからの責任に思いを向けることはなかった

　＊自分たちを戦争の当事者として見ることから逃げたのである
　☆無責任な放り出しは

　＊日本の戦後処理をいびつなものにした

　＊大平洋戦争を自分ごととして認識することができなくなった
　☆戦争の当事者を「軍部」という消滅した遠くにあるものに負わせ

　＊自分たちはちゃっかり、被害者側を代弁するかのように

　＊弱者ポジションを奪ってしまったのである

⛳郷土、家族のために戦うことを認識できない
　☆「放り出し」問題を、みごとに浮き彫りにした映画作品

　＊日本でも公開された『レイルウェイ 運命の旅路』映画

　☆映画は以下のような物語である

　＊ローマクスは捕虜収容所で日本兵から拷間を受け

　＊それが戦後もＰＴＳＤとなって彼を苦しめ続けた

　＊捕虜収容所で通訳を務めていた日本人の男の存在を知った

　＊ローマクスは復讐のため、自分の無残な戦後に決着をつけるため

　＊ひとり、実在の通訳永瀬隆と対面した

　☆永瀬は、淡々と「戦争の悲劇を、決して忘れさせない」と言う
　＊ローマクスは、これは悲劇じゃない―、これは犯罪だ

　＊何が悲劇だ、おまえは犯罪者じゃないか

　☆無責任な「放り出し」が、実にわかりやすく描かれている

　☆「悲劇」という言葉

　＊自分が戦争を引き起こしたわけではなく

　＊どこかのだれかが起こしたものだという「他人ごと」感がある

　☆拷問され殺害された側から見れば、こんな無責任なことはない

　＊ローマクスが激高したのも当たり前である
　☆無責任な「放り出し」

　＊戦争が終わって八十年近くも経ってから、しっぺ返しを食う

　☆ロシアによるウクライナ侵略戦争の勃発である
　＊ロシアに立ち向かって、ウクライナの兵士たちは必死で戦っている

　＊アメリカでもヨーロッパでも、西側諸国

　＊こぞってウクライナをあらゆる面から支援し、協力している
　☆戦争の責任を放り出し

　＊戦った日本軍兵士たちを一顧だにしなかった戦後の日本人

　＊ウクライナの兵士たちにどう向き合っていいのかわからない

　＊だから「降伏せよ」などという突拍子もない意見が

　＊脈絡もなく飛び出してしまったのだ
　☆おかしな言論の状況から脱するには、どうすればいいのだろうか
　＊無責任な「放り出し」をいまここできちんと認識し

　＊戦地に赴いた日本軍兵士たちのわだかまりを

　＊わたしたちが初めて受け止めることである

　☆「侵略と戦う」「郷土のため、家族のために戦う」という行為

　＊どのような意味を持つのかを、根幹から議論することが必要なのだ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）
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⛳出典、『「神話」解体』

『レイルウェイ 運命の旅路』『戦争は悲劇』『ウクライナの降伏』

（ネットより画像引用）

「生前贈与の波及効果（子ども）」

🌸財産、子どもには死ぬ「前」に与える３

⛳金の価値を最大化できる年齢は「２６～３５歳」
　☆贈与の鍵を握るのはタイミングで、死ぬまで待つのが最適でない

　☆最適ではない時期
　＊遅いほど良いわけでもなく、与えないよりはマシだ

　＊6０歳より５０歳、５０歳より４０歳のほうが最適なのはたしかだ
　☆譲り受けた財産から価値や喜びを引き出す能力

　＊年齢とともに低下する

　＊金を楽しい経験に変えるあなたの能力が

　＊老化とともに衰えていくのと同じだ

　☆筆者の多数の人の調査結果からの結論

　＊親が財産を分け与えるのは、子どもが２６～３５歳のときが最善

　＊金を適切に扱えるだけ大人になっているし

　＊金がもたらすメリットを十分に享受できるだけの若さもある
　＊実際には、こんなに若いときに財産を譲り受ける人は少ない

　＊かなりの年齢に達したときに、親の遺産を相続するケースがほとんど

　☆額の多寡だけではなく、できる限り最適なタイミングを考えるべきだ

　＊子どもたちには人生の早い段階でまとまった金を与えられ

　＊自分も使える金を明確にでき、その範囲で自由を満喫できるようになる

⛳親と過ごす時間が子に与える驚くべき効果
　☆私たちが子どもに与えられる経験のなかには

　＊一緒に過ごす時間そのものも含まれている

　＊子どもにとつて、親と過ごす時間は重要だ

　☆子どもの心のなかにある親との思い出の経験長いほど

　＊良くも悪くも彼らの生涯に影響してくる
　☆幼少期に親から十分な愛情を注がれた人は

　＊成人後も他人と良い関係を築け

　＊薬物中毒・うつ病を発症したりする割合が低くなる

　☆「子どもと何かを経験すること」

　＊親から人生を学ぶこと、単に一緒に過ごす時間も経験に含まれる
　＊これらは、子どもの成長に必要不可欠だ

　＊親から子に与えられた愛情や時間は、ときとして驚くべき形で報われる

⛳子どもとの経験か？仕事か?
　☆私の友人は、父親から莫大な財産を譲り受けた

　＊ 一方で子どもの頃、父親は仕事で忙しく、家にいなかった

　＊経済的には裕福でも、彼の子ども時代は哀しいものだった

　＊長年、父親が息子の愛情を怠り、２人の間に亀裂が生じた

　＊一緒に過ごせるようになった頃には、気まずさが生じた

　＊友人が物質的な富を思い出すことはめったにない
　☆大切なのは「金を稼ぐこと」と「大切な人との経験」を

　＊トレードオフの関係として定量的にとらえ

　＊自分の時間を最適化することだ
　☆子どもと過ごす経験の価値を定量化すること

　＊子どものために本当にすべきことは何かを

　＊立ち止まって考える良い機会になる

　☆働くことで得られる経済的な価値と

　＊子どもと一緒に過ごすことで得られる経験の価値を比べれば

　＊何をすべきかわかるはずだ

　☆かけがえのない機会が次第になくなっていく事実を意識しながら

　＊経験と金のトレードオフについて考える

　＊仕事をとるか、子どもとの時間をとるかの判断

　＊より深く考えられるだろう

　☆金に価値があるのは

　＊それを使って”有意義な経験”ができるからだ

　＊子どもと過ごす時間もこの有意義な経験に含まれる
　☆金は稼いでいても、 一緒に時間を過ごせず、経験も共有できないのなら

　＊子どもに大切なものを与えているのではなく、奪っていることになる
　＊子どもの人生を豊かにするのも、一緒に過ごした「経験」なのだ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（敬称略）
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⛳出典、『DIE WITH ZERO』

「生前贈与の波及効果（子ども）」

（記事・ネットより画像引用）