🌸「遺伝子と環境」が引き起こす残酷な真実２
「言ってはいけない」
☆英才教育のムダ
☆親が子どもに対してしてやれることは、目的の環境を与えること
＊親が与える環境（友だち関係）が子どもの人生に、決定的な影響を及ぼす
⛳英才教育のムダ
☆ハリスは英才教育についても興味深いケースを挙げている
☆両親は、自分たちの子どもが早熟であることに気づいて
＊ 一生を彼の教育に捧げることにした
＊英才教育の効果は目覚しく、子どもはハーバアード大学に入学した
＊英才教育の効果は目覚しく、子どもはハーバアード大学に入学した
＊１６歳でハーバアードの学士号を取得し、ロースクールに進んだ
＊大人になると子どもは親に背を向けるようになり
＊父親の葬儀にも姿を見せなかった
＊学問の世界とも訣別し、頭を使わない安月給の事務仕事を転々として
＊4６歳で心臓発作で死んだ
☆ハリスはこの少年に関して結論付けている
＊母親には育てられたが仲間とのつきあいがないままに
＊成長したサルの状況と似ている
＊仲間が不在のまま育ったサルは、明らかに異常行動が目立った
☆英才教育を受けた神童
＊幼少期に友だち関係から切り離されたことで
＊自己をうまく形成することができず
＊大人になると社会に適応できなくなり
＊大人になると社会に適応できなくなり
＊高い知能を活かすことなく凡庸な人生を終えてしまう
⛳「バカでかわいい女」への環境
☆親が子どもに対してしてやれること
＊「親は無力だ」という考えは間違いだ
＊親が与える環境（友だち関係）が子どもの人生に
＊決定的な影響を及ぼすから
☆白人と黒人の生徒が混在する学校に通う黒人の子ども
☆白人と黒人の生徒が混在する学校に通う黒人の子ども
＊「勉強する奴は仲間じゃない」という強い同調圧力をかけられている
＊仲間はずれにされたくなければ、意図的によい点数を取らず
＊ギャングスターの振る舞い方を身につけなければならない
☆男女共学の学校に通う女子生徒
☆男女共学の学校に通う女子生徒
＊「数学や物理ができる女はかわいくない」無言の圧力を加えられている
＊「バカでかわいい女」でなければ友だちグループに加えてもらえないない
＊好きな数学の勉強もさっさと止めてしまうだろう
⛳親の最大の役割
☆子どもの持っている才能の芽、摘まないような環境を与えることだ
☆知的能力を伸ばすなら
☆知的能力を伸ばすなら
＊よい成績を取ることが、いじめの理由にならない
＊学校（友だち集団）を選ぶべきだ
☆女性の政治家や科学者に女子校出身者が多いのは
＊共学とちがって
＊学校内で「バカでかわいい女」を、演じる必要がないからだ
☆芸術的才能を伸ばしたいなら
＊風変わりでも笑いものにされたり
＊仲間はずれにされたりしない環境が必要だ
☆有名校に子どもを入れたとしても
☆有名校に子どもを入れたとしても
＊そこでどのような友だち関係を選び
＊どのような役割を演じるか、親が介入することはできない
☆子どもは無意識のうちに
＊自分の遺伝的な特性を最大限に活かして
＊目立とうとするだろうが、それは多分に偶然に左右される
☆これは、「子育ては無意味だ」ということではない
☆これは、「子育ては無意味だ」ということではない
＊人生とは、もともとそういうものなのだ
（敬称略）
⛳知識の向上目指し、記事を参考に自分のノートとしてブログに記載
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⛳私の知識不足の為、記述に誤り不明点あると思います
⛳投資は、自己責任、自己満足、自己判断で
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⛳出典、『言ってはいけない』
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⛳出典、『言ってはいけない』
「英才教育のムダ」「共学、バカでかわいい女演じる」「親の役割」
（ネットより画像引用）
