この季節に読み聞かせをしたい絵本「ぼくのジィちゃん」

　運動会や敬老の日がある９月、この時期にぴったりの絵本が「ぼくのジィちゃん」である。


　主人公の「ぼく」は、足が遅い。

　もうすぐ運動会なので、足の速いお父さんと練習している。
　
　運動会には、おじいちゃんも応援に来るという。

　前日にやってきたおじいちゃんは、本当におじいちゃんで、正直ぼくは「かっこわるい」と思ってしまう。

　あまりにも「おじいちゃん」だったからだ。

　運動会当日になった。

　保護者によるクラス対抗リレーに出る予定だったお父さんは、会社の急用で、リレーのアンカーとして走れなくなってしまう。

　誰も代わりの選手がいない中、「誰もいなければ走りましょうか？」と言ってくるおじいちゃん。

　保護者のまとめ役の人は、ケガを心配する。

　「代わりの人を探しますからね。それまで、ちょっと待っていて下さい。」と言って探しに行くまとめ役の人。

　結局代わりの人が見つからない。

　そのままスタートの合図が鳴った。

　ここからの展開が凄い。




　読み聞かせをするときは、前半は普通のテンポで読む。

　後半、リレーが始まったら、アップテンポで読んでいく。　

　子供達が、物語にグングン引き込まれていくのが分かる。

　これは、読み聞かせをしている者の特権だと思う。

　子供達が夢中になって聞いてくれるのが分かる絵本である。



　このお話に出てくるおじいちゃんのように、世の中のお爺ちゃんお婆ちゃんは、特技を持っているはずである。

　「技」ではなくとも、特別な能力はあるはずだ。

　身の回りのお爺ちゃんお婆ちゃんの「特技」は何かということに、目を向けさせるきっかけにもなる本だと思う。

運動会で子供の出番を説明する資料は、このように作っていました

運動会前に、子供達の出番を紹介する資料を学級担任が準備することがある。

　徒競走の順番、ダンスで踊る位置、団技ではどこで出番があるか、リレーでは何走目に走るのか、・・・等々、紹介する資料である。

　実に詳しく説明してある資料もある。

　自分は、そういうことはしなかった。

　こういう説明は、子供にさせるべきだと考えていたからだ。

　説明する力をつける良い機会である。


　学級通信に、次のように書いた。


運動会の出番を説明してもらいます

国語でも算数でも、よくお互いに説明し合う学習をしています。

　本日は、その説明の学習を生かした宿題を出しました。

それは、「運動会の出番の説明」です。

運動会ではどこで活躍するのか、どんな係になっているのかを子どもさんに説明してもらいます。これは、普段から学習している学習を生かす貴重な機会です。

　しかも、説明されることによって、子どもさんの運動会での出番が分かります。一石二鳥の宿題です。

　別紙の「運動会プログラム」や、裏面の「運動場図」を使って、子どもさんが説明します。説明が終わった後、分からない点については、子どもさんにおたずねください。
　子どもさんは、次のような説明をします。

１　どの競技に出るのか
　（1) 徒走は何組目の何コースか。どこから走ってどこがゴールか。
　（2) 学年の団技は、何をするのか、どこからスタートしてどこまで走るのか。
　（3) 全校団技の綱引きは、どこで綱を引くのか。
　（4) その競技の何番目が出番か、どこからスタートでゴールはどこか。

２　ダンスは、どこで踊るのか。
（1) ５、６年のダンスは、どんなダンスか。どこで踊るのか。
　 (2) 全校ダンスは、どんなダンスか。どこで踊るのか。

３　運動会での係は何か。・・・リーダー、用具準備、審判等いろいろあります。
（1) どこでどんな仕事をするのか。係でがんばりたいことは何か。

４　運動会全体を通して、がんばりたいこと（自分のめあて）は何か。

プロの力量に触れるよさ

　近くでクラシックのコンサートがあった。

　普段はクラシックを聴かないのだが、ライブで行われる演奏というのは興味がある。

　ホルン、バイオリン、ピアノ、フルートの４人が演奏した。

　知らない曲ばかりだったが、１００分間の演奏があっという間に終わった。

　本物にふれるのはよいものだ。

　よく見ると、フルートの演奏者は、３０年以上前に、大学で講義をしていた先生だった。

　

　その時の記憶がよみがえった。

　小学校教員の免許を取るためには、音楽の講義も聴かなくてはならない。

　その日の講師は、フルートの演奏かということだった。（本日のフルート演奏者）

　その日は、小学校の音楽の勉強だったので、フルートではなく、ソプラノリコーダーを持ってきていた。

　小学校で学ぶ曲の紹介や、ソプラノリコーダーの話しもされたような気がする。

　衝撃だったのは、話の途中で行われる演奏である。

　ソプラノリコーダーを吹いて下さる時である。

　その先生のリコーダーから流れる音色が別物だった。

　小学生のみんなが持っているのと同じはずのリコーダーなのに、音色が違って聞こえる。

　リコーダーって、こんなに綺麗な音が出るのか！！とびっくりしたのを良く覚えている。

　曲は「ふるさと」だったか「われは海の子」だったかなあ。

　とにかく、美しいのである。

　自分をはじめ、普段はあまり熱心に講義を聴かない悪友たちも、身を乗り出して聴いていた。

　話がまた始まるのだが、次はいつ吹いてくれるのだろうかとワクワクしながら待っていた。

　結局３回ほど吹いて終わりになったのだが、普通のソプラノリコーダーが、まるで魔法の楽器のように思えた。

　きっと、息の出し方から指の使い方、曲のとらえ方など、すべてが素人とはレベルの違う力量がある。

　プロの演奏家の力量をまざまざと見せつけられた。


　こう考えると、小学校の授業に、プロが入って指導して下さるというのは、とても有意義だ。

　すでに行われているかもしれないが、例えば、

　家庭科のアイロンがけで、プロのクリーニング屋さんにゲストティーチャーに来てもらう。

　中学校技術の木工作品作りで、プロの大工さんに教えてもらう。

　学級活動（挨拶の指導）などで、接客業のプロ（ホテルの方）に来てもらう。

　理科（天気）の学習で、気象予報士の方に来てもらう。

　考えればたくさんありそうだ。

　プロの力量や熱意に触れた子供達は、きっと目を輝かせるだろう。　

野口芳宏先生から教えて頂いた習慣・・・名前を書く

　国語科授業の名人である野口芳宏先生には、若い頃から研修会や懇親会の席でたくさん学ばせて頂いた。

　自分の思想や指導技術は、野口先生の影響をかなり受けている。

　おかげで幸せな教員生活を送ることができている。



　野口先生からは、思想や指導技術だけでなく、習慣からも学ばせてもらった。

　その１つが、「持ち物に名前を書く」である。

　筆記用具はもちろん、ノートにも電子辞書にも名前を書いていた。

　達筆で「野口芳宏」と。



　影響を受けて、自分も持ち物には名前を書くようにしている。

　普段使っている４色ボールペン、その他の蛍光ペンから名前ペンまで、ペン類にはすべて書いている。

　A4サイズのシステム手帳にも、ファイルにも、バインダーにも書いている。

　靴にも（内側の目立たないところに）書いている。

　携帯電話には、名前と自宅の電話番号を書いている。

　とにかく物を買ったら、名前を書いてから使用するようにしている。


　この習慣を身に付けることによって、いいことがあった。


　まず、名前を書くことで、愛着が湧く。自分の愛用品だという意識がもてる。

　モノを大事にするようになったと思う。


　また、かなり無駄遣いが減った。

　名前を書いた物をなくすことが殆どない。

　多くの時間を学校現場で過ごしている。

　もし、筆記用具やバインダーなどを、どこかに置き忘れたとする。

　ほぼ確実に、自分のところに戻ってくる。

　もし、名前を書いていなければ、戻ってくることはないだろう。

　大勢が過ごしている場では、持ち主不明で処分されてしまう。

　名前を書いているおかげで、物をなくさず、長持ちさせて使うようになった。

　余計な買い物をすることもない。

　
　「持ち物には名前を書く」

　素晴らしい習慣を教えて頂いた。

聞き上手な管理職をめざしたい

　昔、学級担任をしていた頃の校長先生で、教諭から避けられていた人がいた。

　休み時間に職員室に行くと、校長先生が話しかけてくるのである。

　学級担任にとっての１０分間休みは、とても貴重である。

　教材の準備をしたり、運動用の服に着替えたり、連絡無しで欠席している子の家に電話をしたりと、やることはたくさんある。

　そんな学級担任を呼び止めて話をするのである。

　しかも、聴くのではなく、自分のことを話すのである。

　授業開始のチャイムが鳴っても、続けるときがあったそうな。

　当然、その校長先生は、避けられることになる。

　人の良い、優しい校長先生ではあった。

　本人としては、部下とコミュニケーションをとっているつもりだったかもしれない。

　だが、結果としては、逆になった。

　

それとは逆の管理職もいた。

　自分のことはあまり話さない管理職である。

　こちらが話すと、手を止めて、じっくりと聞いてくれる。

　時々、「そうなんですね。○○が気になるんですね。」などと、こちらが心配していることを復唱したりまとめたりしてくれる。

　当然、こちらは安心して「聴いてもらえている」という安心感を持って話ができる。

　そういう管理職には、進んで話をしたくなった。

　相談したくなっていた。

　きっと、この人には、たくさんの情報が集まっていたことと思う。

　自分も、聞き上手な管理職を目指したい。

　（ついつい自分のことを話したくなるけれど）

時々、使う鞄を交換するメリット

　ユニクロで、トートバッグを買った。

　メインで使っているバッグとは別に、予備のバッグとして使うためである。

　普段使っているのは、吉田カバンの「ポーター 3wayビジネスバッグ HEAT ヒート 703-07964」

　（この鞄、もう5年以上使っているが、とても丈夫で重宝している）

　時々、仕事に持って行くバッグを交換することにした。

　普段使っているバッグから、トートバッグに中身をそっくり入れ替える。

　そうすることで、バッグの中を整理整頓することができる。

　早速、今日は中身をすべて出し、入れ替えた。

　自分が忘れているものがバッグの中にいくつかあった。

　使わないものは処分することで、スッキリとなる。

　やはり、こうやって時々は中身を入れ替えよう。　　　

「こんな校長先生にはなるまい」と思った話

　　以前、学級担任をしていた頃の話である。

　自分は、まだ３０歳頃で若かった。（常識もあまりなかった。）

　お昼前に、緊急の用があったため、校長室に入っていった。

　「校長先生、ご相談があるのですが･･･。」

　と言ったその直後、雷が落ちた。

　「食事ぐらいゆっくり食べさせてくれ！」

　大きな声で叱られた。

　ちょうど、検食中（給食のチェック中）だったのである。

　今思えば、食事が終わってから相談すれば良かったのである。

　せめて、「お食事中にすみませんが･･･」と言えば良かった。

　その時は、「すみません、後ほど伺います。」と、小さな声で謝って退室したような気がする。

　確かに、食事中は、ゆっくり食べたいものである。

　食事の邪魔をした自分は、配慮が足りなかった。



　しかし、しかしである。

　後になってじっくりと考えると、腑に落ちない点も出てくる。

　学級担任をしているときは、「食事をゆっくり食べられる」ということは殆どない。

　子供達と楽しく会話をしながら食べるのはおいしく、楽しい時間なのだが、そんなゆっくりとした時間はなかなか取れない。

　こんな声が聞こえるときがある。

　「先生、○○をこぼしました。」

　「先生、○○のおかわりをします。」

　「先生、隣のクラスで、○○が足りないそうです。」

　等々、その度に対応する。

　対応しなくてもすむように、システム化していても、少しは対応しなければならない。

　食事が終わったら、保護者からのお手紙に返事を書いたり、家庭学習のチェックをしたりする。

　落ち着いて給食を食べるということは殆どできない。


そんな学級担任である自分たちと、その怒鳴った校長先生と比べて考えると、

　「給食をゆっくりと食べることができていいなあ。」

　と思った。

　正直に言って、

　「いい気なモノだなあ。気楽だよなあ。」

　と思ったのである。

　同時に、「決して自分はそんな管理職にはなるまい」とも誓った。

　反面教師としては、素晴らしい校長先生だったと言える。

ユニクロの「オーダーメイド感覚で選ぶ、 ビジネスジャケット」は私に合うか

　ユニクロでは、「オーダーメイド感覚で選ぶ、 ビジネスジャケット」を販売している。

　「感動パンツ」がとても良いできだったので、それに合うであろう上着を買うことにした。

　「感動ジャケット（ウールライク）」である。

　結論から言うと、私には合わなかった。

　原因は、自分がLとXLの中間サイズの服が必要な体型だったからである。

　お店で試着してみると、Lは窮屈、XLがちょうど良いように感じたのだけれども、いざオーダーして買ってみると、少しダボッとしている。

　やはり自分の体に合わせてスーツを作った方がよいのだろうなあ。

　宮崎なら「オーダースーツかつだ」という低価格で、スーツを作ってくれるところもある。

　感動ジャケットの代金５９９０円分は、高い授業料になった。

　とはいえ、普段着としては使えそうなので、無駄にはならないだろう。

台風後に必ず行われるご近所さん達とのイベント

　勤務を終えて自宅に帰ってくると、同じように仕事から帰ってきたご近所さんが、道路掃除をしていた。

　昨日の台風で、道路には落ち葉がたくさん落ちている。

　それを掃除していたのである。

　早速自分も家の周りの掃除を始めた。

　２０～３０分ほどで、とても綺麗になった。

　台風が来る前と同じような美しさである。

　普段から近所の道路には、ゴミが落ちていない。

　それも、このように自主的に、言われなくとも掃除をするご近所さん達に囲まれているからである。

　ありがたい。

停電の復旧作業ありがとうございます。

　台風の影響で、停電が多く発生している。

　この中で、復旧のために仕事をされる方もいらっしゃると思う。

　暴風雨が過ぎ去ってから、安全な場で行って頂きたい。

　ひょっとすると、この暴風雨の中で復旧作業をされているかもしれない。

　どうぞ気をつけて作業をしてください。

　復旧作業をしてくださっていることに感謝いたします。

デスクトップパソコンについていて欲しい機能・・・補助電源

　台風10号接近のために、15分間に1回くらい停電している。

　普段はデスクトップパソコンを使っているのだが、今日は使わない。

　突然電源が落ちて、使えなくなるからである。

　停電になったら、パソコンが突然使えなくなる。

　当然、作成途中の文書も残せない。

　ということで、本日のパソコン作業はノートパソコンで行っている。

　デスクトップパソコンにも、10分間でいいから、停電しても動かせる補助電源の機能があるといいのに。

　きっと売れると思う。

それはいい考えだ！･･･高齢者の台風対策（避難について）

　それはいい考えだ！と思ったことがある。

　高齢者の避難についてである。

　ご近所の高齢者の方に教えてもらった。

　現在、台風１０号が近づいている。

　非常に強い、もしくは猛烈な台風である。

　ご近所の高齢者の方が、避難所に避難しようとしたところ、持っていく荷物の多さに困ったそうである。

　持って行こうとしてまとめたが、

　食料品、着替え、寝具、その他いろいろなものを持っていく必要があることに気づいたそうである。

　もっといい方法はないかと考えたところ、あったそうである。

　それは、「ビジネスホテルに１泊する」である。

　台風なので、１泊（もしくは２泊）すれば過ぎ去ってしまう。

　荷物は何も要らない。すべてホテルに揃っている。

　当たり前だが、食事も提供してもらえる。

　１泊分のお金を払う必要があるが、持っていく荷物のことを考えると、十分払う価値があると考えたそうである。

　確かにいい考えだ。

　地元の産業であるホテルにも貢献することになる。

この練習方法ならば、教え子が付いてくる

　昔は、柔道を学んでいた。

　中学～高校の頃である。

　ずいぶん鍛えてもらったおかげで、かなり体力が付いた。

　今体力に不安を覚えることなく仕事ができているのは、その頃に鍛えてもらったおかげである。

　とても感謝している。

　弐段まで取得することもできた。

　しかし、しかし、とてもとてもきつかった。

　柔道をやめようと思ったことは数知れない。


　今、５０歳を超えた年齢で柔術の稽古をしている。

　柔道をしていた頃のきつさは全くない。

　新しい動きを学べるので、毎回楽しみである。

　柔術の師匠の教え方は、理にかなっている。

　技を「やって見せて」

　技のポイントや動きの理由を「言って聞かせて」

　技を「やらせてみて」

　「ほめる」

　この「やって見せて、言って聞かせて、やらせてみて、ほめる」の繰り返しである。

　弟子の様子を見ながら教えてくれるので、無理なく楽しく稽古ができている。

　
　柔道の練習をしていた頃は、

　「やって見せて」と「言って聞かせて」が少なかった。

　圧倒的に「やらせてみて」が多かった。

　そして、その後に「ほめる」は、殆どなかった。

　「やらせてみて」の後に続くのは、圧倒的に「叱る」であった。

　その頃の指導法は、それが普通だったのかもしれない。

　
　しかし、今時の練習は、「やって見せて、言って聞かせて、やらせてみて、ほめる」の繰り返しが重要であろう。

　そうでなければ、一般の人は続かない。

　これは、柔術に限らず、多くの稽古事に共通するだろう。

マスクよりも涼しく蒸れない「マウスガード」

　昨日は、マスクの紹介をした。

　マスクを着用しなければならない機会が多いのでよく使っている。

　ただ、ここ数日よく使っているのが「マウスガード」である。

　商品名は「マウスシールド」だそうな。

　良いところは、

○　口の周りが蒸れない。

○　マスクよりも涼しい。

○　表情（笑顔）を見せられる。（子供に安心してもらえる）



マスクよりも劣る点は、

○　飛沫防止の観点からはマスクの方が上


　どちらもよさがあるので、使い分けよう。

最近よく使っているマスク

　最近よく使っているマスクは、これである。

　洗えるマスク 冷感マスク

　日本製のマスクがほしかったのだが、なかなか手に入らなかった。

　どうしても必要だったので、アマゾンで買った。

　よさは次の点

○　洗えば繰り返し使える。

○　他の布製マスクよりも呼吸がしやすい（気がする）

○　繰り返し洗っても色あせしにくい（気がする）

　（「気がする」ばかりで申し訳ない）


　もう少しかなと言うのは、次の点

○　呼吸しやすい分、ウイルスガードの能力は落ちるかもしれない。

○　初めて使う前には、洗った方がよい。（においが気になるので）

　ユニクロのエアリズムマスク（L)も使いやすいので、このマスクと交互に使っている。