日本をよくするには、デモクラシーとフィロソフィーが必要です。子育ての現場から変えなくては。

　民主政治＝自治政治とは、一人ひとりの人間の精神的自立に支えられて可能となる統治で、民主的な倫理意識（上下倫理ではなく）が生みだすもの。
古代アテナでペリクレスの敷いたデモクラシー（民主政）とソクラテスのフィロソフィー（恋知）は両輪です。

　主権者を市民とする政治を実現するには、楽しく辛抱強い対話（ボディーランゲージを土台とする広義の対話）による子育て・教育が必要で、それにより一人ひとりを自由と責任をもつ「個人」に育成しないとなりません。

　しかし、現実の日本の子育て、学校教育は、それとは異なり、豊かな「自由対話」は存在せず、「意味をつかむ学習」ではなく受験知という形式知の習得と競争になり、倫理は、各自の対等性につく人間的柔らかさ＝「民主的倫理」とは異なる上下意識（先輩、目上）の涵養となっています。

　これは、戦前日本の後進性そのままですが、ここを変えなければ、先がありません。　結局、「戦前思想」（靖国思想＝国体思想＝天皇崇拝）に戻るだけにおわります。

ブッダとソクラテス

武田康弘