勉強の基本システム

１学年だより「勉強の基本システム」


　高校生活における大きな目標として「学力を身に付ける」があることは論を俟たないが、同時に、目標を達成するための技術を身につける必要がある。
　まずは、目標の「具体化・細分化・視覚化」だ。
　そのための方法として大谷選手推薦の「マンダラチャート」を紹介した。
　「基礎学力を身に付けよう」と考えたなら、まずそれを「中間テストで全科目80点以上とる」と具体化する。ガイダンスで説明したように、この目標を三年間達成した場合、難関大学合格は自然に達成される。かりに「90点目標」にすると、クリアした先輩の最難関大合格率は100％だった。
　「中間テストで全科目80点以上とる」と設定したなら、それを細分化しよう。
　たとえば、「１人間づくり　２環境づくり　３英語、４数学、５国語、６理科、７地歴公民、８復習……」のように。さらにそれぞれを細分化し、紙に書き出す。
　「５国語」なら、「水の東西」：①本文チェック、②ノート読み返し、③確認プリント解き直し、④漢字……、のように。
　数学なら問題番号、英語ならLessonごとに書き出すといい。
　やったことを赤線で消していくと、進捗度合いが「視覚化」する。
　高校レベルの勉強が「できる・できない」の差は、頭の「良い・悪い」ではない。
　情報処理能力の問題だ。「自分は勉強が苦手だ」「能力が足りない」と口にする人がいるが、その実態は、勉強のやり方を知らないか、勉強したことがないかのどちらかだ。
　プリントをもらう、整理する。
　大事なことをメモする、覚えたことをチェックする。
　どこまで習ったのかはっきりさせる、わかることとわからないことを区別する……。
　具体的作業の積み重ねが、自然に学力をつくる。
　「○○が苦手だ」と嘆いているだけでは何も変わらない
　「ガイダンス資料2021」に載せた「勉強の基本システム」を確認しておこう。

　１　毎日（学年＋２時間）の家庭学習時間を確保する
　２　ノート・教科書・副教材に日付を書く
　３　「できた問題チェック」「できなかった問題チェック」をする
　４　わからなくなったら、わかるところまでもどる
　５　わからないところは先生に質問する
　６　暗記は繰り返しあるのみ
　７　やることを書き出し、一覧にしておく
　８　やったことを記録し、進み具合を視覚化する
　９　必要な資料はノートに貼って保存する
　10　「いつも」「すぐ」筆記用具が使えるようにしておく

　能力的に不可能なものは一つもないはずだ。