▼ 朝食の食パンを口にしながら、
花屋さんを舞台にしたドキュメンタリーを、
ぼーと見ていた。
お祝い事、感謝の意、激励、そして供養にと、
花を求める方の動機は様々。
でも、綺麗な花がそうさせるのか、
花束を抱えた表情は、みんな晴れやか。
初老の女性が、花の苗を買い求め、
小さな鉢を手のひらにのせながら、
インタビューに応えた。
「次第に大きくなり、やがて花を咲かせるのを見て、
毎年、励まされているんです」。
共感しながら、つい引き込まれて見ていたら、
昔々の花にまつわるエピソードを、いくつか思い出した。
▼ 学生時代に知った歌だが、
作詞・作曲が誰なのか知らない。
花をおくろう
吹雪の夜を歩いて来た
めかるみをとび越えて来た
日照りにたたかれて来た
嵐の夜を走って来た
手をとりあってあるいて来た
ふしくれだった荒れた手に
ふるさとをつくるなかまの手から
花をおくろう オレンジの
オレンジ色の花がどんなものなのか、
その形状などのイメージは、今もできない。
勝手に、野の花だと思っている。
オレンジに開花した野草を摘み取り、
片手いっぱいに握りしめて、差し出す。
この歌には、そんな花をおくるシーンが思い浮かぶ。
きっと、数々の山河を一緒に進んできた人へ、
その花をおくるのだろう。
小学校を卒業する子供らが、
この歌に込められた想いを、
どれだけ受け止められたかは未知数だ。
それでも、６年生を担任するたびに、
卒業式の朝には、黒板いっぱいに、
この歌を書き、子ども達を見送った。
本当は、お別れにと歌ってあげたかったが、
最後まで歌い終える自信がなかったので、
板書だけにした。
子ども達が去った教室で、
小声で歌いながら、歌詞の１字１字を消した。
矢っ張り、いつも最後まで歌えなかった。
▼ 教頭になった年の連休明けだった。
前年度までの勤務校で、離任式があった。
式では、代表の子どもがお別れの作文を読み、
もう一人の子が花束を渡すのが慣例だ。
ところが、渡されたのは花束ではなく、
あじさいの花の鉢植えだった。
「教頭先生になると、切り花を飾る場所もないでしょう。
鉢植えなら職員室のどこかに置けるでしょうから」と、
購入担当の先生が、配慮してくれたのだ。
これが幸いした。
実は、翌日に、着任した小学校で大きなイベントがあった。
戦時中の疎開が縁で、
新潟県Ｕ村立の４つの小学校と姉妹校になっていた。
その村の６年生約５０人が、修学旅行の一環として、来校するのだ。
１０時頃から、全校で歓迎会を開き、
その後、数名ずつ各学級に別れで交流授業をする。
最後に、給食をともにし、全てが終わることになっていた。
校長と教頭は、引率してきた村の役員や先生方１０数人と、
会議室で給食を共にしながら、交流を深める計画だった。
なので、その朝、ふと思いつき、殺風景な会議室のテーブルの中央に、
昨日の離任式でもらった鉢植えを置いた。
給食を食べ始める前に、改めて校長が挨拶し、
続いて村の課長さんが返礼に立った。
「・・・Ｕ村の花は、アジサイです。
その花まで用意して頂き、こんな嬉しいことはありません」
と、話の最後を結んだ。
言うまでもない。
アジサイが村の花だなんて、知らなかった。
でも、校長は胸を張った。
「この花は、教頭先生が準備しました！」。
「それは、それは・・」。
いっきに、私の株が上がった。
弁解できないまま、
私は、ややうつむいて黙って給食を食べた。
▼ 校長選考試験を突破してから、
昇任までに２年がかかった。
その間、知人友人、先輩同僚、親戚などから、
校長になった時のお祝いをたびたび尋ねられた。
ただ恐縮して、
曖昧な返事をくりかえしてばかりはいられなかった。
だから、
「校長室をお祝いの花でいっぱいにできたら、なんて・・・」
と、冗談まじりに応じていた。
もう２０年以上も前になるが、
その日の校長室の光景は、ずうっと色あせない。
４月１日、辞令伝達式と、
区長や教育長への着任挨拶を終え、
校長として初めて学校へ行った。
校長室の扉を開くと、窓辺の棚だけでなかった。
部屋の周囲の床にまで、鉢植えの胡蝶蘭が並び、
色鮮やかな花束がテーブル上にいくつも重なっていた。
大小の鉢には、贈り主の名前があり、
花束にはメッセージが添えられていた。
遠くは、北海道からの兄や姉のものも・・・。
ついに花瓶が足りなくなくなった。
傘立てやバケツまで動員した。
そこに、『百万本のバラの花』の歌ような、
真っ赤なバラの大きな花束や、
真白なカラーとかすみ草だけの花束を入れた。
校長室はお祝いの花であふれた。
その後、２年ほど、
私は職員との不協和音に辛い日を過ごした。
どれだけ、あの花いっぱいの校長室が私を支えたか、
はかり知れない。
▼ それほど年齢差はなかったが、
大きな影響を受けた先輩教員が４人いた。
その方々が、１年ごとに次々と定年退職を迎えることになった。
長年の教職人生への労いとともに、
私を導き、励ましてくれたことへのお礼がしたかった。
年度末が近づき、その方法に迷いながら、
出退勤をしていた。
その通勤途中に、店構えの小さな花屋さんがあった。
夜は遅くまで店を開け、
ライトに浮かぶ花がいつも目にとまった。
ふと思い立ち、店に踏み入った。
人のよさそうなご夫婦と娘さんが、
手を休めて話を聞いてくれた。
３月で、定年退職する先生がいる。
その先生に何か贈りたい。
花束もいいと思うが、つき並みなので迷っている。
でも、人生の大きな節目に、
抱えきらないほど大きな花束なら、どうかなと思って・・。
それを３１日にその先生の学校まで届けてもらうとしたら、
いくらかかるだろうか。
一気に、私らしく熱く語ってみた。
主人は、私の予算内の金額を言い、
「抱えきれないほどの花束をうまく作れるかどうか。
でも、お客さんの期待を裏切らないようにします」と笑顔を作った。
奥さんも娘さんも、ニコニコとうなづいてくれた。
翌年、同じ時期に、再びその花屋さんを訪ねた。
私の顔を覚えていてくれた。
同じように、抱えきれないほどの大きな花束を、
３１日届けてほしいと頼んだ。
うれしそうに３人は、私の注文を受けてくれた。
そして、次の年もまた次の年も、
３月にその花屋さんを訪ねた。
「そろそろ今年もおいでになる頃と、
噂してました。
どういう訳が、同じ料金なのに、
年々花束が大きくなるんですよ。
いいですよね」。
うれしそうに、そう言いながら領収のレシートを渡してくれた。
年１回だが、行くたびに３人との距離が近くなった。
４年目に、「来年からは、もう贈る人がいません」と伝えた。
すると、事前に用意していたらしく、娘さんが、
「帰りの電車の邪魔になるかもしれませんが」と、
手提げの紙袋に素敵な花束を入れ、持たせてくれた。
新緑の柳に 春風
花屋さんを舞台にしたドキュメンタリーを、
ぼーと見ていた。
お祝い事、感謝の意、激励、そして供養にと、
花を求める方の動機は様々。
でも、綺麗な花がそうさせるのか、
花束を抱えた表情は、みんな晴れやか。
初老の女性が、花の苗を買い求め、
小さな鉢を手のひらにのせながら、
インタビューに応えた。
「次第に大きくなり、やがて花を咲かせるのを見て、
毎年、励まされているんです」。
共感しながら、つい引き込まれて見ていたら、
昔々の花にまつわるエピソードを、いくつか思い出した。
▼ 学生時代に知った歌だが、
作詞・作曲が誰なのか知らない。
花をおくろう
吹雪の夜を歩いて来た
めかるみをとび越えて来た
日照りにたたかれて来た
嵐の夜を走って来た
手をとりあってあるいて来た
ふしくれだった荒れた手に
ふるさとをつくるなかまの手から
花をおくろう オレンジの
オレンジ色の花がどんなものなのか、
その形状などのイメージは、今もできない。
勝手に、野の花だと思っている。
オレンジに開花した野草を摘み取り、
片手いっぱいに握りしめて、差し出す。
この歌には、そんな花をおくるシーンが思い浮かぶ。
きっと、数々の山河を一緒に進んできた人へ、
その花をおくるのだろう。
小学校を卒業する子供らが、
この歌に込められた想いを、
どれだけ受け止められたかは未知数だ。
それでも、６年生を担任するたびに、
卒業式の朝には、黒板いっぱいに、
この歌を書き、子ども達を見送った。
本当は、お別れにと歌ってあげたかったが、
最後まで歌い終える自信がなかったので、
板書だけにした。
子ども達が去った教室で、
小声で歌いながら、歌詞の１字１字を消した。
矢っ張り、いつも最後まで歌えなかった。
▼ 教頭になった年の連休明けだった。
前年度までの勤務校で、離任式があった。
式では、代表の子どもがお別れの作文を読み、
もう一人の子が花束を渡すのが慣例だ。
ところが、渡されたのは花束ではなく、
あじさいの花の鉢植えだった。
「教頭先生になると、切り花を飾る場所もないでしょう。
鉢植えなら職員室のどこかに置けるでしょうから」と、
購入担当の先生が、配慮してくれたのだ。
これが幸いした。
実は、翌日に、着任した小学校で大きなイベントがあった。
戦時中の疎開が縁で、
新潟県Ｕ村立の４つの小学校と姉妹校になっていた。
その村の６年生約５０人が、修学旅行の一環として、来校するのだ。
１０時頃から、全校で歓迎会を開き、
その後、数名ずつ各学級に別れで交流授業をする。
最後に、給食をともにし、全てが終わることになっていた。
校長と教頭は、引率してきた村の役員や先生方１０数人と、
会議室で給食を共にしながら、交流を深める計画だった。
なので、その朝、ふと思いつき、殺風景な会議室のテーブルの中央に、
昨日の離任式でもらった鉢植えを置いた。
給食を食べ始める前に、改めて校長が挨拶し、
続いて村の課長さんが返礼に立った。
「・・・Ｕ村の花は、アジサイです。
その花まで用意して頂き、こんな嬉しいことはありません」
と、話の最後を結んだ。
言うまでもない。
アジサイが村の花だなんて、知らなかった。
でも、校長は胸を張った。
「この花は、教頭先生が準備しました！」。
「それは、それは・・」。
いっきに、私の株が上がった。
弁解できないまま、
私は、ややうつむいて黙って給食を食べた。
▼ 校長選考試験を突破してから、
昇任までに２年がかかった。
その間、知人友人、先輩同僚、親戚などから、
校長になった時のお祝いをたびたび尋ねられた。
ただ恐縮して、
曖昧な返事をくりかえしてばかりはいられなかった。
だから、
「校長室をお祝いの花でいっぱいにできたら、なんて・・・」
と、冗談まじりに応じていた。
もう２０年以上も前になるが、
その日の校長室の光景は、ずうっと色あせない。
４月１日、辞令伝達式と、
区長や教育長への着任挨拶を終え、
校長として初めて学校へ行った。
校長室の扉を開くと、窓辺の棚だけでなかった。
部屋の周囲の床にまで、鉢植えの胡蝶蘭が並び、
色鮮やかな花束がテーブル上にいくつも重なっていた。
大小の鉢には、贈り主の名前があり、
花束にはメッセージが添えられていた。
遠くは、北海道からの兄や姉のものも・・・。
ついに花瓶が足りなくなくなった。
傘立てやバケツまで動員した。
そこに、『百万本のバラの花』の歌ような、
真っ赤なバラの大きな花束や、
真白なカラーとかすみ草だけの花束を入れた。
校長室はお祝いの花であふれた。
その後、２年ほど、
私は職員との不協和音に辛い日を過ごした。
どれだけ、あの花いっぱいの校長室が私を支えたか、
はかり知れない。
▼ それほど年齢差はなかったが、
大きな影響を受けた先輩教員が４人いた。
その方々が、１年ごとに次々と定年退職を迎えることになった。
長年の教職人生への労いとともに、
私を導き、励ましてくれたことへのお礼がしたかった。
年度末が近づき、その方法に迷いながら、
出退勤をしていた。
その通勤途中に、店構えの小さな花屋さんがあった。
夜は遅くまで店を開け、
ライトに浮かぶ花がいつも目にとまった。
ふと思い立ち、店に踏み入った。
人のよさそうなご夫婦と娘さんが、
手を休めて話を聞いてくれた。
３月で、定年退職する先生がいる。
その先生に何か贈りたい。
花束もいいと思うが、つき並みなので迷っている。
でも、人生の大きな節目に、
抱えきらないほど大きな花束なら、どうかなと思って・・。
それを３１日にその先生の学校まで届けてもらうとしたら、
いくらかかるだろうか。
一気に、私らしく熱く語ってみた。
主人は、私の予算内の金額を言い、
「抱えきれないほどの花束をうまく作れるかどうか。
でも、お客さんの期待を裏切らないようにします」と笑顔を作った。
奥さんも娘さんも、ニコニコとうなづいてくれた。
翌年、同じ時期に、再びその花屋さんを訪ねた。
私の顔を覚えていてくれた。
同じように、抱えきれないほどの大きな花束を、
３１日届けてほしいと頼んだ。
うれしそうに３人は、私の注文を受けてくれた。
そして、次の年もまた次の年も、
３月にその花屋さんを訪ねた。
「そろそろ今年もおいでになる頃と、
噂してました。
どういう訳が、同じ料金なのに、
年々花束が大きくなるんですよ。
いいですよね」。
うれしそうに、そう言いながら領収のレシートを渡してくれた。
年１回だが、行くたびに３人との距離が近くなった。
４年目に、「来年からは、もう贈る人がいません」と伝えた。
すると、事前に用意していたらしく、娘さんが、
「帰りの電車の邪魔になるかもしれませんが」と、
手提げの紙袋に素敵な花束を入れ、持たせてくれた。
新緑の柳に 春風
