子どもを信じる

９月９日は重陽の節句。陰陽道で、奇数は陽、９は一桁でもっとも大きな奇数で、その奇数が重なるということで、重陽の節句というそうです。

菊の花を飾ったり、菊酒を飲んだり、菊の花の露を綿にしみこませてそれで、身体を清めたりしたそうです。花が長持ちすることから、不老長寿の象徴ともされ、謡曲菊慈童は、菊水を飲んだ子どもの姿をした不老長寿の慈童の話です。

ところが、菊の花を、探したけれど、今日は見つかりません。夏に咲いていた菊は枯れ、秋の菊には早い。台風一過で、空だけが秋空。これから来る季節と菊花に思いをはせました。

Ａくんは１年生で一人っ子。
ボールで私と遊んでいると、とても楽しそう。ところがそこに、１年生Ｂくんと、４年生のＣくんがやってきて、「入れて。」といいます。
一度は「いいよ。」と言って、一緒に遊んでいましたが、強いボールや、荒っぽいのが嫌いなＡくんは段々二人と遊ぶのが嫌になってきました。

ちょっと私が目を放した隙に、
４年のＣ君には、言えないけれど、１年のＢくんに「入れたれへん。あっちへ行って。」と言ってボールを持って走り出してしまいました。
すると、４年のＣくんに「おい、Ｂも入れたれよ。」と叱られてＡくんは泣き出してしまいました。
そこへ私が入っていくと、今度はＣくんが叱られると思って、しどろもどろ。
「怒らないよ。先生怒ってないでしょ。何があったか教えてくれる？」
と、いうと、やっと落ち着いてさっきあったことを話してくれました。
「Ｃくんの言い分はわかった。さあ、今度はＡくんの番だよ。なぜ泣いたのか教えてくれる？」ところが、丸くなって泣くばかり。

「何で泣いてるのかな？」それでも、泣いているので、
また、Ｃくんが「僕が言ったのが、怖かったのかもしれない。そんなに強く言ってないんだけど。」と言いました。
「そうだね、Ｃくんの友達だったら怖くないけど、１年生には怖かったのかもね。」
「でも、そんなにきつく言ってないよ。」
「さあ、Ａくん。言いたいことがあったら、言ってね。先生も、Ｃ君も待ってるよ。」
それでも、ずっと泣いています。

もうおやつの時間です。
「泣きたい気分なんだね。お話したくなったら、いつでも聴くから、言ってね。Ｃ君、Ａくんから伝えたいことがあったら呼ぶから、おやつに行ってて。」

４年生にちゃんと話すのは、Ａくんにはたいへんなことでしょう。
それでも、今回、Ｃくんは荒っぽかったかもしれませんが言葉で伝えていて、殴ったわけではありません。Ａくんには涙を使って相手を動かすことだけでなく、勇気を持って言葉で伝えあうということを、覚えていって欲しいです。

泣いている子どもを前にすると、変って解決したくなってしまいますが、ここが肝心。なんどか、悔しい思いをするかもしれませんが、必ず自分で伝えられるようになる。私はＡくんがそういう力を持っていると信じて、希望を持って待っています。