わらしべ長者

２学年だより「わらしべ長者」




　伸びる生徒は、定期考査を大事にする。
　「大事にする」とは、試験範囲をひたすら暗記するというのではない。




～　ある東大生は、「定期考査は自分と先生の問題の出し合い」だと言っていました。
　「自分だったらこういう問題を作る」と表明し、逆に先生は「どんな問題を作ったのか」と問う。そういう意識で定期考査に臨めば、ただ授業だけ受けている人よりも点が取りやすいはずです。受験勉強において、模試や入試本番に比べて定期考査を軽視する人も出てきます。しかし、こんなふうに「問題の出し合い」だとすると、全く別のものだと考えられます。
　要は、自分と先生の問題の作りあいっこ。問題作成能力を磨き、自分の勉強の質を高める訓練だといえるわけですね。ぜひみなさんも、定期考査をそういう機会だと思って勉強してみてください。　（東大 カルペ・ディエム『東大大全』幻冬舎）～




　覚えた、試験を受けた、できたorできなかった……おしまい、ではない。
　どんな試験でも、問題作成者には意図がある。それを感じ取ろうという気持ちがあるかどうか。
　日常の会話で、「ペン持ってる？（Do you have a pen？）」と訊かれたら、どう答えるか。　
　その答えは通常「Yes Ｉ have」ではなく「Here you are」のはずだ。
　それが人と人とのコミュニケーションであり、試験にも同じ原理が働いている。
　そして、こういう話を、「なるほどね」と素直に聞けることも大事だ。




　「わらしべ長者」という昔話を、みなさんは知っているだろうか（絵本で読んだ？）。




～　昔々、あるところに一人ぼっちの貧乏な若者がいました。若者は貧乏に堪えかねて、観音様にお願いをしに行きました。「どうかお金持ちになれますように」
　お願いを続けたところ、観音様からお告げがありました。
「この寺を出たら、おまえがその手で最初につかんだものを大切にしなさい」
　若者は門から出るとすぐに転んでしまいました。　
　その時、一本のわらをつかみました。
　わら一本では何の役にも立たないと思いましたが、若者はわらを持って歩きはじめました……。～




　昔話やおとぎ話には、その民俗の知恵が盛り込まれて、語り継がれている。
　「長者」つまりお金持ちになるには、どうしたらいいか。この冒頭の部分だけみても、多くの学びがもたらされる。
　その１、「お金持ちになりたい」と思ったら、観音様に訊け。
　その２、観音様の教えに、素直に従え