「 動的平衡（福岡伸一）」２ 第二段落前半

９　カルティジアンに対する新しいカウンター・フォースとして、私は次の可能性を考えている。それは生命が本来持っている動的な平衡、つまりイクイリブリアムの考え方を、生命と自然を捉える基本とすることである。
10　生命とは何か。
11　この永遠の問いに対して、過去さまざまな回答が試みられてきた。ＤＮＡの世紀だった二十世紀的な見方を採用すれば「生命とは自己複製可能なシステムである。」との答えが得られた。たしかに、これはとてもシンプルで機能的な定義であった。
12　しかし、〈　この定義　〉には、生命が持つ〈　もう一つの極めて重要な特性　〉がうまく反映されていない。それは、生命が「可変的でありながらサスティナブル（永続的）なシステムである。」という〈　古くて新しい視点　〉である。
13　二十一世紀、環境の世紀を迎えた今、生命と環境をめぐる思考の中にあって、この視点に再び光を当てることは、私たちにさまざまなヒントをもたらしてくれる。
14　生命が分子レベルにおいても（というよりもミクロなレベルではなおさら）、循環的でサスティナブルなシステムであることを、最初に「見た」のはルドルフ・シェーンハイマーだった。ＤＮＡの発見に先立つこと十年以上前（一九三〇年代後半から一九四〇年にかけて）のことだった。この、生命観のコペルニクス的転回は、今ではすっかり忘れ去られた研究成果である。

平衡……つりあっている・バランスがとれている状態
イクイリブリアム（equilibrium）……(力の)釣り合い、平衡、均衡、均勢、(心の)平静
ミクロ……微小　←→　マクロ……巨大


Ｑ９「この定義」とは何を指すか。抜き出せ。
Ａ９　生命とは自己複製可能なシステムである

Ｑ10「もう一つの極めて重要な特性」とは何か。本文の言葉を用いて25字程度で記せ。
Ａ10　生命が、可変的でサスティナブルなシステムであること。

「古くて新しい視点」について

Ｑ11　どのような「視点」か。
Ａ11　生命を可変的でサスティナブルなシステムと捉える視点。

Ｑ12「古くて新しい」と言うのはなぜか。
Ａ12　現代では顧みられることのない過去の研究成果に基づく考えだが、　
　　　現在の私たちに新しい示唆をもたらす視点と考えるから。

Ｑ13　いつごろの研究で明らかにされたものか。抜き出して答えよ。
Ａ13　一九三〇年代後半から一九四〇年にかけて


　従来の定義「生命 … 自己複製可能なシステム」
　　　　↑
　　　　↓
　イクイリブリアム（動的な平衡）の考え方
　　　　∥
　古くて新しい視点
　　「生命 … 可変的・サスティナブル（永続的）なシステム」
　　　　∥
　生命観のコペルニクス的展開

ここではないどこかへ

　　３学年だより「ここではないどこかへ」


　「模試を受けても判定がよくならないから志望校を変えるべきか」と相談してきた生徒に、木村達也先生が、こう答えている。


～　判定で志望大学を変えると書いてありますが、止めたほうがいいですよ。
　その判定を見て、君のように変える生徒がたくさんいるんです。
　しかもその判定は、君が思っているほど精度が高くないです。
　広島大学の法学部に行きたいのであれば、そこにむけて大事なこと。
　それはまず「どうしても行くのだ」という気持ちを強くもつことです。
　広大が駄目なら、それならええっとええっと……というようなメンタリティーで難関大学には合格しませんわ。
　今の成績を伸ばせばいいんでしょ？
　ＣやＤなら上等じゃないですか。それをＢかＣにする方法を考えるべきです。
　部活動をやっていましたか？
　この相手は強そうだから対戦するのは止めようとか考えましたか？
　勝つにはどうしたらいいだろうって考えませんでしたか？
　入試も、それ以後の人生も、すべて同じなんです。
　大人になればわかりますが、人生はそんなことの連続なんですよ。
　チャレンジするのを止めた結果、君はランクダウンした大学にも合格できないかもしれない。
　そんな気持ちの弱いことでは先が（つまりこれからの人生が）思いやられます。
　次に、家族と話をしているということですが、それは自分で決めるべきです。　（木村達也「キムタツブログ」）　～


　「家族もそれがいいと言ったから、志望校を変える」と言う例は実際にある。
　家族は本当にそれを願っているだろうか。そう言ってもらってるだけにしか思えないことは多い。
　そもそも、自分の人生の一大事を決めるのに家族の意見が必要だろうか。
　自分で決めてがんばろうとするからこそ、親はその後押しを惜しまないはずだ。
　戦略としての変更はあり得ても、弱気になって変えているようでは、木村先生の言われるように「これからの人生」にかかわってくる。
　受験は、「旅行」よりも「旅」に似ている。
　目的地が決まっていて、自分で予定を組んで、必要な交通機関を使えば到達できるという意味では、受験は旅行といえるかもしれない。
　しかし、受験の目的は旅行先ではない。大学に行くことが最終目的ではない。
　十分な準備をしても、確実に行けるとは断言できないし、そこに行ってから何をするか、どう変わるかが大事なのが「旅」だ。旅の目的地は場所ではない。
　目的地に行って楽しむのが「旅行」なら、ここではないどこかに行き、今と違った自分になるために足を踏み出すのが「旅」だ。受験の本当の目的はこっちにある。