今教えている研究方法の授業

夏の集中講義も、あと2週間ばかり。

今年の夏は、キャンパスでの授業が廃止になったため、私のオンラインの受講者も若干増加。

 

研究方法の授業なのですが、

学生の課題レポートに、かなり細かくフィードバックを書いているため、

教えるのに、時間がかかる授業です。

 

研究のテーマを決め、それに基づいて

①リサーチ・クエスチョンを立てる

②査読つき論文を探し、annotated bibliographies（文献の要約とリスト）を作成する

③文献レビューの論文を書く

④テーマに基づいて、ロジック・モデルを作成

⑤学んだことを整理して、15-20分でVoicethread Presentation（パワポに録音して作成するプレゼンテーション）を作成し、クラスで発表

という、過程で学んでいくのですが、研究テーマの的が絞られていなかったり、査読つき論文が探せなかったり、文献レビューの方法が分からない学生も多いので、かなり細かく説明するようにしています。

それでも、課題未提出、遅れて提出、いい加減に取り組む、などの理由で、及第点を取れず、落第する学生も…

中には、私の学部の必修科目であるこの授業を受講するのが4回目、という学生もいるのです。私の前に、別の教員が教えた対面授業の研究方法の授業を受講し、2度落第し、先学期の私のオンライン授業でも落第。

今学期は、さすがに焦っているみたいで、課題をすべて提出しているので、どうにかなりそうです。

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