『スカイラー通り19番地』 読み終わりました。さっき図書館へ返却してしまいましたが、ほぼ日で連載中の
「おとなの小論文教室」の本日更新の記事を読んでいたら、スカイラー通りの
マーガレットのことを思い出したので、すこしでも何か記しておくことにしました。
おとなの小論文教室の今日のタイトルは
「こども」という印籠ー２、現場にいない人はどこから来るか？
とてもおもしろい考察なので、ぜひ読んでみてください。
「こどもがかわいそうでしょ」とか、「こどもが聞いたらどう思うか」とか、
その場にはいないのに、自分で勝手に、こどもを引き合いに出して、つい優しい自分を
演出してしまいそうになること、私にもなかっただろうか‥と考えさせられました。
スカイラー通り19番地の、12歳の主人公マーガレットが、どうにも我慢できないことは、
話している人はひとりしかいないのに、「わたし」ではなく、「わたしたち」と必ず
二人称で話をする種類の人だと、文中にありました。
夏休みに入れられたサマーキャンプの先生が、まさにそういう人だったのです。
マーガレットはサマーキャンプには当然馴染めず、大好きな大おじさんさんのひとりが
迎えに来てくれるのですが、その後も、何度か「二人称で話す人」が出てきます。
自分ひとりの意見を言うのなら、「わたしは～」でいいはず。
そこを「わたしたち」にして話すことによって、こう思っているのは、私ひとりではなく
みんなの意見なの、ということを表して、優位に立とうとしているのでしょう。
マーガレットと、「こども」という印籠 から教えてもらったことは、自分が思ったことは、
あくまでも自分の意見として、自分の言葉で話しをするということでした。
なかなか難しいです‥
